Развитие эмоционального отношения при изображении пейзажа.

Содержание

Содержание

Введение 2

1. Психолого-педагогические исследования в области эстетического воспитания в пейзажной живописи 4

1.2 Чувства и эмоции в пейзажной живописи. 8

2. Развитие эмоционального отношения при изображении пейзажа. 14

2.1Пейзажная живопись в худжественно-эстетическом воспитании школьников 14

2.2Творческий подход к изображению пейзажа 15

Заключение 21

Список литературы 23

Выдержка из текста

Введение

Пейзаж — это жанр изобразительного искусства (а также отдельные произведения этого жанра), в котором главным предметом изображения является первозданная, либо в той или другой степени преображённая человеком природа.Нынешние представления о пейзаже развивались на протяжении столетий сформированием художественных приемов для его изображения. В пейзажном произведении особенный смысл придаётся построению перспективы и композиции вида, передаче состояния атмосферы, воздушной и световой среды, их изменчивости.

Изображение природы проявляет большое воздействие на развитие личности ребенка, окружающий мирпомогает видеть и слышать, оценивать и понимать художественную ценность произведения искусства. Пейзаж ученики изображают в большинстве случаев при исполнении тематических рисунков.

Список использованной литературы

Список литературы

1. Бабаева В.В. Эстетическое воспитание дошкольников. — М.: Просвещение, 2010. — 55 с.

2. Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. М.: 2012.

3. Бергер Э. История развития техники масляной живописи. М.: Академия художеств 2013.

4. Богемская К.Г. Пейзаж. Страницы истории. М.: Галактика 2011.

5. Все о технике: живопись маслом справочник для художников. М.: Арт-родник 2010.

6. Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: 2012.

7. Григорьева, Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — М.: Академия, 2011. – 205 с.

8. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство. — М.: Просвещение.2014.

9. Кирцер Ю.М. рисунок и живопись. Практическое пособие. М.: Высшая школа 2013.

10. Комарова Т.С. Лебедева С. Беседа о пейзаже. — Д/в. 2010. — № 3 — 76с.

11. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. — М.: Педагогика, 2012. — 120 с.

12. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке — М.: Просвещение. 2010.

13. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с.

14. Костерин Н. П. Учебное рисование. – М.: Искусство, 2011. – 140с.

Похожие записи