Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Особенности работы ведущего на телевидении 4
1.1. Работа телеведущего в эфире и записи 4
1.2 Экранный образ телеведущего 9
Глава
2. Практический анализ ведения прямого эфира и записи на примере Первого канала 15
2.1 Оценка работы ведущего программы «Время» в прямом эфире 15
2.2. Оценка работы телеведущего в программе «Время покажет» 16
Заключение 20
Список литературы 21
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время телевидение прочно вошло в нашу жизнь. Настоящий объем влияния телевидения определить достаточно сложно, так как оно диктует вкусы, нормы поведения, нормы языка и стиль, словом, влияет на все аспекты нашей жизни. Существует мнение, что ведущий телевидения чем-то сродни актёру, исполняющему роль самого себя.
Методологическую и теоретическую основу исследования составляют работы, посвященные рассмотрению вопроса телевизионных программ и фигуры ведущего, таких отечественных и зарубежных ученых, как: Я. Засурского, Р. Борецького, Г. Кузнецова, Э.Прохорова, Г. Жиркова, А. Акопова, Р.Овсепяна, М. Шкондина, В. Азарина, В. Гоян, Д. Прилюк, И. Беляева, Л. Васильевой, Ю. Елисовенко, Г. Кузнецова, Т. Щербатюк, Е. Прохорова, В. Саруханова, В. Цвик и прочих. Немало сведений о формировании телевизионного образа журналиста в частности и широком спектре журналистской проблематики встречается в работах Э.Г. Багирова, Ю.П. Буданцева, В.В. Егорова, Г.В. Кузнецова, И.И. Засурского, Р.Д. Копыловой, Б.Льюиса, Б.Ляшенко, А.Л. Миргородской, С.А. Муратова, Е.В. Поберезниковой, О.Р. Самарцева, Л.Г. Свитич, Н.И. Утиловой, В. Л. Цвика, А.Я. Юровского и других. Непосредственное отношение к теме данной работы имеют кандидатские диссертации П.Коновроцки «Личность и мастерство журналиста-ведущего как важный фактор телевизионной программы» (1993), Д.Братышева «Создание имиджа телевизионного ведущего» (1998) и Г.Перипечиной «Экранный образ тележурналиста: методика формирования» (1998).
В системе К.С.Станиславского существует положение: «я действую в предлагаемых обстоятельствах». Для актёра, создателя роли, это одно из звеньев в цепи актёрского тренажа, помогающее рождению сценического образа. Для ведущего – это положение исчерпывающе. Первый шаг к профессионализму это умение поставить себя в предлагаемые обстоятельства программы.
Вопросами работы журналистов в кадре, особенностями их позиционирования, а также спецификой воздействия на аудиторию посвящено немало научных работ. Изучением тех или иных аспектов профессии ведущего на телевидении в разные времена занимались многие исследователи. Психологические особенности телеведущих анализировали ряд как отечественных, так и зарубежных психологов. Среди прочих следует отметить М.К.Андрееву, Л.В.Матвееву, Н.Б.Шкопорова, Т.Я.Аникееву, Б.Льюиса и других . Ими были выявлены личностные характеристики, которые способствуют или, напротив, препятствуют успешной профессиональной деятельности телевизионных ведущих. Ученые описали также категориальную структуру «Я-концепции» телеведущих, обнаружили отличия психологических особенностей ведущих и дикторов . Отметим также, что телевизионное сообщение анализировалось психологами в контексте восприятия его целевой аудиторией и поведения зрителей в процессе просмотра.
Вопросами работы журналистов в кадре, особенностями их позиционирования, а также спецификой воздействия на аудиторию посвящено немало научных работ. Изучением тех или иных аспектов профессии ведущего на телевидении в разные времена занимались многие исследователи. Психологические особенности телеведущих анализировали ряд как отечественных, так и зарубежных психологов. Среди прочих следует отметить М.К.Андрееву, Л.В.Матвееву, Н.Б.Шкопорова, Т.Я.Аникееву, Б.Льюиса и других . Ими были выявлены личностные характеристики, которые способствуют или, напротив, препятствуют успешной профессиональной деятельности телевизионных ведущих. Ученые описали также категориальную структуру «Я-концепции» телеведущих, обнаружили отличия психологических особенностей ведущих и дикторов . Отметим также, что телевизионное сообщение анализировалось психологами в контексте восприятия его целевой аудиторией и поведения зрителей в процессе просмотра.
Методы исследования. В процессе изучения поставленных вопросов были использованы метод анализа литературы (теоретический), систематизация, обобщение, сопоставление. Также был использован метод сплошной выборки эфиров, которые вел спортивный журналист Дмитрий Губерниев в 2012 году с последующим отбором в них используемых ведущим речевых особенностей и стилистических конструкций.
Вопросами разговорного стиля речи в разные времена занималось достаточное количество ученых. Среди прочих мы можем отметить Розенталя, Майданову, Васильеву, Кожину, Лазареву, Виноградова и др. Цитатам литературных произведений и художественных фильмов посвящены работы А.Ю.Кожевникова, В.Г.Костомарова, И.А.Мартьянова, В.П.Беркова, С.Г.Шулежковой, В.С.Елистратова, Е.А.Глушко, Ю.М.Медведевой, К.В.Душенко, Э.Борохова и др.
Поколению телезрителей, которое сформировалось в постсоветский период, уже трудно представить себе не столь далекие времена, когда в распоряжении аудитории было в лучшем случае два общенациональных телеканала — и на обоих в 21 час транслировался один и тот же выпуск программы «Время». Тем самым впервые в нашей новейшей истории телевидение создало для аудитории ситуацию выбора.Цель работы – изучение специфики ведущего ток-шоу
В 2011 году на XIII фестивале средств массовой информации Челябинской области Телерадиокомпания "ТВС" завоевала две награды. В номинации "Лучшая информационная телепрограмма" I премия присуждена нашей телерадиокомпании за информационную программу "Наши новости". В номинации "Лучшая операторская работа" III премия присуждена оператору Владимиру Салову за видеозарисовку "Вeтер, лёд, полёт и даль". Дипломом лауреата ежегодной городской премии "За лучшие достижения" в номинации Журналистика" в 2011 году награды удостоилась Редакция художественных ТВ программ за работу "Телевизионные программы художественной редакции".
Актуальность исследования связана с тем, что в настоящий момент ведутся споры о роли современного журналиста. Должен ли он быть серьезным публицистом или шоуменом? Практическая ценность работы заключается в том, что ее выводы могут быть полезны студентам факультета журналистики.
Список литературы
1. Борисов Б.Л. Технологии рекламы и PR: Учебное пособие. / Б. Л. Борисов. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. — 198 с.
2. Васильев В. Образ лидера/ В. Васильев // Top-Manager. — 2004. — № 5. — С. 46-51.
3. Дэвис Ф. Ваш абсолютный имидж: Книга для политиков и бизнесменов, мужчин и женщин./ Ф. Дэвис – М.:Аспект-пресс, 1997. – 250 с.
4. Зверева Н.Школа журналиста // http://dedovkgu.narod.ru/bib/zvereva.htm#_
5. Кирабаев Н. С. Философская компаративистика и теория историко-философского процесса // Диалог философских культур. СПб, 1996 – с. 27
6. Мякотина О. Технология формирования и продвижения имиджа политического лидера в условиях общества массмедиа/ О. Мякотина // Власть.- 2007. — № 7. – С. 16-19.
7. Сравнительная философия: знание и вера в контексте диалога культур / Институт
философии РАН. — М.: Восточная литература. 2008. — 125 с
8. Политическая имиджелогия/Под ред. Деркача А.А., Перелыгиной Е.Б. – М.: Аспект-Пресс, 2006. – 400 с.
9. Почепцов Г.Г. Имидж и выборы. Имидж политика, партии, президента./ Г. Г. Почепцов. – Киев: Издательство АДЕФ-Украина, 1997. – 140 с.
10. Пелих, А.С. Имидж делового человека / А. С. Пелих, Т. Г. Кизилова, А. Г. Пронченко. М. Strix:npHop, 1997 — 111 с.
список литературы
