Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава I. Современное состояние изучаемой проблемы 5
1.1. Возрастные аспекты воспитания гибкости 5
1.2. Общая характеристика гибкости и подвижности суставов 6
1.3. Методы воспитания гибкости 12
Глава II. Методы и организация исследования 19
2.1 Цели и задачи исследования
2.2 Методы исследования 20
2.3 Организация исследования 23
2.4 Результаты тестирования физического качества гибкость 24
Выводы 28
Список использованной литературы 31
Выдержка из текста
Введение
Актуальность проблемы и темы исследования. Известно, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным периодом для развития многих физических качеств, в том числе и гибкости. В младшем школьном возрасте большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие их в разнообразную работу в том числе и в процесс развития физических качеств.
Особенностью школьной программы по физическому воспитанию для младшего школьного возраста является то, что в ней используются подвижные игры, преимущественно развивающие такие физические качества и способности детей как:
- координационные способности (точность воспроизведения и дифференцирование пространственных временных и силовых параметров движений, равновесия, ритм, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ориентирование в пространстве);
- кондиционные способности (скоростных, скоростно-силовых, выносливости).
Развитию гибкости посредством игр уделяется недостаточное внимание. Это определило тему курсовой работы, исследующая развитие гибкости у детей младшего школьного возраста в подвижных играх.
Цель исследования. Исследовать применение соревновательно-игрового метода на занятиях физической культуры для развития гибкости.
Объект исследования. Процесс физического воспитания учащихся младших классов.
Предмет исследования. Методы физического воспитания, развивающие физическое качество «гибкость» у учащихся младших классов.
Гипотеза. Опираясь на результаты анализа и обобщение литературных данных, было сделано предположение что:
1. такое физическое качество как «гибкость» можно развивать игровым методом;
2. физическое качество «гибкость» можно развивать соревновательным методом;
3. подвижными играми возможно обеспечить быстрый прирост показателей гибкости у учащихся младшего школьного возраста.
Задачи исследования.
1. Изучить проблему развития физического качества «гибкость» в теории физического воспитания.
2. Обосновать применения игрового метода в процессе развития физического качества гибкость учащимся младшего школьного возраста.
3. Экспериментально проверить эффективность применения игрового метода для развития физического качества гибкость учащихся младшего школьного возраста.
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания: Учебник. — М.: Просвещение, 1990. -287с.
2. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Учебное пособие — М.: Просвещение, 1995.-287с.
3. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич.- М.: Теория и практика физической культуры, 2000. — 90с.
4. Былеева Л.В. Подвижные игры! И.М. Коротков, Л.В. Былеева. — М.: ФиС,1982. — 223с.
5. Васильков Г.А. От игры к спорту: Сборник эстафет и игровых заданий. В.Г. Васильков Г.А. Васильков. — М.: ФиС, 1985. — 80с.
6. Галеева М.Р. — Методические рекомендации по развитию гибкости спортсмена: Учебное пособие. — Киев, 1980.-156с.
7. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре / П.К. Петров, Ю.д. Железняк. -М.: АКАДЕМИЯ, 2001. — 294с.
8. Жуков М.Н. Подвижные игры / М.Н. Жуков. — М.: АКАДЕМИЯ, 2002.-325с.
9. Журавин, М. Л. Гимнастика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М. Л. Журавин, Н.К. Меньшикова.-4-е изд., испр.-М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 448с.
10. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания/ В.М, Зациорский. — М.: Советский спорт, 2008. — 200с.
11. Иваницкий, М.Ф. Анатомия Человека/ М.Ф Иваницкий — М.: Физкультура и Спорт, 2003. — 623 с
12. Иванков Ч.Т Теоретические основы методики физического воспитания / Ч.Т. Иванков. — М.: ИНСА, 2000. -351 с.
13. Карпенко Л. А. Методика тренировки занимающихся художественной гимнастикой. – Л: ГДОИФК, 1991-205с.
14. Коротков И.М. Подвижные игры в школе / И.М. Коротков. — М.: Просвещение, 1979. — 87с.
15. Кузин В.В.
50. игр и эстафет / С.А. Полиевский, В.В. Кузин. — М.: ФиС, 2000 — 352с.
16. Лагутин А.Б. Гибкость и ее развитие средствами основной гимнастики / Е.Ю. Лагутина, А.Б. Лагугин. — М.: РГАФК, 1998-167с.
17. Ю.Д.Железняк,П.К.Петров -основы научно- методической детельности в физической культуре и спорте,2001-195с