Пример готовой курсовой работы по предмету: Дизайн
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА І. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, СТРУКТУРА И КЛАССИФИКАЦИЯ WEB-САЙТОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 6
1.1. Виды web-сайтов образовательных учреждений 6
1.2. Особенности структуры web-сайта для образовательного учреждения 8
1.3. Роль web-сайта в работе ГБОУ АО СПО "Астраханский технологический техникум» 10
ГЛАВА ІІ. ПРОЕКТИРОВАНИЕ WEB-САЙТА ГБОУ АО СПО «АСТРАХАНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» И РАЗМЕЩЕНИЕ ЕГО INTERNET 14
2.1. Разработка web-сайта ГБОУ АО СПО «Астраханский технологический техникум» 14
2.2 Реализация и размещение web-сайта учебного заведения 20
2.3. Поддержка и продвижение web-сайта 22
ГЛАВА
3. СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ WEB-САЙТОВ 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня трудно представить жизнь современного общества без мировой паутины Internet. С точки зрения рекламы, Internet – наиболее значимый ресурс. Большинство современных людей пользуются Интернетом, как наиболее доступным источником информации. Ведь это огромный набор гипертекстовых документов, которые доступны в любой точке мира.
Одной из главных технологий разработки ресурсов Internet является создание Web-сайтов. Хороший сайт – лучшая визитная карточка образовательного учреждения, работая на него в любое время суток [8].
Помимо решения многих коммерческих задач, формирования имиджа и рекламы, Web-сайты позволяют следующее. С их помощью можно изучать потребности, мнение и предпочтения покупателей, уровень их осведомленности об определенных товарах и фирмах. Они позволяют осуществлять совместные проекты с удаленными исполнителями;проводить внутрифирменное или внутрикорпоративное обучение сотрудников. Web-сайты формируют общие ценности и нормы поведения, разъяснять политику, проводимую предприятием, облегчать общение руководства и персонала [13].
Задачи, которые можно решить с помощью Web-сайта, разделяют на несколько групп. Первая группа решает имиджевые и рекламные вопросы. Вторая группа представляет коммерческие задачи. Третья группа включает вопросы организационного развития, мотивации сотрудников, образования команды.
Все эти задачи можно решить с помощью печатной рекламы, имиджевых публикаций, выставок, издания газет и журналов. Но электронная среда обладает большими преимуществами и возможностями, среди которых стоит отметить:
- доступность информации в течение 24 часов пользователям в любой точке;
- интерактивный характер коммуникации;
- своевременное обновление информации с учетом вопросов или предложений посетителей сайта;
- формирование привлекательного образа предприятия за счет суммарного воздействия сведений о его истории, современном состоянии, финансовых возможностях, научно-техническом потенциале, участии в реализации крупномасштабных проектах и т.
д.;
- персонализация информации, предназначенной для различных целевых групп;
- получение сведений о посещаемости сайта и многое другое [3]
Но достоинства использования Web-сайта появляются не автоматически, а в результате продуманного, обстоятельного подхода к их созданию.
Проанализировав некоторые сайты, обеспечивающие информационную поддержку учебных заведений, подобных ГБОУ АО СПО «Астраханский технологический техникум», на соответствие информативности, реализации поставленных целей, психофизиологическим требованиям и корректности выбора средств разработки можно выделить следующие недостатки:
- несоответствие сайта психофизиологическим требованиям, которое приводит к повышенной утомляемости или отвлечению внимания;
- увлечение анимацией, графическими изображениями и видео фрагментами, которые не несут смысловой нагрузки, автоматически влечет за собой уменьшение количества потенциальных посетителей web-сайта, так как повышает требования к пропускной способности Интернет-соединения и объем трафика;
- избыточность или недостаток представленной информации;
- некорректный выбор средств разработки, который влечет за собой необоснованное повышение стоимости готового продукта.
Таким образом, определение функциональных возможностей средств и языков для разработки сайта, а так же психофизиологических требований предъявляемых к текстовой и графической информации представленной на экране монитора представляется актуальной задачей.
Общая характеристика работы
Цель и задачи
Цель данной работы – проанализировать принципы создания web-сайтов образовательных учреждений и на их основе разработать сайт ГБОУ АО СПО «Астраханский технологический техникум».
В соответствии с целью работы сформированы следующие задачи:
1. Изучить характеристики и основные особенности сайтов образовательных учреждений, определяя их задачи и функции;
2. Обозначить аудиторию сайта ГБОУ АО СПО «Астраханский технологический техникум»,функции, которые он будет выполнять; определить информационную составляющую;
3. Разработать оптимальную структуру сайтана основе анализа сайтов учебных заведений;
4. Выбрать программные средства для реализации и размещения сайта в сети Internet;
5. Изучить средства продвижения и раскрутки сайтов для дальнейшего использования.
Практическое значение исследования
Материал может быть использован при разработке и реализации сайта ГБОУ АО СПО "Астраханский технологический техникум»,а также для изучения дисциплины «Информационные технологии» и т.п.
Объем и структура работы
Объем работы составляет
3. листов. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы из
2. источников.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Брежнева, В.В. Информационное обслуживание: продукты и услуги, предоставляемые библиотеками и службами информации предприятий [Текст]
/ В.В. Брежнева, В.А. Минкина; СПбГУКИ. – 2-е изд., перераб. – СПб.: Профессия, 2006. – 304 с. – (Серия «Библиотека»)
2. Воройский, Ф.С. Информатика. Энциклопедический систематизированный словарь-справочник: введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах [Текст]
/ Ф.С. Воройский. – 4-е изд. – М.: Физматлит, 2006. – 965 с.
3. Гендина, Н.И. Использование формализованных методов при подготовке текста для веб-сайтов учреждений культуры [Текст]
/ Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, О.И. Алдохина // Научные и технические библиотеки. – 2008. –№ 3. – С. 29-35
4. Гендина, Н.И. Лингвистические средства проектирования контента веб-сайтов [Текст]
/ Н.И. Гендина // Научные и технические библиотеки. – 2008. – № 3. – С. 5-14
5. Инькова Н. А., Зайцева Е. А., Кузьмина Н. В., Толстых С. Г. Создание Web-сайтов: Учебно-методическое пособие. Ч.
5. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. – 56 с.
6. Земсков, А.И. Некоторые особенности работы с электронными документами [Текст]
/ А.И. Земсков // Научные и технические библиотеки. – 2008. – № 2. – С. 112-125
7. Иванов. А. Подготовка сайта для индексирования в поисковых системах [Электронный ресурс]
/ Андрей Иванов // Режим доступа: http://www.ashmanov.com/pap/ivsprep.phtm
8. Инькова, Н. А. Создание Web-сайтов: Учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]
/ Инькова Н.А., Зайцева Е.А., Кузьмина Н.В, Толстых С.Г. // Режим доступа: http://club-edu.tambov.ru/methodic/fio/p 5.doc
9. Кречетников, К.Г. Рекомендации по проектированию мотивационной и содержательной составляющих образовательной среды вуза на основе информационных технологий [Электронный ресурс]
/ К.Г. Кречетников // Режим доступа: http://www.auditorium.ru/aud
10. Мак-Клелланд Дик. Photoshop
7. Библия пользователя. : Пер. с англ. – М.: Издательский дом "Вильяме", 2006. — 928 с.
11. Метьюс, М. FrontPage 2000: полное руководство [Текст]
/ М. Мэтьюс, Э. Полсен; пер. с англ. – К.: Издательская группа BHV, 2000. – 752 c.
12. Селин, Г. Интернет-пособие по созданию Web-сайта, его публикации и способах раскрутки [Электронный ресурс]/ Геннадий Селин // Режим доступа: http://web-book.narod.ru/
13. Справочник информационного работника [Текст]
/ Науч. ред. Р.С. Гиляревский, В.А. Минкина. – СПб.: Профессия, 2005. – 552 с. – (Серия «Библиотека»)
14. Панкова, Е.В. Интернет-сайт среднего профессионального учебного заведения: эффективность поиска в Интернете [Текст]
/ Панкова Е.В., Косинова С. А. // Научные и технические библиотеки. – 2008. – № 3. – С. 41-44
15. Полонская Е.Л. Язык HTML. Самоучитель.:
- М.: Издательский дом "Вильяме", 2005.— 320 с.
16. Пунина, Т.Г. Проектирование и размещение в сети Интернет административных сайтов образовательных учреждений: Учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]
/ Т. Г. Пунина // Режим доступа: http:// club-edu.tambov.ru/methodic/2007/ppsite/content.html
17. Режепп, А. Типичные ошибки при создании корпоративных web-сайтов [Текст]
/ А. Режепп, Ю. Степанов, О. Павлова // Мир Internet. – 2001. – № 2. – С. 70-73
18. Создание Web-страниц и Web-сайтов. Самоучитель : [учеб. пособие]
/ под ред. В. Н. Печникова. – М.: Изд-во Триумф, 2006.— 464 с.
19. Тлеукеева, Р. Традиционные и электронные ресурсы: состояние, проблемы. эффективность использования [Текст]/Роза Тлеукеева//Библиотека. – 2008. – № 1. – С. 15-19
20. Шрайберг, Я.Л. Библиотека, электронная информация и меняющееся общество в информационном веке [Текст]
/ Я.Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. – 2007. – № 1. – С. 25-55
