Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ …10
1.1. Психолого-педагогические основы развития познавательной активности младших школьников ………………………………………………..10
1.2. Особенности развития познавательной активности младших школьников в учреждения дополнительного образования ……………………19
Выдержка из текста
Актуальность исследования. В соответствии со сложившимися условиями перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информативному обществу увеличиваются вызовы организации образования и социализации человека. Всё более очевидно возникает вопрос социального осознания актуальности дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии, более полного обеспечения права человека в формировании и свободного выбора разных типов работы на занятиях, в которых совершается индивидуальное и профессиональное самоопределение детей.
Список использованной литературы
1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / под ред. Г.И. Щуркиной. – М.: Просвещение, 2009. – 34 с.
2. Актуальные проблемы дополнительного образования: учебный материал / сост. И.Л. Педалс, К.Т. Талпин. – М.: Просвещение, 2013. – 252 с.
3. Актуальные проблемы современной науки в 21 веке сборник мате- риалов 10-й международной науч.-практ. конф., (г. Махачкала, 30 апреля, 2016 г.) — Махачкала: ООО "Апробация", 2016 — 252 с.
4. Алфёров, А.Д. Формирование познавательной активности школьников / А.Д. Алфёров, Ю.К. Бабанкий, В.С. Ильин. – Ростов-на-Дону: Ростов, гос. Пед. ин-т, 2009. – 191 с.