Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития нравственного сознания у детей старшего дошкольного возраста средствами познавательных бесед
1.1. Психологический анализ понятия нравственного сознания
Сознание, с точки зрения отечественной психологии, — это высшая, свойственная лишь человеку форма отражения объективной действительности. Сознание представляет собой единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком объективного мира и своего собственного бытия. Любое ощущение или чувство является частью сознания, так как обладает значением и смыслом. Однако сознание не есть только знание или языковое мышление. Человеческое сознание зависит не от биологических факторов, телесной организации, хотя зависит — пол, возраст, национальность, физическое самочувствие, но от общения с людьми, через приобретения навыков, предметных действий[4].
Выдержка из текста
Нравственное сознание, понимаемое как сложная система, предполагающая наличие двух уровней – обыденного и теоретического, благодаря которой в обществе устанавливаются определенные правила взаимоотношений между людьми;как одна из форм общественного сознания, являющаяся, как и другие его формы, отражением общественного бытия, содержащая в себе исторически изменяющиеся нравственные отношения, представляющие собой субъективную сторону морали, возможно развивать уже с дошкольного возраста, однако слабая разработанность научно-методических подходов мешает осуществлять данный процесс эффективно, что и определяет актуальность нашего исследования.
Список использованной литературы
1. Антилогова, Л.Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания личности[Текст]: Дис…..д-ра психол. наук / Л.Н.Антилогова. — Новосибирск, 1999. — 434 с.
2. Воскобоева, Н. А. Формирование психологической готовности к школьному обучению у детей 6-7 лет[Электронный ресурс]/ Н. А. Воскобоева// Концепт: Актуальные проблемы формирования и развития инновационной культуры её носителя. Выпуск 1. – 2015. — ART 95077. — URL: http://e-koncept.ru/teleconf/95077.html — ISSN 2304-120X.(дата обращения: 03.02.2016).
3. Голоюс, Е.А. Исследование развития нравственного сознания у детей дошкольного возраста [Текст]
/ Е.А.Голоюс // ИзвестияПГПУ им. В.Г. Белинского. — 2012. — № 28. — С. 1188– 1193.
4. Гонина, О.О. Психология дошкольного возраста. Учебник и практикум [Текст]
/ О.О.Гонина.— М.: Юрайт, 2015. – 466 с.
5. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов[Текст]: Методические разработки для школьного психолога / под ред. В.В. Слободчикова. – Томск: Обь, 2014. – 240 с.
6. Долгова, В.И. Инновационные психолого-педагогические технологии в дошкольном образовании[Текст]: монография / В.И.Долгова, Г.Ю.Гольева. — М.: Перо, 2015. – 192 с.
7. Долгова, В.И. Инновационные психолого-педагогические технологии в работе с дошкольниками[Текст]: монография/ В.И.Долгова, Е.В. Попова. — М.: Издательство Перо, 2015. – 208 с.
8. Знаков, В. В. Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: нормативная этика ипсихология нравственного сознания [Текст]
/ В. В. Знаков // Психологический журнал. — 1993. — № 1. — С. 32– 43.
9. Казанская, К.О. Детская и возрастная психология: Конспект лекций. учеб. пособие[Текст]
/ К.О. Казанская. -М.: А-Приор, 2010. — 160 с.
10. Карпова,С. Н. Игра и нравственное развитие дошкольников [Текст]: пособие для воспитат. дет. сада / С. Н. Карпова, Л. Г. Лысюк. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 142 с.
11. Кобазева, Ю.А.Психологическая готовность к школе [Текст]
/ Ю.А. Кобазева.-М.: Академия, 2012.- 289с.
12. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебник для вузов / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — М.: Академия, 2000. — 416 с.
13. Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика [Текст]
/ Т.А. Куликова. — М.: Академия, 2010. — 414 с.
14. Курочкина, И. В. О культуре поведения и этикете [Текст]
/И. В. Курочкина // Дошкольное воспитание.- 2003.- № 11.- с. 61-65.
15. Курочкина, И. В. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников[Текст]: пособие для воспитат. дет. сада / И. В. Курочкина. – М.: Владос, 2003. – 224 с.
16. Лобанова, Е. А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. – Балашов, 2006. – 76 с.
17. Маркова, В. Нравственное воспитание в отечественной педагогике [Текст]
/ В. Маркова // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 12. — С.104-110.
18. Мельникова, Н. Дошкольный возраст: о первоначальном формировании моральных представлений и норм [Текст]
/ Н. Мельникова // Дошкольное воспитание.- 2006.- № 10.- С. 82-85.
19. Нестерова, С.С. Методика проведения беседы с детьми в дошкольных образовательных учреждениях [Текст]
/ С.С. Нестерова. – СПб: ГБДОУ – детский сад №
6. Приморского района города Санкт-Петербурга, 44 с.
20. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников [Текст]: учебное пособие / под ред. С. А. Козловой. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
21. Петерина, С. В. Воспитание культуры поведения у