Содержание

Введение

ГЛАВА 1. Теоретические основы развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста

1.1. Сущностная характеристика понятия «эстетическое восприятие»

1.2. Психолого-педагогические особенности эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста

1.3. Изобразительная деятельность как средство развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста

ГЛАВА 2. Развитие эстетического восприятия детей на занятиях по изотворчеству

2.1 Цели и задачи исследования

2.2 Изучение уровня развития эстетического восприятия дошкольников

2.3. Программа деятельности воспитателя по развития эстетического восприятия дошкольников средствами изотворчества

2.4 Анализ эффективности использования изотворчества в процессе развития эстетического восприятия

Заключение

Список литературы

Выдержка из текста

…..

Цель исследования: выявить теоретические основы развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: процесс развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: изобразительная деятельность детей старшего дошкольного возраста как средство развития эстетического восприятия.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую литературы и нормативно-правовые документы по теме исследования.

2. Уточнить понятие «эстетическое восприятие».

3. Дать характеристику психолого-педагогическим особенностям развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.

4. Выявить возможности изобразительной деятельности для развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.

5. Исследовать развитие эстетического восприятия детей на занятиях по изотворчествую

Теоретико-методологическую основу исследования составляют работы Ветлугиной Н.А., Грибановой М.В., Запорожца А.В., Казаковой Т.Г., Косминской В.Б., Лихачева Д.Б., Мухиной В.С., Лыковой И.А., Теплова Б.М., Шифман Х.Р. и др.

Методы исследования. В качестве теоретических методов исследования выступили сравнительно-аналитический, индуктивный и дедуктивный методы.

Список использованной литературы

58 источников

Похожие записи