Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕСЕ ПРЕДМЕТОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Понятие о весе (массе) предметов и способах его измерения 6
1.2 Особенности восприятия представлений детей дошкольного возраста о весе предметов и способах его измерения 8
2. АНАЛИЗ СПОСОБОВ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЕДИНИЦАМИ ИЗМЕРЕНИЯ МАССЫ ПРЕДМЕТОВ 10
2.1 Методика развития у детей дошкольного возраста представлений о весе предметов 10
2.2 Развитие визуального мышления младших дошкольников при формировании понятия «вес предмета» 12
3.РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЕСЕ ПРЕДМЕТОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И СПОСОБАХ ИХ ИЗМЕРЕНИЯ 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Дидактическая игра для формирования представлений о весе у детей дошкольного возраста «Тяжелый – легкий» 27
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. При выборе темы и определении ее актуальности мы исходили из того, что в последние годы в структуре сенсорного воспитания дошкольников произошли изменения, посредством которых все математические программы по дошкольному образованию традиционно стали включать в себя знакомство детей с величинами.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Белоус Н. Г. Особенности построения детьми 3– 7 лет сериационного ряда предметов разной массы. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 372 с.
2. Белоус Н. Г. Различение детьми предметов по их тяжести и отражение этих свойств в речи. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 278 с.
3. Белоус Н. Г. Характер действия детей дошкольного возраста при сопоставлении предметов по их тяжести / Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Хрестоматия / Сост.: 3. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая, М. Н. Полякова.— М.: Центр педагогического образования, 2008. – 299 с.
4. Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. Курс лекций. – М.: Владос, 2004. – 184 с.
5. Белошистая А. В.
30. необходимых заданий по обучению математике для подготовки к школе. – М.: Астрель, 2006. – 125 с.
6. Березина Р.Л., Михайлова З.А., Непомнящая Р.Л. и др. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. Учеб. пособие. — Под ред. А.А. Столяра. — М.: Просвещение, 1988. — 303 с.
