Содержание
Содержание
Введение 2
1. Психолого-педагогические исследования в области эстетического воспитания в пейзажной живописи 4
1.2 Чувства и эмоции в пейзажной живописи. 8
2. Развитие эмоционального отношения при изображении пейзажа. 14
2.1Пейзажная живопись в худжественно-эстетическом воспитании школьников 14
2.2Творческий подход к изображению пейзажа 15
Заключение 21
Список литературы 23
Выдержка из текста
Введение
Пейзаж — это жанр изобразительного искусства (а также отдельные произведения этого жанра), в котором главным предметом изображения является первозданная, либо в той или другой степени преображённая человеком природа.Нынешние представления о пейзаже развивались на протяжении столетий сформированием художественных приемов для его изображения. В пейзажном произведении особенный смысл придаётся построению перспективы и композиции вида, передаче состояния атмосферы, воздушной и световой среды, их изменчивости.
Изображение природы проявляет большое воздействие на развитие личности ребенка, окружающий мирпомогает видеть и слышать, оценивать и понимать художественную ценность произведения искусства. Пейзаж ученики изображают в большинстве случаев при исполнении тематических рисунков.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Бабаева В.В. Эстетическое воспитание дошкольников. — М.: Просвещение, 2010. — 55 с.
2. Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. М.: 2012.
3. Бергер Э. История развития техники масляной живописи. М.: Академия художеств 2013.
4. Богемская К.Г. Пейзаж. Страницы истории. М.: Галактика 2011.
5. Все о технике: живопись маслом справочник для художников. М.: Арт-родник 2010.
6. Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: 2012.
7. Григорьева, Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — М.: Академия, 2011. – 205 с.
8. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство. — М.: Просвещение.2014.
9. Кирцер Ю.М. рисунок и живопись. Практическое пособие. М.: Высшая школа 2013.
10. Комарова Т.С. Лебедева С. Беседа о пейзаже. — Д/в. 2010. — № 3 — 76с.
11. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. — М.: Педагогика, 2012. — 120 с.
12. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке — М.: Просвещение. 2010.
13. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с.
14. Костерин Н. П. Учебное рисование. – М.: Искусство, 2011. – 140с.