Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА
1. Теоретические основы развития художественного творчества детей старшего дошкольного возраста
1.1. Эстетика о роли и значения искусства и его направлений в развитии художественного творчества детей старшего дошкольного возраста
1.2. Психологическое обоснование возрастных особенностей развития художественного творчества детей старшего школьного возраста
1.3. Анализ программно — методического обеспечения развития художественного творчества детей дошкольного возраста
ГЛАВА
2. Экспериментальное исследование особенностей развития художественного творчества детей старшего дошкольного возраста
2.1. Изучение проблемы развития художественного творчества детей старшего дошкольного возраста в практике дошкольного образования
2.2. Педагогические условия развития художественного творчества детей старшего дошкольного возраста
Выводы
Список литературы
Выдержка из текста
Развитие художественного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе использования различных приемов
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Ансимова, Н.П., Жедунова, Л.Г., Чувилева, О.В. Метод беседы: учебно-методическое пособие. — Ярославль, 1992. — 38 с.
2.Ансимова, Н.П. Метод наблюдения: учебно-методическое пособие. — Ярославль, 1997. — 62 с.
3.Ансимова, Н.П. Психология постановки учебных целей: монография — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. — 268 с.
4.Бабунова, Е.С. Личность как социально-психологический феномен в контексте культуры детства / Е.С. Бабунова // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 13. – С. 147-155.
5.Бурменская Г. В. О связи динамического и содержательного аспектов познавательного развития дошкольников // Когнитивные стили. Тезисы научно-практического семинара/ Под ред. В. Колги. — Таллинн, 1986. — С. 73-77.
6.Вазина, К.Я. Саморазвитие человека как духовно-природный феномен / К.Я.Вазина – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006, с.295.
7.Вопросы дошкольного образования: учеб. пособие / Е.В. Чмелёва [и др.]; отв. ред. Е.В. Чмелёва. – Смоленск: Изд-во СГПУ, 1997. – 92 с.
8.Гальперин П. Я. К проблеме внимания // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева и др. — М.: Изд-во МГУ, 1976. — С. 220-228
9.Григорьева, М.В. Особенности эмоциональной адаптации шестилетних школьников к систематическому обучению / М.В. Григорьева, Л.Е. Тарасова // Страхов В.И., Бондаренко Г.В. Экологическое сознание и внимание. – Саратов: Изд-во пединститута, 1996. С. 133-138.
10.Григорьева, М.В. Историческое развитие идей о взаимодействии человека и среды в психологической науке / М.В. Григорьева // Психология человека в современном мире. Т.
5. Личность и группа в условиях социальных изменений (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. С. 15-22.
11.Гусева, Т.А. Системное познание личности: теория и практика исследований: монография / Под ред. Т.А. Гусевой; Бийский пед. гос. ун-т им. В.М. Шукшина. — Бийск: БПГУ им. В.М. Шукшина, 2009. — 126 с.
12.Гусева, Т.А. Возрастная психология: Учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-сост.: Т.А. Гусева; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2009. – 166с.
13.Пиаже Ж. Психология интеллекта. Избранные психолологические труды. — М.: Просвещение, 1969.
14.Казарян, М.Ю. Влияние гендерных стереотипов на представления о творческой личности // Дружининские чтения: Материалы 6-й Всерос. науч.-практ. конф., г. Сочи, 10 –
1. мая 2007 г. / Под ред. И.Б. Шуванова, С.Н. Тесля, О.А. Михайленко, С.В. Киктева, А.В. Шашкова. – Сочи: 2007. Т.2. С. 246 – 248.
15.Карпова, Е.В. Развивающие системы обучения и формирование мотивации: Учебное пособие / Е.В. Карпова, О.Н. Кулешова. – Ярославль: ЯГПУ, 2004. – 152 с.
16.Карпова, Е.В. Возрастная психология: Учебное пособие / Е.В. Карпова. – Ярославль: ЯГПУ, 2005. – 198 с.
17.Кыштымова, И.М. Методы диагностики творческих способностей человека: методическое пособие.- Иркутск: ИГПУ, 2003.- 84 с.
18.Кыштымова, И.М. Методологические основания понимания креативности как реализации личностного смысла средствами культуры // Вестник Московского Государственного областного университета. Сер. Психологические науки. № 4.- М., 2007. С. 36 — 47
19.Кыштымова, И.М. Психосемиотика креативности: монография.- Иркутск: Изд-во ИГУ, 2008.- 579 с.
20.Климов Е. А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. М., 1986. С. 38.
21.Лузаков, А.А. Проблемы изучения категорий субъективного опыта: психосемантический подход // Субъект, личность и психология человеческого бытия / Под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной. М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2005. – 37 с.
22.Лузаков, А.А. Личность как субъект познания: категоризация при восприятии другого человека. Краснодар, 2007. – 276 с.
23.Медведева Е.А., И.Ю.Левченко, и др. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. — М: изд. «Академия» , 2001.- 140 с.
24.Мухина, В.С. Личность: Мифы и Реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты).
– Екатеринбург, 2007. С. 264.
25.Родин Ю.И. Психическое развитие детей дошкольного возраста в процессе построения живого движения // Известия ТулГУ. — Серия «Психология». — Вып. 6 / Под ред. Е.Е. Сапоговой. – Тула: Изд-во ТулГу, 2006. – С. 86– 102.
26.Родин Ю.И. Психическое развитие дошкольников в процессе построения живого движения: монография / Ю.И. Родин. – Тула: ИЦ ТГПУ им. Л.Н.Толстого.– 2007.– 206 с.
27.Чмелёва Е.В. Вальдорфская педагогика – одно из направлений свободного образования детей // Педагогические технологии в дошкольном образовательном учреждении. – Смоленск, 1995. – С. 130-136.
28.Чмелёва Е.В. И.А.Сикорский о развитии интеллекта детей раннего и дошкольного возраста / Е.В. Чмелёва // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 66-73.
29.Чмелёва Е.В. Философские основы концепции дошкольного воспитания М. Манасеиной // Аксиология современного воспитания в системе непрерывного образования: материалы научно-практ. конф. В 2 ч. Ч. 1. – Смоленск: Изд-во СГПУ, 2006. – С. 57-62.
30.Плигин А.А. Познавательные стратегии школьников / А.А. Плигин. — М.: Профит Стайл, 2007. — 527 с.
31.Шаронов, Н.В. Общая психология: Психология личности: Учебное пособие.- Ярославль: ЯГПУ, 2007. – С 168
32.Шапарь В.Б., Шапарь О.В. Практическая психология: проектные методики. – Ростов н / Дону: Феникс, 2006. – С.328
33.Щелкова О.Ю. Клиническая психология и психофизиология: Учебное пособие / Л.И. Вассерман, К.Р. Червинская, О.Ю. Щелкова / Под ред. Г.М. Яковлева – СПб.: ЭЛБИ-СПб. , 2003. – С. 150-181
34.Щелкова О.Ю. Потенциал интеллектуального развития: тестовая методика психологической диагностики. Учебно-методическое пособие / Л.И. Вассерман, М.В. Вассерман, Т.В. Чередникова, Е.И. Ананьева, Г. Шерешевский, О.Ю. Щелкова. – СПб.: Речь, 2008. – 112 с.
