ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ В СФЕРЕ
1.1 Понятия и технологии социального проектирования в сфере профилактики наркомании
1.2 Организация проектной деятельности в сфере профилактики наркомании
ГЛАВА 2. ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛЮБИНО»
2.1 Аннотация проекта
2.2 Актуальность проблемы и постановка проблемы
2.3 Определение целей и задач проекта
2.4 Мероприятия, проводимые в ходе проекта
2.5 Необходимые ресурсы
2.6 Ожидаемые результаты и оценка эффективности проекта
ГЛАВА 3. ИТОГИ И РЕКОМЕНДАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования – реализация государственной политики в сфере профилактики немедицинского потребления наркотиков в соответствии со Стратегией государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690.
Степень разработанности темы профилактики немедицинского потребления наркотиков в научных источниках. На тему профилактики немедицинского потребления наркотиков опубликовано масса научных трудов, статей.
Выявлен итог деятельности общественных объединений в сфере профилактики наркомании.Ключевые слова: наркомания; общественные объединения; антинаркотический проект, наркопреступность
Региональные целевые программы в сфере физической культуры: цели, механизмы разработки, финансирования и реализации (на примере муниципального образования «Лужский район Ленинградской области»)
Преддипломную практику я проходила в аппарате совета депутатов муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области с «___» __________по «___» ____________ 201_ года.Основными целями прохождения преддипломной практики в совете депутатов муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области:- сбор практической информации для выполнения дипломного проекта.
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи: раскрыть сущность юридических навыков, а также умений государственных и муниципальных служащих в сфере государственного и муниципального управления, остановившись на анализе данных вопросов, как цели государственного управления и местного самоуправления и проблемы демократического структурирования управленческой культуры.
Статья 132 Конституции предусматривает, что выполнение государственных функций может быть поручено и системе местного самоуправления. При этом передача государственных полномочий, реализация государственных функций на этом уровне власти должна сопровождаться передачей необходимых материальных и финансовых ресурсов.
В контексте постмодернистских рамок методологии постановки исследовательского вопроса позволительно менять его вслед за логикой исследования. Иначе говоря, проявление гибкости по отношению к определению ключевого вопроса в некоторых случаях идёт на пользу работе [2]. По этой причине исследовательский вопрос был сменён на более общий: «Может ли командообразование и подготовка сотрудников к проведению детского лагеря исключительно в онлайн-среде заменить классическую очную подготовку с сохранением прежнего уровня качества и снижением затрат?».
от 05.04.2016) «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» (далее – Закон о контрактной системе).Ежегодный объем бюджетных — государственных и муниципальных — закупок в России составляет примерно 8 трлн рублей, или около 20% ВВП.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Антонюк Г.А. Социальное проектирование. Минск, 1978.
2.Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания: Пер. с англ. М.: Медиум, 1995.
3.Бестужев-Лада И. В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. М.: Наука, 1993.
4.Булгаков С. Н. Философия хозяйства. М.: Наука, 1990.
5.Генисаретский О.И. Регионализм, средовое проектирование и проектная культура. Экология культуры. — М.,НИИ культуры, 1991.
6.Дридзе Г.М., Орлова Э.А. Основы социокультурного проектирования. М., 1995.
7.Дудченко В.С. Инновационная игра как метод исследования и развития организаций // Нововведения в организациях. – М., 1983;
8.Дудченко В.С., Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии // Социс., 1990 — №5.
9.Дудченко В.С., Масалков И.К. Решение региональных проблем игровыми методами // Социс., 1991. — №7.
10.Жежко И.В. Проектные игры в культуре//Социальное проектирование в сфере культуры: методологические проблемы.– М., 1986;
11.Зинченко А.П. Организационно-деятельностная игра как средство программирования развития города // Целевое управление и имитационное моделирование. Новосибирск, 1983;
12.Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. М.: Голос, 2001.
13.Котляров И.В. Теоретические основы социального проектирования. М., 1992.
14.Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001
15.Луков Вал. А. Социальное проектирование. М.: Флинта : Социум, 2003.
16.Лукс Г.А. Социальное инновационное проектирование в региональной молодежной политике. Издательство «Самарский университет», 2003
17.Марков А.Т., Бирженюк П.И. Основы социокультурного проектирования. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1997
18.Методические материалы сайта «Лидер 21 век. Всероссийский лагерь студенческого актива». (lider21vek.narod.ru)
список литературы