Содержание
Введение 3
1 глава – теоретическое обоснование рассматриваемого вопроса 4
2 глава – анализ нормативной учебно-программной документации 9
3 глава – методическая разработка и методика её применения в учебном процессе 13
Заключение 23
Список литературы 24
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Лабораторная работа — это такой метод обучения, при котором учащиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал, закрепляют полученные ранее знания.
С лабораторными работами многие студенты знакомы еще со школы. Однако школьные лабораторные серьезно отличаются от тех, которые проходят в университетах. В школах такие работы могут выполняться учеником даже дома. После проведенного эксперимента учащемуся нужно только записать свои наблюдения и выводы и представить учителю.
В вузе лабораторные работы чаще всего проводятся в лабораториях специальных помещениях, где уже есть все необходимое для проведения опытов. Работая в лаборатории, студент может на практике испытать то, что он проходил на лекциях. Именно поэтому лабораторные работы актуальны.
Цель данной курсовой работы разработать методические указания к лабораторной работе
Можно выделить четыре основные задачи:
1) Изучить литературу по заданной теме
2) Рассмотреть основные понятия для данной темы
3) Проанализировать нормативные и действительные програмные документы
4) Разработать методические указания к лабораторной работе
Предмет исследования – лабораторный практикум по теме: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Объект исследования в этой работе представляет собой явление (процесс), отражающее проблематику «ремонт системы зажигания автомобиля»
Список использованной литературы
1. М.Н. Дмитриев «Практикум по устройству и техническому обслуживанию автомобилей». Издательство «Высшая школа» 1986.,-246 л.
2. Л.И.Епифанов, Е.А.Епифанова «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей». Издательство «Инфра-М» 2011.
3. П.В. Лауш «Практикум по техническому обслуживания и ремонту машин». М.: «Колос» 1989.
4. Ю.Л. Тимофеев «Лабораторный практикум по электрооборудованию автомобилей». Издательство «Транспорт» 1988.
5. Комский Д.М. Основы теории творчества. Екатеринбург, 2003 г., с. 28-45.
6. Крутецкий В.А. Психология — М., 2004 г., с. 11-28.
7. Лаврушина А.А. Обучение технологии через творческое проектирование// Педагогические инновации в образовательных учреждениях региона: Тезисы III региональной научно-практической конференции.- Ульяновск: ИПК ПРО, 2004г., с.119-120.
8. Некрасов С.С. Обработка материалов резанием. М, Агропромиздат, 2004г., с. 336.
9. Немов Р. С. Психология – М, 2002 г., с.32-36.
10. Новоселов С.А. Технология развития изобретательства студентов в процессе сбора и анализа технологической и патентной информации, С-Пб., 2005 г., с.28-32.
11. Основы педагогического мастерства. Подласый И.П. Педагогика. В 2 кн. — М. 2002г., с.98-104.
12. Скакун В.А. Методика производственного обучения. Ч. 1-2 — М. 2002г.,
13. Смирнов В. И. Общая педагогика. Н-Тагил, 2002 г., с.70-72.
14. Тамарова З.Б. Образовательная область «Технология» как средство технологической подготовки студентов//Технология 2000: Тезисы докладов IV Международной конференции.- Самара, 2005г., с.106.
15. Алексеев В.Е. Организация технического творчества студентов М. 2004 г., с. 23-38.