Реферат
Введение
В данной курсовой работе изучается вопрос аудита формирования доходов кафе.
1. Законодательные и нормативные акты
2. Задачи проверки
3. Источники информации
4. Аудиторские процедуры
5. Характерные ошибки
6. Рабочая документация аудитора
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
установить аудиторские процедуры на соответствие, необходимые для подтверждения (уточнения) оценки аудиторского риска, полученной в ходе планирования, определить их вид, объём, особенности применения;
Разработка рабочей программы проведения аудита
Гипотезой исследования является предположение о том, что целенаправленная, последовательная и систематическая работа по развитию у школьников коммуникативных навыков будет эффективной при наличии следующих условий:
Курсовой проект состоит в разработке рабочей программы проверки выбранного сегмента аудита в организации, осуществляющей выбранный вид деятельности. Для своего проекта я выбрала сегмент расчетов оплаты труда и исчисления НДФЛ в консалтинговой фирме.
Целью данной курсовой работы является разработка ассортимента блюд технологии кулинарной продукции кондитерского цеха в кафе на 68 посадочных мест.- разработать производственную программу;
Информационно-коммуникационные технологии заняли прочное место в процессе обучения иностранному языку. Что соответствует основным целям обучения английскому языку: формированию и развитию коммуникативной культуры и обучению практическому владению языком.
Каждый студент индивидуально выполняет курсовой проект по дисцип-лине «Организация производства» на тему: «Разработка производственной программы по растениеводству для структурного подразделения». Согласно двум последним цифрам в зачетной книжки (приложение 1) выбирается площадь пашни и производятся расчеты согласно методическим указаниям.Проект представляется и защищается до итогового экзамена по дисцип-лине в соответствии с графиком, утвержденным на кафедре.
С целью совершенствования экологического образования нередко обращаются к концепциям «воспитание на природе» как источника вдохновения, познания и мастерства (Демокрит, Аристотель, А. Дюкер, Л. Альберти, А. Баумгартен, И. Винкельман, И. Гердер), в педагогических школах «натуралистического воспитания» (Я. Коменский, Руссо, И. Песталоцци, А. Дистервег, Ушинский, Сухомлинский). Перечисленные авторы сформировали теоретическую основу по внедрению экологических знаний в образовательный процесс ОБЖ, которые послужили фундаментом для разработки и написания данной работы.
Одной из причин отчуждения незрячего человека в обществе зрячих является трудность общения с ними, особенно в смешанных коллективах (Л. Сужение сферы использования зрительного восприятия у слабовидящих в общении не только затрудняет, но даже делает невозможным восприятие окружающего мира.Цель работы: разработка адаптированной программы по рисованию для ребенка с нарушениями зрения.
Список источников информации
1.Федеральный закон «Об аудиторской деятельности» от 30.12.2008 N 307-ФЗ (ред. от 11.07.2011);
2.Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99), утвержденное Приказом Минфина РФ от 06.05.99 г. №32н (ред. от 08.11.2010) (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2011);
3.Федеральный стандарт аудиторской деятельности (ФСАД 2/2010) «Модифицированное мнение в аудиторском заключении», утвержден приказом Минфина РФ от 20.05.2010 N 46н;
4.Федеральное правило (стандарт) аудиторской деятельности № 1 «Цель и основные принципы аудита финансовой (бухгалтерской) отчетности», утверждено Постановлением Правительства РФ № 696 от 23.09.02 (ред. 27.01.2011);
5.Федеральное правило (стандарт) аудиторской деятельности № 3 «Планирование аудита», утверждено Постановлением Правительства РФ № 696 от 23.09.02 (ред. 27.01.2011);
6.Федеральное правило (стандарт) аудиторской деятельности № 4 «Существенность в аудите», утверждено Постановлением Правительства РФ № 696 от 23.09.02 (ред. 27.01.2011);
7.Федеральное правило (стандарт) аудиторской деятельности № 8 «Понимание деятельности аудируемого лица, среды в которой осуществляется, и оценка рисков существенного искажения аудируемой финансовой (бухгалтерской) отчетности», утверждено Постановлением Правительства РФ № 405 от 04.07.03 (ред. 27.01.2011);
8.Федеральное правило (стандарт) аудиторской деятельности № 16 «Аудиторская выборка», утверждено Постановлением Правительства РФ № 532 от 07.10.04 (ред. 27.01.2011);
9.Бухгалтерский учет: Учебник./Под ред. Гришенко М.Н. — М.: ИНФРА-М, 2006. – 592 с.;
10.Данилевский Ю.А., Шапигузов С.М., Ремизов Н.А., Старовойтова Е.В. Аудит. – М.: ИД ФБК –ПРЕСС, 2010. – 544с.
11.Ивашкевич В.Б. Бухгалтерский управленческий учет. Учеб. Для вузов. – М.: Экономистъ, 2004. – 618с.
12.Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2009. – 592 с.
13.Подольский В.И.: Аудит: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Аудит, 2008. – 774с.
14.Пономарева С.В., Рогуленко Т.М. Теория бухгалтерского учета, изд-во «КноРус», 2010 – 176с.
список литературы