Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
Введение
Глава
1. Развитие фонематической системы у детей дошкольного возраста при нормативном варианте речевого развития
1.1.Понятие фонематической системы
1.2.Развитие фонематических функций в онтогенезе при нормативном речевом развитии
Выводы по главе 1
Глава
2. Развитие фонематической системы у детей дошкольного возраста с заиканием
2.1. Заикание как форма нарушения речевого развития
2.2. Развитие фонематической системы у заикающихся детей дошкольного возраста
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Развитие фонематической системы в норме и у заикающихся дошкольников
Необходимо было сделать операции неотъемлемой частью корпоративной стратегии фирмы, которая, в свою очередь, должна была научиться максимально быстро и точно реаги-ровать на изменение потребностей своих покупателей.Цель настоящей работы – исследование развития операционных систем в производстве и сфере обслуживания.- исследовать понятие и сущность операционной стратегии как основы развития операционных систем.
Методологическую основу исследования составили: всеобщий метод — метод материалистической диалектики; общенаучные методы — системный, функциональный, а также анализ, синтез, классификация, экспертный опрос; из методов юридической науки формально-юридический, сравнительно-правовой, историко-правовой.
Нарушение темпо — ритмической организации речи у заикающихся дошкольников
Развитие связной речи детей средней группы рассматривалось чаще как подготовка к обучению рассказыванию в старшем дошкольном возрасте. Правда, в «Программе воспитания в детском саду» начиная с 1992 года именно со средней группы ставилась эта задача, но конкретная методика опиралась не столько на экспериментальные исследования, сколько на общепринятые подходы. Возможности детей пятого года жизни в овладении связной монологической речью типа описания изучались в специальном исследовании А. А. Зрожевской, выполненном в лаборатории развития речи под руководством Ф.А. Сохина (1998 г.).
Исследование подтвердило необходимость формирования у детей пятого года элементарных знаний и представлений о структуре текста.
Нарушение психомоторики у заикающихся дошкольников (часть работы)
Развитие сложных форм фонематического анализа слов у дошкольников в норме и при дизартрии
Список источников информации
1.Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М., 1994. – 296 с.
2.Белякова Л.И., Гаркуша Ю.Ф., Усанова О.Н., Фигередо Э.Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально-развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. — М., 1991. – 370 с.
3.Белякова Л.И. , Дьякова Е.А. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности “Логопедия” — М.: В. Секачев, 1998. — 304 с.
4.Большой толковый психологический словарь. Т.II/Перевод с англ. Фребер Артур. – М., 2003.
5.Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М., 1988. – 240 с.
6.Венгер Л.А., Венгер А.Л.. Домашняя школа. – М., 1994. – 176 с.
7.Выготский Л.С. Психология личности. Тексты./Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырей. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – 245 с.
8.Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. Для учителя и воспитателя/ Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др.-М.: Просвещение, 1993.-224 с.
9. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М.,1985. – 245 с.
10. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. — М.,1973. – 215 с.
11.Заикание: проблемы теории и практики. Под ред. Беляковой Л.И., М. — 1992. – 145 с.
12. Зак А.З. Как ребенку стать умнее. М., 1988. – 92 с.
13. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. — М. — 1986. – 340 с.
14. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. — М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – с. 28-30.
15. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 1996. – 94 с.
16. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1992. – 280 с.
17. Леонтьев А.Н. Очерки психологии детей. — М., 1990. – 290 с.
18. Лубовский В.Н. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии).
М., 1978. – 176 с.
19.Неткачев Г.Д. Заикание Его сущность, причины, происхождение, предупреждение и лечение в детском возрасте и у взрослых. Новый психологический способ лечения. — М., 1999 //Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты).
/ Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОC, 1997.
20. Основы теории и практики логопедии./ Под ред. проф. Р.Е.Левиной — М.,1980. – 310 с.
21.Шкловский В.М Заикание. М., 1994. – 202 с.
список литературы
