Введение
Глава 1. Детская агрессия: ее определение, основные теории, механизмы возникновения и развития.
1.1. Обзор основных теоретических направлений в описании агрессии.
1.2. Причины появления агрессивности в поведении детей старшего дошкольного возраста
1.3. Влияние СМИ на агрессивное поведение детей.
Вывод по Главе 1.
Глава 2. Методы предупреждения и преодоления агрессивного поведения дошкольников
Вывод по Главе 2.
Глава 3. Экспериментальное исследование агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста.
3.1. Характеристика базы проведения исследования.
3.2. Цель, задачи, методы и организация исследования.
3.3. Проведение исследования, направленного на диагностику агрессивного поведения.
3.4.Рекомендации по проведению коррекционной работы с детьми, выделенными в результате эксперимента.
Заключение
Список литературы.
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: в нашей работе мы исходили из предположения о том, что необходимым условием преодоления агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста будет являться эффективно организованная работа с родителями, психологические тренинги, психологическая разгрузка с детьми, взаимодействие всех сотрудников ДОУ с родителями посредством развивающих игр.
Гипотеза:агрессивность и агрессивное поведение в младшем школьном возрасте, возможно, изменить, если применять специальную программу коррекционно – развивающих занятий, которые способствуют профилактики деструктивных агрессивных тенденций в младшем школьном возрасте.
Актуальной проблемой современности является рост агрессивности детей, дошкольников и молодежи.Выявленное противоречие позволило нам обозначить проблему исследования, а именно проблему психодиагностики и коррекции агрессивного поведения дошкольников, ее природы и причин, факторов, оказывающих влияние на ее возникновение и проявление, с целью разработки приемов понижения их агрессивности. Анкета «Ситуационно-личностные реакции агрессивности у ребенка», заполняется воспитателем, работающим в классе.
Наиболее полно условия преодоления агрессивного поведения у дошкольников раскрыты в работах Р.Колосова рассматривает особенности, истоки и генезис детской агрессивности. Различные способы и методы коррекции агрессивного поведения детей 6-10лет предлагают Г.
В этой связи особую актуальность приобретают вопросы о том, как вписываются дети с агрессивным поведением в контекст современной действительности, насколько они сумели воспринять и адаптироваться к общественным переменам, происходящим на макро- и микроуровне. Обострение противоречий в социальной сфере с неизбежностью актуализирует необходимость научных исследований агрессивности детей и их особенности совладания с трудностями и стрессами.Цельисследования – исследовать аспекты агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста
Проблемы школьной тревожности и агрессии изучают такие авторы, как Е. В. Новикова, Т. А. Нежнова, А. М. Прихожан. В рамках учебной тревожности рассматривают более узкое ее проявление — экзаменационную тревожность В. С. Ротенберг и С. М. Бондаренко.
В работе использовались следующие методы исследования: анализ литературы, наблюдение, методики "Нарисуй кактус", "Какой я?", "Рисунок семьи".
Профилактика и преодоление агрессивности у подростков
Список источников информации
1.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – С.- П.:Питер., 1997.
2.Бютнер К. Жить с агрессивными детьми.– М.:Просвещение.,1997.
3.Запорожец А.В. Эмоциональное развитие дошкольника. – Минск.:Педагогика., 1985.
4.Креч Д., Крачфилд А., Ливсон Н. Нравственность, агрессия, справедливость. //Вопросы психологии. – 1992. — №1-2. – С. 4-10.
5.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль.:Литера., 1997.
6.Лешли Дж. Как работать с маленькими детьми. – М.:Педагогика., 1991.
7.Лоренц К. Агрессия. – М.:Просвещение., 1994
8.Детский психолог./ Под ред. Е.И.Рогова. — Вып.1. — Ростов–на-Дону.:Прогресс., 1992
9.Мид М. Развитие ребенка. – М.:Педагогика., 1968.
10.Паренс Г. Агрессия наших детей. – М.:Лайнер., 1997.
11.Психология. Словарь./ Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского. – М.:Просвещение., 1990.
12.Румянцева Н.М. Агрессия и контроль.// Вопросы психологии. – 1992.-№ 5,6.-С.35-40.
13.Современный словарь по психологии./Под ред. В.В. Юрчука. – Минск.:Современное слово., 1998
14.Фрейд З. Психология бессознательного. – М.:Просвещение., 1990.
15.Фромм А. Анатомия человеческой деструктивности. – М.:Просвещение., 1994
16.Холлигер В. Человек и агрессия. – М.:Просвещение., 1985.
17.Хоментаускас В. Семья глазами ребенка. – М.:Просвещение., 1989.
18.Эмоциональные нарушения и их коррекция./ Под ред.В.В. Лебединского, О.В. Никольской., — М.:Просвещение., 1988.
19.Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, межличностные аспекты. – М.:Издательство АСТ., — 1997.
20.Эриксон Э. Детство и общество. – Обинск.:Слово., — 1993.
список литературы