Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 4
Глава 1 Личность Б.М. Теплова и его научная деятельность 6
1.1 Биография Бориса Михайловича Теплова 6
1.2 Научная деятельность Теплова Б.М. 10
Глава
2. Основные идеи разрабатываемые Б.М. Тепловым 19
2.1 Анализ разрабатываемых работ Б.М. Теплова 19
Заключение 34
Литература 36
Выдержка из текста
Теплов Борис Михайлович (1896-1965), выдающийся отечественный психолог. В ранний период творчества провел цикл исследований в области психологии восприятия. В дальнейшем занимался проблемами психологии индивидуальных различий. Разработал психологическую концепцию способностей и продемонстрировал способы их эмпирического анализа в конкретных видах человеческой деятельности ("Способности и одаренность", 1941; "Психология музыкальных способностей", 1940; "Ум полководца", 1943 и др.).
Используя концепцию И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности, создал исследовательскую программу по изучению физиологических основ индивидуально-психологических различий человека, которая способствовала созданию нового междисциплинарного направления — дифференциальной психофизиологии ("Проблемы индивидуальных различий", 1961)
Список использованной литературы
Литература
1. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней. М.: Академия, 2008 – 510 с.
2. История психологии (10-е — 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. — Екатеринбург: Деловая книга, 2009. — 480 с.
3. Малашкина М.М. Популярная история психологии. — М.: Вече, 2002.
4. Марцинковская Т.Д. История психологии. — М.: Академия, 2001. — 538 с.
5. Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. — Дубна, 1995.
6. Петровский А.В. Психология в России: ХХ век. — М.: Изд-во УРАО, 2009. — 312 с.
7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. — В 2-х т. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — Т.1. — 416 с.
8. С.Л. Рубинштейн «Основы общей психологии» М.: Академия, 2003 – 264 с.
9. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. — М.: Мысль, 2006. — 416 с
10. Абульханова К. А. О субъекте психической деятельности. — М., 1973. — 288 с.
11. Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. — М., 1977. — 184 с.
12. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству. — М., 1981. — 96 с.
13. Брушлинский А. В. О природных предпосылках психического развития человека.— М., 1977. — 64 с.
14. Вицинский А. В. Психологический анализ процесса работы пианиста-исполнителя над музыкальным произведением. — Изв. АПН РСФСР, 1950, вып. 25, с. 171— 215.
15. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгера. — М., 1976.— 254 с.
16. Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека. — М., 1980.— 151 с.
17. Голубева Э. А. Некоторые проблемы экспериментального изучения природных предпосылок общих способностей. — Вопросы психологии, 1980, № 4,. с. 23— 37.
18. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. — М., 1970. — 272 с.
19. Ермолаева-Томина Л. Б. Концентрированность внимания и сила нервной системы. — В сб.: Типологические особенности высшей нервной деятельности человека, т. II. М., 1959, с. 92— 106.
20. Запорожец Л. В. Мои воспоминания о Б. М. Теплове. — В сб.: Психология и психофизиология индивидуальных различий. М., 1977, с. 21— 24.
21. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. — М., 1981.— 198 с.
