Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
ГЛАВА
1. Теоретические основы развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста
1.1. Сущностная характеристика понятия «эстетическое восприятие»
1.2. Психолого-педагогические особенности эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста
1.3. Изобразительная деятельность как средство развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА
2. Развитие эстетического восприятия детей на занятиях по изотворчеству
2.1 Цели и задачи исследования
2.2 Изучение уровня развития эстетического восприятия дошкольников
2.3. Программа деятельности воспитателя по развития эстетического восприятия дошкольников средствами изотворчества
2.4 Анализ эффективности использования изотворчества в процессе развития эстетического восприятия
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
…..
Цель исследования: выявить теоретические основы развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: изобразительная деятельность детей старшего дошкольного возраста как средство развития эстетического восприятия.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературы и нормативно-правовые документы по теме исследования.
2. Уточнить понятие «эстетическое восприятие».
3. Дать характеристику психолого-педагогическим особенностям развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
4. Выявить возможности изобразительной деятельности для развития эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
5. Исследовать развитие эстетического восприятия детей на занятиях по изотворчествую
Теоретико-методологическую основу исследования составляют работы Ветлугиной Н.А., Грибановой М.В., Запорожца А.В., Казаковой Т.Г., Косминской В.Б., Лихачева Д.Б., Мухиной В.С., Лыковой И.А., Теплова Б.М., Шифман Х.Р. и др.
Методы исследования. В качестве теоретических методов исследования выступили сравнительно-аналитический, индуктивный и дедуктивный методы.
Список использованной литературы
5. источников
