Пример готовой курсовой работы по предмету: Туризм
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1. Сущность, функции и классификация профориентации 6
1.2. Особенности профориентации старшеклассников 13
2. Анализ современного состояния рынка профориентационных экскурсионных маршрутов Ростовской области 20
2.1. Обзор базовых предприятий в Ростовской области как объектов профориентации 20
2.2. Обзор профориентационной работы в регионе 21
3. Разработка профориентационного экскурсионного маршрута Ростовской области 29
3.1. Разработка экскурсионного маршрута и программы 29
3.2. Перспективы внедрения туристского маршрута 38
3.4. Оценка конкурентоспособности предлагаемых мероприятий 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
Приложение 1. 49
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической и методологической основой исследования явились научные труды отечественных и зарубежных специалистов, нормативно-правовые акты Российской федерации и Республики Татарстан в сфере туризма и гостеприимства, статьи из научных журналов, авторефераты диссертаций, данные путеводителей, а также статьи и данные с сайтов сети Интернет.
Информационной базой проекта послужили работы отечественных и зарубежных авторов по вопросам гостиничного хозяйства и услуг; статьи специалистов в области менеджмента; федеральные законы РФ; ресурсы Интернет.
Информационной базой проекта послужили работы отечественных и зарубежных авторов по вопросам гостиничного хозяйства и услуг; статьи специалистов в области менеджмента; федеральные законы РФ; ресурсы Интернет.
Для их успешного практического решения необходимо расширение и обогащение используемых средств регулирования на основе разработки и внедрения новых элементов и инструментария, в том числе природоохранного характера. В последние годы появилось достаточно много интересных работ, посвященных использованию рыночных методов управления в сфере природопользования и охраны окружающей природной среды, различным вопросам развития фундаментальных исследований в сфере экологических проблем в производственной сфере , .Целью настоящей работы является изучение медико-экологической обстановки Ростовской агломерации.
Целью данной работы является формирование предложений по совершенствованию существующей индустрии делового туризма в Ростовской области на основе изучения её туристского потенциала, оценки текущего состояния туристской инфраструктуры региона и её соответствия потребностям гостей с деловыми целями. сформировать предложения по совершенствованию существующей индустрии делового туризма в Ростовской области.Предметом работы является деловой туризм в Ростовской области, а объектом – основные пути развития делового туризма изучаемого региона.
Использование обычаев и традиций Русского Севера при разработке культурно-досуговых программ в познавательном туризме
Для исследования в работе используются различные источники: литература по теме работы известных исследователей в сфере туризма Бабкина А.В., Александровой А.Ю., Асташкина М.В., Козырева О.Н., Кускова А.С., Санинской А.А.; а также публикации в специализированных журналах «Турбизнес», «Туризм и отдых», «Туристический олимп», а также публикации в электронных средствах информации сети Интернет.
Таким образом, цель дипломного проекта состоит в раскрытии содержания современных механизмов управления персоналом в бизнес – секторе и анализе применения данных инструментов в рамках совершенствования системы управления персоналом на государственной службе Ростовской области.
К числу исследований этнического туризма как в России, так и за рубежом следует отнести работы таких авторов, как Е.И.Арсеньева, А.С.Кусков, А.В.Бабкин, А.Г.Бутузов, А.В.Курина, Н.А.Малова, Г.Осипов, А.И.Щукин и др.
Степень научной разработанности проблемы. Изучением феномена рекламы, ее нестандартных и креативных проявлениях на сегодняшний день занимается ряд как зарубежных, так и отечественных авторов. Однако мнения исследователей разделились на два направления: одни выступают за агрессивные методы воздействия на потребителя (суггестивная реклама), вторая группа считает наиболее актуальными манипулятивные технологии и воздействие на эмоции потребителя .
Цель курсовой работы − выявить особенности проведения региональной инвестиционной политики в условиях кризиса на примере Ростовской области.Объектом исследования в курсовой работе является Ростовская область.Предметом исследования работы являются механизмы, формы и способы реализации инвестиционной политики в Ростовской области.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексютина Н.А. Неудача — это опыт: как выбрать профессию и пережить провал на экзаменах // Учительская газета. — 2013. — 16 сент. (№ 38).
- С. 17.
2. Бендюков М.А. Ступени карьеры: азбука профориентации. — Санкт-Петербург: Речь, 2011. – 236 с.
3. Бондарей В.П. Технология профессионального успеха: Экспериментальный учебник для 10-11 классов естественно-научного профиля / Под ред. С.Н. Чистяковой, А.В. Гапоненко, Л.А. Зингер, П.С. Лернер и др. — М.: Просвещение, 2011. -506с.
4. Болсуновская Н.С. Профориентация в Интернете: О сайтах и профориентационных ресурсах в Интернет // Народное образование. — 2014. — N 10. — С. С. 228-229.
5. Быков О.В. Типичные варианты профессионального самоопределения у старшеклассников педагогических классов и их психофизиологические корреляты./Hовые исследования в психологии и возрастной физиологии. Выпуск № 1(3) -М: Педагогика, 2012.- с. 13-15.
6. Галицкая С.Г. Компас в мире профессий, или Как сделать правильный выбор: о профилизации старшей ступени средней школы/ С. Галицкая //Учительская газета. Прил. УГ Регион-консультант. — 2011. —
1. марта (N 11).
- С. 5.
7. Гальперин П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии / А.В. Запорожец, С.Н. Карпова. — М.: Педагогика, 2010.- 543с.
8. Гладкова Н.А. Профессиональное самоопределение личности // Воспитание школьников. – 2013. — N 10. — С. С. 24-26.
9. Гурова Е.В. Профориентационная работа в школе: методическое пособие. — Москва: Просвещение, 2012. – 95 с.
10. Иваницкая Е.К. Выбор будущей профессии определяют… стереотипы: к такому выводу пришли социологи, обратившиеся к старшеклассникам и выпускникам школ с вопросами об их возможной трудовой деятельности // Первое сентября. — 2011. —
1. марта . — С. 18.
11. Иванов Ю.В. Деловая соционика. — Изд. 2-е, доп. и перераб.. — Москва: Журнал «Управление персоналом», 2014. — 192 с.
12. Карпеченко Т.Д. Кризис и популярные специальности // Абитуриент. — 2013. — N 12. — С. 6-8
13. Климов Е.А. Как выбирать профессию: Пособие для педагогов и психологов. / Е.А. Климов. — М.: «Контур», 2010. — 159 с.
14. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: 031000 — Педагогика и психология, 031300 — Соц. педагогика, 033400 – Педагогика. — М.: Academia, 2014. – 301 с.
15. Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. — Донецк: БАО, 2011. — 798 с.
16. Криуля Л.К. 7 мифов о выборе профессии // Штучка. — 2011. — № 5. — С. 20-21
17. Крицкий А.А. Планирование карьеры старшеклассников: о выборе профессии, профессиографической и психосоциальной информации о профессиях, профессиональной перспективе старшеклассников // Народное образование. — 2012. — N 1. — С. С. 207-213.
18. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология / Н.Д. Левитов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. -420с.
19. Лепешова Е.А. Профессии для тех, у кого семь пятниц на неделе: Варианты профессий для абитуриентов с неустойчивым интересом // Абитуриент. — 2010. — N 12. — С. С. 22-23.
20. Лепешова Е.А. Профнепригодность?: / Нужно ли идеально соответствовать профессии и пути реализации в любимой профессии // Абитуриент. — 2012. — N 1. — С. С. 16-17.
21. Лопатина А. Секреты мастерства: 62 урока о профессиях и мастерах. — Москва: Амрита-Русь, 2013. — 350 с.
22. Макарова В.А. Никакой математики: самые популярные профессии для гуманитариев // Штучка. — 2012. — N3. — С. 22-23.
23. Мишина Л.Ф. Против цифр: выбираем гуманитарные специальности // Обучение & карьера. — 2010. — N11. — С. 20-25
24. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип / В. С. Мухина. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 456 с.
25. Павлова Т.Л. Профориентация старшеклассников: диагностика и развитие профессиональной зрелости. — Москва: Сфера, 2012. — 118 с.
26. Пономаренко Л.П. Психология для старшеклассников в 2-х ч.: пособие для педагога. Ч.
2. Психология общения.
1. класс. — Москва: ВЛАДОС. — 2013. — 189 с.
27. Попугаева И.О предпрофильной подготовке на базе учреждения дополнительного образования детей: как организовать предпрофильную подготовку школьников на базе учреждения дополнительного образования на примере профессий дизайнерской направленности // Воспитание школьников. — 2011. — N 10. — С. 40-44.
28. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология: Учебное пособие / Л.Г. Почебут. – СПб.: Изд-во «Речь», 2010.-320с.
29. Профессиональная ориентация молодежи: опыт работ библиотек/ [Рос. гос. юнош. б-ка, Липец. обл. юнош. б-ка, Рус. шк. библ. ассоц.]; авт.-сост. В.П. Вдовиченко. — Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2013. — 183 с.
30. Профориентационный тренинг для старшеклассников «твой выбор»/ под ред. Н.В. Афанасьевой. — Санкт-Петербург: Речь, 2011. — 365 с.
31. Павлов О.О. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях: тесты, методики, критерии оценки. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 410 с.
32. Пряжникова Е.Ю. Игры и методики для профессионального самоопределения старшеклассников. / Е.Ю. Пряжникова. — М.: Первое Сентебря, 2014. – 203 с.
33. Романова Е.С.
9. популярных профессий: психологический анализ и профессиограммы. — Москва [и др.]: Питер, 2010. — 460 с.
34. Рогов Е.И. Выбор профессии: Становление профессионала. / Е.И. Рогов – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013. – 94 с.
35. Степанов В.Г. Профориентация. Функциональная ассиметрия мозга и выбор профессии. — Москва: Академический проект, 2010. — 446 с.
36. Степанский В.И. Психологические факторы выбора профессии: теория, эксперимент: учебно-методическое пособие. — Москва: Московский психолого-социальный ин-т, 2012. — 108 с.
37. Тутубалина Н.В. Твоя будущая профессия: сборник тестов по профессиональной ориентации. — 2-е изд.. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 280 с.
38. Тюшев Ю.А. Выбор профессии: тренинг для подростков. – Спб.- 2011. – 110 с.
39. Шеховцова Л.Ф. Психологическое сопровождение выбора профессии в школе. — Ростов-на-Дону: Феникс; Санкт-Петербург: Северо-Запад, 2012. — 175 с.
40. Шмидт В.Р. Классные часы и беседы по профориентации для старшеклассников: 8-11 класс/ В.Р. Шмидт. — Москва: Сфера, 2014. – 119 с.
список литературы
