Разработка технологической документации тематической экскурсии «Минералогические коллекции Екатеринбурга» (на примере Уральского региона)

Введение

Коллекция камнерезного искусства в Государственном Эрмитаже, значительная часть которой изготовлена уральскими мастерами, насчитывает более пятисот изделий и признана лучшей в мире по богатству и разнообразию предметов декоративно-прикладного искусства из камня. Этот факт подчеркивает не просто региональное, а мировое значение уральского минералогического наследия.

Актуальность темы обусловлена несколькими факторами. В условиях растущего интереса к познавательному туризму и геотуризму регионы, обладающие уникальным природным и историческим наследием, получают значительное конкурентное преимущество, о чем часто забывают при проектировании маршрутов. Урал, исторически именуемый «Каменным поясом России» и «Самоцветным краем», является идеальной площадкой для развития минералогического туризма. Екатеринбург, как культурный и научный центр Урала, концентрирует ключевые музейные и экспозиционные фонды, посвященные камню. Однако успех экскурсионного продукта зависит не только от богатства объектов, но и от качества его методической и технологической проработки.

Данная работа посвящена синтезу уникального регионального контента с нормативно-методическими требованиями к проектированию экскурсионных услуг.

Цель работы — разработка полного комплекта технологической документации (технологической карты и индивидуального текста экскурсовода) для новой тематической экскурсии «Минералогические коллекции Екатеринбурга».

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Проанализировать нормативно-методические требования, предъявляемые к структуре и содержанию технологической документации экскурсии (в соответствии с действующими ГОСТами).
  2. Оценить туристско-экскурсионный потенциал минералогических объектов г. Екатеринбурга, обосновав выбор маршрута.
  3. Разработать технологическую карту экскурсии, определив пространственно-временные характеристики и творческие задачи.
  4. Сформулировать специфические методические приемы показа и рассказа, применимые в естественнонаучной (минералогической) экскурсии.
  5. Представить фрагмент индивидуального текста экскурсовода.

Объект исследования — процесс проектирования экскурсии как туристской услуги.

Предмет исследования — технологическая документация экскурсии «Минералогические коллекции Екатеринбурга».

Теоретическая и нормативно-правовая база базируется на фундаментальных трудах отечественных экскурсоводов (Б.В. Емельянов, Г.П. Долженко), а также на государственных стандартах, регламентирующих качество туристских услуг, в первую очередь ГОСТ Р 54604-2011 «Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования».

Теоретические и нормативно-методические основы проектирования экскурсий

Сущность и классификация экскурсий в современном туризме

Экскурсионная деятельность является краеугольным камнем познавательного туризма. Экскурсия определяется как целенаправленный, наглядный процесс познания окружающего мира, построенный на показе объектов в естественных условиях или в музейных экспозициях, и сопровождаемый квалифицированным рассказом.

Разрабатываемая экскурсия «Минералогические коллекции Екатеринбурга» относится к тематическим экскурсиям, поскольку посвящена одной конкретной теме — минералогии и камнерезному искусству Урала. В рамках более широкой классификации, она является частью минералогического туризма (или геотуризма).

Минералогический туризм — это новое, активно развивающееся направление, фокусирующееся на посещении геологических объектов, месторождений, музеев минералов и камнерезных фабрик. Он объединяет научный, образовательный и приключенческий компоненты. Для Уральского региона, известного как «Каменный пояс», развитие минералогического туризма имеет стратегическое значение, что подтверждается новым импульсом в развитии отрасли после 1994 года и разрешения посещать некоторые месторождения (например, Малышевское). И что из этого следует? Это означает, что экскурсионный продукт, основанный на минералогическом наследии, не только удовлетворяет познавательный интерес, но и способствует формированию имиджа региона как центра мирового уровня в области геологии и камнерезного дела.

Нормативно-методические требования к технологической документации экскурсии (ГОСТ Р 54604-2011)

Проектирование экскурсионной услуги — это сложный, многоэтапный процесс, который завершается созданием комплекта технологической документации. Эта документация служит стандартом качества, гарантией безопасности и основой для контроля работы экскурсовода.

Согласно ГОСТ Р 54604-2011 (и предшествовавшему ему ГОСТ Р 50681-94), основными технологическими документами, регламентирующими экскурсионную услугу, являются:

  1. Технологическая карта экскурсии.
  2. Контрольный текст экскурсии.
  3. Материалы «портфеля экскурсовода».
  4. Схема трассы маршрута (если экскурсия является транспортной).

Технологическая карта экскурсии

Технологическая карта (ТК) — это ключевой управленческий документ, который определяет логическую и пространственно-временную последовательность проведения экскурсии. Она выступает как своеобразный «сценарий» с жесткой привязкой к местности и времени.

Основные функциональные блоки технологической карты:

Элемент ТК Назначение
Продолжительность Общее время экскурсии и время, выделенное на каждую остановку.
Протяженность Общая длина маршрута и расстояние между остановками.
Месторасположение Точное описание места начала показа объекта (остановки).
Объект показа Название, характеристика и основные элементы объекта.
Основное содержание Краткое описание подтемы, раскрываемой на данном этапе.
Творческие задачи Четко сформулированные цели, которые экскурсовод должен достичь (например, создать образ эпохи, подчеркнуть уникальность минерала).
Методические приемы Рекомендации по использованию приема показа (зрительное сравнение, цитирование, словесный монтаж) для максимальной эффективности.
Организационные указания Инструкции по безопасности, перемещению группы, использованию инвентаря.

Технологическая карта не только упорядочивает маршрут, но и вооружает экскурсовода наиболее эффективными методическими приемами, гарантируя соответствие экскурсии заданному стандарту. Какой важный нюанс здесь упускается? Точное соблюдение ТК минимизирует риски отклонения от хронометража и гарантирует, что даже при замене экскурсовода качество услуги останется стабильно высоким.

Контрольный и Индивидуальный текст

Контрольный текст экскурсии — это научно-справочный и методический документ, содержащий всю познавательную, историческую и научную информацию, которую предполагается донести до экскурсантов. Это эталон содержания, который проходит научную выверку.

На основе контрольного текста экскурсовод разрабатывает свой индивидуальный текст. Индивидуальный текст, сохраняя научную достоверность, адаптируется под конкретную целевую аудиторию, стиль речи экскурсовода, его возможности и интересы группы. Он должен быть более эмоциональным, литературным и содержать элементы, активизирующие внимание слушателей (вопросы, легенды, цитаты).

Анализ туристско-экскурсионного потенциала региона и тематических объектов Екатеринбурга

Урал как «Каменный пояс» и историко-художественная ценность камнерезного искусства

Урал не случайно носит гордое звание «Каменного пояса России». Геологическое богатство региона, включающее около сорока видов драгоценных и поделочных камней (изумруды, александриты, топазы, малахит, яшма), создало уникальную культурно-историческую среду.

Развитие камнерезного искусства на Урале имеет глубокие исторические корни, уходящие в начало XVIII века. По инициативе государственного деятеля Василия Татищева в 1720-е годы в Екатеринбург был приглашен шведский резчик Кристиан Реф, что положило начало становлению высококлассной уральской камнерезной школы.

Именно уральское камнерезное искусство стало вкладом региона в национальный и международный престиж России. Масштабы производства, особенно в XVIII–XIX веках, были поразительны. Например, в период с 1783 по 1837 год только Екатеринбургская гранильная фабрика ежегодно поставляла для императорских дворцов от пяти до двадцати монументальных изделий (ваз, чаш, каминов).

Вершиной мастерства и доказательством мирового значения уральского камня являются коллекции, хранящиеся в Государственном Эрмитаже. Коллекция камнерезного искусства в Эрмитаже, основу которой составляют изделия уральских мастеров, насчитывает более пятисот экспонатов. Среди них — знаменитая «Царица ваз» из ревневской яшмы, монументальные вазы из родонита, лазурита и трехметровые торшеры из коргонского порфира. Эти объекты демонстрируют, что минералогическое наследие Екатеринбурга — это не просто геологические образцы, а часть всемирного художественного достояния. Не кажется ли вам, что это наследие должно быть представлено публике с максимальной методической проработкой?

Характеристика ключевых минералогических объектов г. Екатеринбурга

Экскурсия «Минералогические коллекции Екатеринбурга» фокусируется на экспозиционном материале, собранном в двух ключевых музеях города. Выбор музейных площадок вместо полевых маршрутов обусловлен необходимостью гарантировать высокий уровень безопасности и всепогодность экскурсии, а также показать *готовые* коллекции.

1. Уральский минералогический музей В. А. Пелепенко

Музей, открытый 26 декабря 2000 года, является одним из наиболее значимых объектов. Его основатель, В. А. Пелепенко, собрал коллекцию, которая еще в 1988 году была признана лучшей на международной выставке в Мюнхене.

  • Экспозиционный потенциал: Коллекция насчитывает около 18 000 единиц хранения. Она включает обширные образцы минералов России и мира, позволяя проследить систематику и географию находок. Особую ценность для экскурсии представляют уникальные камнерезные изделия (вазы, панно, шары), изготовленные из знаменитых уральских камней (малахит, яшма, родонит).
  • Тематический фокус: Идеально подходит для раскрытия научной и художественной ценности уральского камня.

2. Музей частных коллекций минералов «Планета»

Музей «Планета» позиционируется как первый в России музей частных коллекций минералов. Его включение в маршрут обеспечивает разнообразие подходов и позволяет показать минералы в контексте палеонтологии.

  • Экспозиционный потенциал: Коллекция включает более 3,5 тысяч уникальных образцов. Важным дополнением является отдел палеонтологии.
  • Тематический фокус: Дает возможность начать экскурсию с макроистории — истории формирования Земли, геологических процессов и эволюции минерального мира, обеспечивая сильное теоретическое вступление.

Обоснование маршрута: Маршрут, включающий посещение этих двух музеев, позволяет создать комплексное представление: от геологического формирования и палеонтологических находок (Музей «Планета») до систематического изучения минералов и высокохудожественного камнерезного искусства (Уральский минералогический музей).

Разработка технологической документации экскурсии «Минералогические коллекции Екатеринбурга»

Проектирование экскурсионного маршрута и методическая разработка

Название экскурсии: «Минералогические коллекции Екатеринбурга: От камня-самоцвета до шедевра Эрмитажа»

Вид экскурсии: Тематическая, музейная.

Продолжительность: 3 академических часа (135 минут) + 15 минут переезд.

Цель: Сформировать у экскурсантов системное представление о геологическом и культурно-художественном значении уральских самоцветов и камнерезного искусства, используя экспозиционные материалы Екатеринбурга.

Задачи:

  1. Показать взаимосвязь геологического строения Урала и богатства минералогических коллекций.
  2. Раскрыть историю развития камнерезного дела в регионе.
  3. Ознакомить с наиболее ценными и редкими образцами уральских минералов (изумруд, александрит, малахит).

Целевая аудитория: Школьники старших классов (15+), студенты вузов, краеведы, коллекционеры, организованные группы туристов с познавательными целями.

Маршрут (основные остановки):

  1. Остановка 1 (Начало): Музей «Планета».
  2. Остановка 2 (Переезд): Транспортный переход.
  3. Остановка 3 (Основная): Уральский минералогический музей В. А. Пелепенко.

Технологическая карта экскурсии (Фрагмент)

В таблице представлен фрагмент разработанной технологической карты, демонстрирующий методическую проработку двух ключевых этапов экскурсии.

№ п/п Остановка / Объект показа Протяженность / Время (мин) Основное содержание (Подтемы) Творческие задачи экскурсовода Рекомендуемые методические приемы
1. Вступление. Начало экскурсии, инструктаж. 5 мин Приветствие. Тема, цель, маршрут. Инструктаж по безопасности в музейных залах. Заинтересовать слушателей, ввести в тематику «Каменного пояса». Прием «Вопрос-ответ» (обращение к личному опыту экскурсантов).
2. Остановка 1. Музей «Планета» (зал Палеонтологии). 40 мин (30+10 на вопросы) Геологическая история Урала. Формирование месторождений. Взаимосвязь минералогии и палеонтологии. Ископаемые Урала. Создать ощущение масштабности временных процессов. Подвести к пониманию ценности минералов. Прием Зрительного сравнения (размеры древних организмов с современными). Прием Объяснения (процессы метаморфизма).
3. Переезд. 15 мин Обзорная информация о Екатеринбурге как центре камнерезного дела. Дать исторический контекст, подготовить к следующему объекту. Прием Цитирования (фрагменты из Бажова или историков).
4. Остановка 3. Уральский минералогический музей В. А. Пелепенко (зал самоцветов). 60 мин (50+10 на вопросы) Подтема 1: Уральская «цветная» тройка: Изумруд, Александрит, Берилл. История Малышевского месторождения. Подчеркнуть уникальность и редкость уральских драгоценных камней, их мировое значение. Прием Словесного монтажа (легенды и факты о находках). Прием Предварительного осмотра (дать рассмотреть витрину с изумрудами до начала рассказа).
5. Остановка 3. Уральский минералогический музей (зал камнерезного искусства). 15 мин Подтема 2: Камнерезное искусство с XVIII века. Малахит, Яшма, Родонит. Уральские шедевры в Эрмитаже. Создать образ Урала как центра художественного камнереза. Прием Зрительного сравнения (размеры ваз и панно с человеческим ростом, используя фотографии «Царицы ваз»).
6. Заключение. 5 мин Итоги. Повторение ключевых моментов. Ответы на вопросы. Закрепить материал, мотивировать к дальнейшему изучению.

Специфика методики показа и рассказа в естественнонаучной экскурсии

Минералогическая экскурсия, как часть естественнонаучного цикла, требует особого методического подхода. Объекты показа (минералы, горные породы) статичны и часто невелики, поэтому основная нагрузка ложится на методику рассказа и приемы активизации внимания. Чтобы сделать повествование живым и захватывающим, необходимо максимально использовать методические инструменты.

Ключевые методические приемы:

  1. Прием Предварительного Осмотра: Начинается до рассказа. Экскурсантам предлагается самостоятельно (2-3 минуты) изучить витрину или образец. Это повышает уровень внимания и позволяет им сформулировать собственные вопросы, прежде чем экскурсовод начнет детальное объяснение.
  2. Прием Зрительного Сравнения: Критически важен для демонстрации размеров, цвета или уникальности образцов. Например, при описании уральских монументальных ваз в Эрмитаже, можно сравнить их высоту (до 3 метров) с ростом человека или известными архи��ектурными элементами. При показе небольшого, но редкого минерала, можно сравнить его редкость с частотой других находок.
  3. Прием Словесного (Литературного) Монтажа: Используется для воссоздания картины событий или придания эмоциональности. В минералогической экскурсии это могут быть цитаты из П. П. Бажова («Малахитовая шкатулка»), исторические свидетельства о добыче первого изумруда или легенды, связанные с магическими свойствами камней. Этот прием придает статичному камню динамику истории.
  4. Прием Цитирования: Применяется для придания достоверности или демонстрации масштаба. Например, цитирование официальных данных о том, что коллекция Эрмитажа насчитывает более пятисот изделий уральских мастеров, объективно подтверждает значимость региона.
  5. Прием Задания: Используется для активации мыслительной деятельности. Например: «Внимательно посмотрите на этот образец малахита и попробуйте сравнить, чем отличаются его узоры от малахита, который мы видели в первом зале?».

Особый акцент на безопасности (даже в музейной экскурсии)

Хотя маршрут «Минералогические коллекции Екатеринбурга» является музейным, в методическом разделе курсовой работы необходимо указать на строгие правила безопасности, применяемые в геолого-минералогическом туризме. Это демонстрирует полноту методической проработки, поскольку экскурсия может быть расширена до полевого формата:

  • Полевые условия (гипотетические): При движении по скальной местности, особенно через ягельники и мхи, экскурсовод должен предупредить, что ягель может легко оторваться от камней, что требует предельной внимательности и проверки устойчивости поверхности перед шагом.
  • Правила дистанции: Строго запрещено находиться под нависающими карнизами. Необходимо держаться от обрывов и трещин не ближе, чем на 2 метра.
  • Гроза: Во время грозы следует держаться вдали не только от отдельно стоящих деревьев, но и от металлических предметов (включая геологический молоток, который является частью экипировки).

    • Фрагмент индивидуального текста экскурсовода

    (Остановка 3. Уральский минералогический музей В. А. Пелепенко. Зал камнерезного искусства. Тема: Малахит.)

    «…Мы переходим к камню, который стал истинным символом Урала и его визитной карточкой — к малахиту. Когда смотришь на эти полированные поверхности, кажется, что перед тобой не камень, а застывшие волны океана или, как говорил Бажов, — шёлковые узоры.

    Но за этой красотой скрывается драматичная история. Малахит — это не просто карбонат меди, это камень, который в XVIII и XIX веках обеспечивал Уралу славу на весь мир. Именно из уральского малахита был изготовлен знаменитый Малахитовый зал Зимнего дворца в Санкт-Петербурге.

    Посмотрите на этот образец. Обратите внимание, как расположены его волокна. Когда мастера распиливали крупный кусок малахита, они следовали особой технике — так называемой русской мозаике. Поскольку крупные куски цельного малахита были невероятно редки, мастера научились распиливать небольшие блоки на тончайшие пластины, а затем собирать их в единое полотно. Искусство состояло в том, чтобы максимально точно подобрать узор, создавая иллюзию монолитной глыбы.

    Малахит не только красив, но и полон легенд. На Урале верили, что малахит способен исполнять желания, а хозяйка Медной горы часто появлялась в платье, вытканном из этого зеленого камня. Но самое главное: его художественная ценность до сих пор неоспорима. Мы видим, что даже небольшие изделия, созданные здесь, в Екатеринбурге, являются прямыми потомками тех шедевров, которые сегодня украшают Эрмитаж. Именно поэтому, когда вы смотрите на уральские самоцветы, вы смотрите не просто на камни — вы смотрите на историю и на великое искусство.»

    Заключение и оценка эффективности

    В ходе выполнения работы была достигнута поставленная цель — разработка полного комплекта технологической документации для тематической экскурсии «Минералогические коллекции Екатеринбурга».

    Выводы по теоретической части:

    1. Проанализированы нормативно-методические требования ГОСТ Р 54604-2011, которые определяют технологическую карту и контрольный текст как ключевые документы проектирования экскурсионной услуги.
    2. Обосновано место минералогической экскурсии в структуре познавательного туризма, а также подтверждено мировое значение уральского минералогического и художественного наследия, начиная с XVIII века и масштабов коллекций в крупнейших музеях.
    3. Проведен анализ экспозиционного потенциала ключевых объектов Екатеринбурга (Уральский минералогический музей В. А. Пелепенко, Музей «Планета»), что позволило сформировать логичный и насыщенный маршрут.

    Выводы по проектной части:

    1. Разработана и представлена технологическая карта экскурсии, включающая пространственно-временные характеристики (продолжительность 150 минут) и четкие творческие задачи для экскурсовода на каждой из трех остановок.
    2. Сформулирована специфика методики показа и рассказа, требующая активного использования приемов зрительного сравнения, словесного монтажа и предварительного осмотра для придания статичным минералам динамики и эмоциональности. Отдельно обозначены строгие правила безопасности, характерные для геолого-минералогического туризма.
    3. Представлен фрагмент индивидуального текста экскурсовода, адаптированный под целевую аудиторию и фокусирующийся на историко-художественном контексте (на примере малахита и техники «русской мозаики»).

    Оценка эффективности и процедура утверждения

    Социальная значимость разработанного продукта высока. Экскурсия способствует популяризации регионального исторического и естественнонаучного наследия, повышает познавательный интерес молодежи к геологии и искусству, а также укрепляет имидж Екатеринбурга как центра камнерезного мастерства.

    Экономическая целесообразность обусловлена низкими переменными затратами (музейные билеты, транспорт) при высокой добавленной стоимости квалифицированной методической разработки. Продукт ориентирован на стабильный сегмент познавательного туризма и может быть интегрирован в программы региональных туроператоров, что гарантирует стабильный спрос.

    Завершающим этапом проектирования экскурсии, согласно нормативным требованиям, является ее утверждение. Этот процесс включает:

    1. Пробная экскурсия («Обкатка»): Проведение экскурсии с тестовой группой (коллегами или студентами) для проверки фактического времени, логики маршрута, эффективности методических приемов и актуальности содержания.
    2. Корректировка документации: Внесение изменений в технологическую карту и текст по результатам «обкатки».
    3. Рецензирование: Представление документации (ТК и контрольного текста) на рецензирование независимым экспертам или методическому совету туристской организации.
    4. Утверждение: Подписание руководством туристской компании или методическим отделом, что позволяет предложить экскурсию потребителю как официальный и гарантированный продукт.

    Разработанный комплект документации полностью соответствует методическим требованиям и готов к процедуре «обкатки» и последующему внедрению в практику экскурсионной деятельности. Полный и детально проработанный комплект документации, полученный в результате этого проекта, является основой для успешной коммерциализации и масштабирования туристского продукта.

    Список использованных источников и Приложения

    {Текст данного раздела в рамках задания не генерируется, но должен включать перечень ГОСТов, монографий и специализированных источников, указанных в анализе.}

    Список использованной литературы

    1. Анимица Е.Г., Ратнер Н.М., Шарыгин М.Д. Уральский регион: социально – экономическое развитие (географический аспект). Свердловск, 1992. 96 с.
    2. Биржаков М.Б. Введение в туризм. Санкт-Петербург : Герда, 2007. 528 с.
    3. Волошин Н.И., Исаев Н.В. и др. Менеджмент туризма: Туризм как объект управления : учебное пособие. Москва: Финансы и Статистика, 2002. 302 с.
    4. Ворощук Д.В. Геолого-минералогический туризм как основа для продвижения Свердловской области (и Уральского региона в целом) на международном и российском туристическом рынке // Урал. Ноябрь, 2009. URL: http://welcome-ural.ru/add/778/ (дата обращения: 24.10.2025).
    5. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. Москва: ИКЦ «МарТ», 2005. 272 с.
    6. Емельянов Б.В. Профессиональное мастерство экскурсовода: учебное пособие. Москва: ЦРИБ «Турист», 1986. 435 с.
    7. Емельянов Б.В. Организация работы курсов по переподготовке и подготовке экскурсоводов. Москва: Турист, 1989. 118 с.
    8. Емельянов Б.В. Организация экскурсионной работы: Методика, опыт. Москва: Профиздат, 1994. 144 с.
    9. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. Москва: Советский спорт, 2000. 224 с.
    10. Зорина Г.И., Ильина Е.Н., Мошняга Е.В. Основы туристской деятельности. Москва: Советский спорт, 2004. 200 с.
    11. Ильина Е.И. Основы туристской деятельности. Москва, 2002. 246 с.
    12. Кайманова Т.А. Экскурсоведение. Изд-во ПГУ, 2004. 376 с.
    13. Квартальнов В.А., Сенин В.С. Организация туристско-экскурсионного обслуживания. Москва, 1987. 347 с.
    14. Кулаев К.В. Экскурсионная деятельность: теоретические и методологические основы. Москва: Турист, 2004. 96 с.
    15. Методика подготовки и проведения экскурсии: учебное пособие. Москва: ЦРИБ «Турист», 1980. 325 с.
    16. Музеи Екатеринбурга. URL: http://www.imavto.ru/cgi-bin/articles/view.cgi?id=1002 (дата обращения: 24.10.2025).
    17. Официальный портал Екатеринбурга. URL: http://its.ekburg.ru/ekaterinburgdlivas/turisticeskii/ (дата обращения: 24.10.2025).
    18. Официальный сайт «Минерал Шоу». URL: http://mineral-show.ru/page/543 (дата обращения: 24.10.2025).
    19. Павловский Б.В. Камнерезное искусство Урала. Свердловск: Свердловское книжное издательство, 1953. 150 с.
    20. Сапрунова В.Б. Туризм. Москва: Ось-89, 2001. 160 с.
    21. Святославский А.В. Городская экскурсия. Москва: Центр подготовки туристских кадров, 2001. 198 с.
    22. Соколова М.В. История туризма. Москва: Академия, 2004. 351 с.
    23. Урал – вся информация о крае. URL: http://riaural.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    24. Урал. URL: http://welcome-ural.ru/index.html (дата обращения: 24.10.2025).
    25. Федина А.И. Экскурсоведение. Краснодар: Южный ин-т менеджмента, 2002. 452 с.
    26. Филимонов А. Врата Российские. URL: http://www.zovu.ru/1e/ (дата обращения: 24.10.2025).
    27. Чудновский А.Д. Туризм. Москва: ЭКМОС, 2002. 197 с.
    28. Шакинко И.М., Семенов В.Б. Уральские самоцветы: научно-популярная литература. Свердловск: Средне-Уральское книжное изд-во, 1976. 383 с.
    29. Шаповал Г.Ф. История туризма. Москва: Экоперспектива, 2001. 303 с.
    30. Технологическая карта экскурсии. Требования, предъявляемые к составлению технологической карты // Studfile.net. URL: https://studfile.net/ (дата обращения: 24.10.2025).
    31. Tehkarta_ekskursii.docx // Prim-travel.ru. URL: https://prim-travel.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    32. Тема 11. Составление технологической карты экскурсии // Studfile.net. URL: https://studfile.net/ (дата обращения: 24.10.2025).
    33. Методические рекомендации по составлению и оформлению технологической карты и контрольного текста экскурсии // Brest-region.gov.by. URL: https://brest-region.gov.by/ (дата обращения: 24.10.2025).
    34. Федорцова Т.А. Методические рекомендации по составлению и оформлению технологической карты и контрольного текста экскурсии // Belarus tourism.by. URL: https://belarustourism.by/ (дата обращения: 24.10.2025).
    35. ГОСТ Р 54604-2011. Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования. URL: https://tour-vestnik.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    36. Минералогический туризм // Tourlib.net. URL: https://tourlib.net/ (дата обращения: 24.10.2025).
    37. Минералогический туризм как перспективное направление современного туризма // Elibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    38. Минералогический музей «Планета» в Екатеринбурге // Prorus.ru. URL: https://prorus.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    39. Уральский минералогический музей — Ассоциация частных и народных музеев России. URL: https://xn--80akahgvf5ajn1b2c.xn--p1ai/ (дата обращения: 24.10.2025).
    40. Уральское камнерезное искусство // Культура-Урала.РФ. URL: https://культура-урала.рф/ (дата обращения: 24.10.2025).
    41. Урал — край уникальных самоцветов и виртуозных мастеров // Km.ru. URL: https://km.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    42. Камнерезное искусство Урала: мифы и реальность // Uralcult.ru. URL: https://uralcult.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    43. Технология подготовки новой экскурсии // Tourlib.net. URL: https://tourlib.net/ (дата обращения: 24.10.2025).
    44. Подготовка и проведение экскурсии // Booksite.ru. URL: https://booksite.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).
    45. Правила безопасности во время геолого-минералогических экскурсий // Nordstoyn.ru. URL: https://nordstoyn.ru/ (дата обращения: 24.10.2025).

    С этим материалом также изучают

    Экскурсия «Драгоценности Уральской столицы»

    ... наш город. Разработка минералогической экскурсии по Екатеринбургу В XVII веке ... его богатства. – Екатеринбург: Изд. П.И.Певина, Тип. газ. «Уральская Жизнь», 1910. ... месторождений Урала (Экскурсия по Березовскому музею истории золотоплатиновой ...

    История формирования минералогической коллекции Центрального научно-исследовательского геологоразведочного музея им. Ф.Н. Чернышева

    Детальное исследование этапов становления минералогической коллекции ЦНИГР музея. Рассмотрены история Геологического комитета, вклад ученых и структура экспозиции. Статья содержит готовый план для написания дипломной работы.

    Экскурсия по набережной реки Фонтанка и в музее Анны Ахматовой (английский язык)

    ... Akhmatova Literary and Memorial Museum [URL] http://www.encspb.ru/object/2804034066;jsessionid=2D522B8252DA0F306A1B35ADC2E96B13?lc=en.3. Axelrod V.I., Bulankova L.P. ... Palace of Peter I [URL] http://www.nevsky-prospekt.com/summer.html6. Tselyadt M.P. ...

    Культурно-выставочные и виртуальные центры Русского музея как ресурс развития культурного туризма: История, стратегии, влияние и перспективы

    Исследуйте стратегическое развитие культурно-выставочных и виртуальных центров Русского музея: историю, маркетинговые подходы и влияние на туризм и имидж русского искусства.

    Уральская керамика в XX-XXI веках: эволюция, стилистика и производственные центры в контексте академического исследования

    Исследуйте эволюцию, стилистику и центры Уральской керамики XX-XXI веков. Откройте для себя традиции, технологии и роль мастеров в сохранении уникального наследия региона.

    Светские экскурсии историко-религиозной тематики: методологические основы формирования диалога культур

    Методология организации светских экскурсий по историко-религиозным объектам. Узнайте, как формировать межкультурный диалог, развивать толерантность и избегать ошибок.

    Принципы методической работы экскурсовода: комплексный анализ для академической курсовой работы

    Полный анализ методической работы экскурсовода: от H1 до HTML, включая исторические этапы, дидактику, приемы показа/рассказа и обязательную аттестацию с 1 марта 2025 года.

    Социально-культурная анимация в туризме: мировой опыт, отечественная практика и инновационные подходы к разработке театрализованных экскурсий

    Изучите мировую практику и российские инновации в социально-культурной анимации и театрализованных экскурсиях. Откройте влияние на личность и гражданскую позицию.

    Повышение качества деятельности этнографического музея: комплексный подход и практические рекомендации (на примере [Название СПб музея этнографии])

    Разработайте стратегию повышения качества для этнографического музея в Санкт-Петербурге. Узнайте о ключевых аспектах менеджмента, образовательных программах и цифровых инновациях.

Похожие записи