Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический аспект изучения формирования морально-нравственных чувств в раннем и дошкольном возрасте
1.1 Особенности развития детей раннего возраста
1.2 Особенности развития детей дошкольного возраста
1.3 Средства и методы, способствующие формированию морально-нравственного воспитания детей
Глава 2. Экспериментальное исследование развития нравственных чувств дошкольника
2.1 Программа и методы исследования
2.2 Обработка и описание полученных результатов
2.3 Выводы и рекомендации
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический аспект изучения формирования морально-нравственных чувств в раннем и дошкольном возрасте
1.1 Особенности развития детей раннего возраста
1.2 Особенности развития детей дошкольного возраста
1.3 Средства и методы, способствующие формированию морально-нравственного воспитания детей
Глава 2. Экспериментальное исследование развития нравственных чувств дошкольника
2.1 Программа и методы исследования
2.2 Обработка и описание полученных результатов
2.3 Выводы и рекомендации
Заключение
Список литературы
Список использованной литературы
1. Агаева Е., Брофман В., Булычева А., Веракса Н., Говорова Р., Дьяченко О., Цеханская Л. Играем каждый день. Школа дошкольника. // Семья и школа. 2011, №8.
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М.: Просвещение. 2007.
3. Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье./Психол.-пед.очерки. – М., 2012.
4. Барташникова И.А., Барташников А.А. «Учись играя.» Харьков: Фолио, 2012.
5. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. –М, 2008.
6. Венгер Л.А., Венгер А.А. Домашняя школа. – М., 2009.
7. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1996.
8. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от 1 г. до 3 лет. — М.: Аркти. — 2006.
9. Зворыгина Е.В.. Первые сюжетные игры малышей. М: Просвещение. 2013.
10. ихачев Б.Т. Философия воспитания/ Б.Т. Лихачев. — М.: Прометей, 2010. — 320 с.
11. Камышанова К.И. Ребёнок от рождения до трёх лет. — Ярославль: Академия развития, 2001. — 140 с.
12. Макаренко А.С. О воспитании. – М., 2013.
13. Момов В. Человек, мораль, воспитание/ В. Момов. — М.: Прогресс, 2013. — 154 с.
14. Маханева М.Д., Рещикова С.В. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет. — М.: ООО ТЦ Сфера, 2008. — 96 с.
15. Пэре, Б. Первые три года жизни ребенка: Этюд опытной психологии. С приложением статьи А. Бэна "Воспитание как наука" / Б. Пэре; Пер. с фр. М.К. Цебрикова. — М.: ЛИБРОКОМ, 2012. — 320 c.
16. Нравственное воспитание детей /Свадковский И.Ф.; АПН РСФСР.-М.: Изд-во АПН 2014.-179с.
17. Сергеева, В.П. Теоретические основы воспитания: Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений / В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая. — М.: ИЦ Академия, 2010. — 272 c.
18. Сухомлинский В.А. Об умственном воспитании. К.: Радянська школа,1983.
19. Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников/ И.Ф. Харламов.- М.: Просвещение, 2014. — 144 с
20. Эльконин Д.Б.. Психология игры. М., 1978.