Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Теоретический анализ научной литературы по проблеме развития интереса подростков к изобразительной деятельности 5
Выводы 10
2. Методические основы развития интереса подростков к изобразительной деятельности (на примере создания доготипа) 12
Выводы 14
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Приложения 18
Выдержка из текста
Введение
Актуальность данного исследования обусловлена, главным образом, тем фактом, что сегодня наблюдается значительная потеря интереса подростков к изобразительной деятельности и потребности в ней. Ученики часто не понимают, с какой целью преподается изобразительное искусство в школе, зачем нужно заниматься им, и никак не связывают это в сознании с необходимостью в саморазвитии, с поиском своей индивидуальности. В то же время, именно изобразительная деятельность в наибольшей степени способствует развитию индивидуальности, и в большой мере соответствует по своей природе тому периоду, в который вступают подростки.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Аманжолов С.А. Формирование способностей к изобразительному искусству у школьников. // Изобразительное искусство в школе. М., 2004. № 4. — С. 57
2. Веремьев, А. Эстетическое и художественное воспитание: сущность и взаимосвязи / А. Веремьев // Искусство и образование. — 2002. № 3(21).
- С. 24-31.
3. Емельянова, Е.В. Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге / Е.В. Емельянова. – СПб: Речь, 2008. – 336 с.
4. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2007. – 208 с.
5. Кравченко, А. И. Психология и педагогика: учебник / А.И.Кравченко; МГУ им. М. В. Ломоносова. — М.: Проспект, 2007. — 400 с.
6. Лазарева Н.И. Педагогические условия воспитания интереса к изобразительной деятельности подростков средствами творческих проектов // ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК. — № 4-69. – 2008. – с.136-140
7. Лошакова, Т.Ф. Педагогическое управление процессом создания комфортной среды в образовательном учреждении [Текст]: монография. — Екатеринбург, 2001. — 269 с.
8. Малахова И.А. Развитие личности. Ч.
2. Художественно-творческая деятельность. — Мн.: «Белорусская наука», 2003. – 152 с.
9. Масловская, С. В. Педагогические основы становления эстетической культуры учащихся: метод, пособие / С. В. Масловская. — Оренбург: ООИПКРО, 2002. — 77 с.
10. Михайлова О. С. Педагогические условия творческой самореализации учащихся 5-7-х классов на уроках изобразительного искусства // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — № 82-2. – 2008. — с.115-120
