Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура и спорт
Содержание
Актуальность. Улучшение здоровья, повышение уровня физической культуры населения важнейшая социальная проблема. Интенсивные преобра-зования в сфере производства, учебной и профессиональной деятельности, на-блюдаемые на современном этапе общественного развития, создают новые ус-ловия функционирования человека. Огромный поток информации, который подлежит быстрой и качественной переработке, протекающей, как правило, на фоне значительного утомления, неблагоприятная экологическая обстановка, постоянные стрессовые ситуации все это негативно сказывается на состоянии и физической активности человека.
Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для раз-вития физических способностей (скоростные и координационные способности, способность длительно выполнять циклические действия в режимах умеренной и большой интенсивности) (Лях В.И., 1998).
Школьные годы один из важнейших этапов в становлении человека как активного члена общества. В этот период завершается развитие физиологиче-ских систем, в том числе и двигательного аппарата. Вот почему в эти годы должна быть создана прочная основа для укрепления здоровья и физического совершенствования человека. Формирование основных двигательных качеств и навыков в процессе физического воспитания может быть более успешным при условии обоснованного применения средств и методов физической культуры, а также интенсификации физических нагрузок, требующих напряженной дея-тельности всех физиологических систем. Однако при этом необходимо учиты-вать возрастно-половые и индивидуальные особенности детей и подростков, а также резервные возможности их организма на разных этапах развития.
Объектом исследования является физическое воспитание детей 3-4 классов.
Предмет исследования. Ловкость как комплексное психофизическое каче-ство.
Целью исследования является изучение возможности использования под-вижных игр на уроках гимнастики со школьниками 3-4 классов.
Выдержка из текста
Введение 3
Задачи курсовой работы 5
1. Ловкость как проблема исследования в теории и методике физического воспитания 6
2. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 12
3. Развитие ловкости при помощи подвижных игр на уроках гимнастики
19
Выводы 28
Список литературы 29
Список использованной литературы
1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физи-ческом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. 22 с.
2. Бернштейн Н.А. Вопросы координации движений и моторного поля // Г.П. Копради, А.Д. Слоним, В.С. Фарфель. Физиология труда. М., 1935. С. 449-450.
3. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. М.: Физкультура и спорт, 1991. 288.
4. Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. М.: Изд. АПН РСФСР, 1961. С. 559.
5. Бражнин И. Рассказы о ловкости // Костер. Ежемесячный журнал пио-неров и школьников ЦК ВЛКСМ, 1941. № 4. С. 44-48.
6. Волков Н.И., Зациорский В.М. Некоторые вопросы теории тренировоч-ных нагрузок// Теория и практика физической культуры. 1969.№ 6. с. 20-24.
7. Демени Г. Научные основы физического воспитания: Пер с франц. М.: Детское чтение, 1905. 299 с.
8. Демчишин А.А., Мухин В.Н., Мозола Р.С. Спортивные и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков. Киев: Здоровья, 1989. 168 с.
9. Дубогай А.Д. Управлять здоровьем смолоду. К.: Молодь, 1985. 110 с.
10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 1970. 200 с.
11. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспита-ния детей дошкольного возраста: Учеб. для студентов пед. ин-тов. М.: Про-свещение, 1985. 271 с.
12. Комплексная программа физического воспитания учащихся I-IV клас-сов общеобразовательной школы. М., 1992.
13. Лагранж Ф. Гигиена физических упражнений детей и молодых людей. СПб, 1894. 230 с.
14. Лях В.И. Координационные способности школьников. Мн.: Полымя, 1989. 159 с.
15. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. М., 1998.
16. Лях В.И.. О классификации координационных способностей // Теория и практика физической культуры. 1987. № 7. С. 28-31.
17. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (основы тео-рии и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры) / Учеб. для ин-тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. 543 с.
18. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкуль-тура и спорт, 1991. 543 с.
19. Матюшкин А.М., Егоров М.П. Исследование мышления и оценочной деятельности человека // Вопросы психологии. 1974. № 1. С. 61-71.
20. Михайлов В.В. Моторная плотность и интенсивная мышечная нагрузка на академических занятиях по физическому воспитанию// Физическое воспита-ние и спорт/ Под ред. И.Т. Елфимова и др. М: Издательство МГУ, 1976. С.6-23
21. Наледин С. Физическая подготовка юных спортсменов. М.: Физкуль-тура и спорт, 1968. 52 с.
22. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Коф-мана. М., 1998.
23. Новожилова О.В. Соотношение наследственных и средовых влияний на развитие некоторых двигательных качеств у девочек 8-15 лет // Спорт, пси-хофизиологическое развитие и генетика. М., 1976.
24. Ожегов С.И. Словарь русского языка. — М.: Государственное издатель-ство иностранных и национальных словарей, 1960. С. 319.
25. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников. М.: Просвещение, 1968. 160 с.
26. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта: Учеб. для студ. сред. и высш. учебных заведений. М.: Изд-во ВЛА-ДОСПРЕСС, 2002. 608 с.
27. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортив-ная. Возрастная: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Олимпия Пресс, 2005. 528 с.
28. Травин Ю.Г., Дьяконов В.В. Легкая атлетика. Возрастные особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов. М., 1983. 54 с.
29. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1938, Т. 2. С. 82.
30. Фарфель В.С. Движение развитие, здоровье. М.: Физкультура и спорт, 1964. 46 с.
31. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. М., 1975. 208 с.
32. Фарфель В.С. Физиология спорта. Очерки. М.: Физкультура и спорт, 1960. 384 с.
33. Фомин Н. А., Филин В. П. Возрастные особенности физического вос-питания. М.: Физкультура и спорт. 1972- 176 с.
34. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспита-ния и спорта: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 480 с.
35. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. М.: Физкультура и спорт, 1984. 151 с.
36. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту: В 3 т. М.: Физкультура и спорт, 1961-1963.
37. Яковлев В.Г. Воспитание физических качеств у детей школьного воз-раста// Теория и практика физической культуры. 1965. № 9. С.14.
