Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты исследования произвольного внимания в психолого-педагогической практике 5
1.1 Определение непроизвольного внимания. 5
1.2 Функции произвольного внимания. 6
1.3 Свойства произвольного внимания. 7
1.4 Причины и факторы возникновения произвольного внимания. 8
1.5 Ситуации возникновения произвольного внимания 10
1.6 Факторы, затрудняющие произвольное внимание 11
Глава 2 Формирование произвольного внимания 15
2.1 Формирование произвольного внимания у детей младшего школьного возраста 15
2.2 Формирование произвольного внимания у детей с задержкой психического развития 21
Глава 3 Корекционно-педагогическая работа по развитию внимания на уроках окружающего мира младших школьников с ОНР 26
Заключение 29
Список литературы 30
Выдержка из текста
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты исследования произвольного внимания в психолого-педагогической практике 5
1.1 Определение непроизвольного внимания. 5
1.2 Функции произвольного внимания. 6
1.3 Свойства произвольного внимания. 7
1.4 Причины и факторы возникновения произвольного внимания. 8
1.5 Ситуации возникновения произвольного внимания 10
1.6 Факторы, затрудняющие произвольное внимание 11
Глава 2 Формирование произвольного внимания 15
2.1 Формирование произвольного внимания у детей младшего школьного возраста 15
2.2 Формирование произвольного внимания у детей с задержкой психического развития 21
Глава 3 Корекционно-педагогическая работа по развитию внимания на уроках окружающего мира младших школьников с ОНР 26
Заключение 29
Список литературы 30
Список использованной литературы
1. Ананьев Б. Г. Воспитание внимания школьника. — М.-Л.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1946. — 52 с.
2. Апчел В. Я., Цыган В. Н. Память и внимание — интеграторы психики. — СПб.: ЛОГОС, 2004. — 120 с.
3. Блейхер В. М., Крук И. В. Толковый словарь психиатрических терминов: ок. 3000 терминов / Под ред. С. Н. Бокова. — Воронеж: МО ДЭК, 1995. — 640 с.
4. Богозов Н. З., Гозман И. Г., Сахаров Г. В. Психологический словарь / Под ред. Н. Ф. Добрынина, С. Е. Советова. — Магадан, 1965. — 292 с.
5. Большая Российская энциклопедия: в 30 тт. / председатель науч. -ред. совета Ю. С. Осипов; отв. ред. С. Л. Кравец. — Т. 5.: Великий князь-Восходящий узел орбиты. — М.: Большая Российская энциклопедия, 2006. — 783 с.
6. Большая Советская Энциклопедия: в 30 тт. / [гл. ред. Прохоров А. М.].
- М.: Советская энциклопедия. — Т. 5.: Вешин-Газли. — 1971. — 640 с.
7. Большая энциклопедия: в 62 тт. — М.: ТЕРРА. — Т.
9. Верхний Тагил — Война во Вьетнаме, 2006. — 592 с.
8. Бухановский А. О., Литвак М. Е. Общая психопатология: [пособ. для врачей].
- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. — 416 с.
9. Бьюзен Т., Бьюзен Б. Супермышление. — Мн.: ООО «Попурри», 2003. — 304 с.
10. Вощилова Н. В. Специфика селективного внимания слабослышащих младших школьников и их сверстников с нормальным слухом. Дисс… кандидата психологич. наук: 19.00.02 / Н. В. Вощилова. — СПб., 2007. — 139 с.
11. Выготский Л. С. Лекции по педологии. — Ижевск: Удмуртский университет, 2001. — 304 с.
12. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. — М.: Директ-Медиа Паблишинг, 2008. — 223 с.
13. Гинецинский В. И. Пропедевтический курс общей психологии: [учеб. пособ.].
- СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1997. — 200 с. — Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/genec 01/index.htm
14. Джонстон Д. Психология. — М.: ACT: ООО Астрель; 2003. — 493c.
15. Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания // Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2001. — С. 518-533. (из Советская педагогика. — 1938. — № 8. — С. 108-122.)
16. Дормашев Ю. Б., Романов В. Я. Психология внимания. — М.: Тривола, 1995. — 347 с.
17. Дубровина И. В. , Прихожан А. М. Психология: [учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведен.]
/ Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Академия, 1999. — 464 с.
18. Еникеев М. И. История развития психологии: [учеб. пособ.].
- М.: ПРИОР,2001. — 64 с.
19. Жижина М. В. Формирование исполнительского внимания студентов-музыкантов. Дисс… кандидата пед. наук: 13.00.01. — Саратов, 2001. — 220 с.
20. Карвасарский Б. Д. Клиническая психология: [учеб. для вузов].
- СПб.: Питер, 2010. — 864 с.
21. Кондаков И. М. Психология. Иллюстрированный словарь. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. — 783 с.
22. Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
23. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.
24. Маркс К. Процесс производства капитала // К. Маркс, Ф. Энгельс Сочинения. — [2 изд.]: в 39 т.. — М.: Гос. изд-во полит. лит-ры. — Т. 23. — 1960. — 907 с.
25. Мачинская Р. И. Формирование нейрофизиологических механизмов произвольного избирательного внимания у детей младшего школьного возраста: автреф. дис. на соискание ученой степени докт. биол. наук: спец. 03.00.13 — «Физиология». — М., 2001. — 47 с.
26. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций: [учеб. для высш. и средн. спец. учеб. заведений].
- СПб.: Союз, 2000. — 576 с.
27. Немов Р. С. Психология: [учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведен.]: в 3-х кн.. — М.: ВЛАДОС. — Кн.1: Общие основы психологии. — 2003. — 640 с.
28. Новейший философский словарь / Сост. А. А. Грицанов. — Мн.: Изд. В.М.Скакун, 1998. — 896 с.
29. Общая психология: [курс лекций для первой ступени педагогического образования]
/ Сост. Е. И. Рогов. — М.: ВЛАДОС, 1995. — 448 с.
30. Общая психология: [учеб. для студентов пед. ин-тов]
/ [Петровский А. В., Брушлинский А. В., Зинченко В. П. и др.; под ред. А. В. Петровского].
- М.: Просвещение, 1986. — 464 с.
31. Первушина О. Н. Общая психология: [методич. указания].
- Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. — 90 с.
32. Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмэн П Опыты психологии самопознания: практикум по гештальттерапии. — М.: Гиль-Эстель, 1993. — 240 с.
33. Перлз Ф. С. Внутри и вне помойного ведра. — СПб.: Петербург-XXI век, 1995. — 448 с.
34. Позина М. Б. Психология и педагогика: [учеб. пособ.]
/ Науч. ред. И. Ф. Неволин. — М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001. — 97 с.
35. Полянчиков Д. В. Методика формирования игрового внимания у юных хоккеистов 11-12 лет. Дисс… кандидата пед. наук: 13.00.04. — Омск, 2006. — 154 с.
36. Практикум з психологи / За ред. Г. Г. Биково!. — Львiв: Вища школа, 1975. — 183 с.
37. Психологический словарь / Авт.-сост. В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н. О. Гордеева, Л. М. Балабанова; под общей ред. Ю. Л. Неймера. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. — 640 с.
38. Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппернейтер, В. Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2005. — 858 с.
39. Психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского и др.].
- М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
40. Психолопчний словник / За ред. члена-кореспондента АПН СРСР В. I. Войтка. — К.: Вища школа, 1982. — 216 с.
41. Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум /. — М.: Форум, 2011. — 304 с.
42. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб: Питер, 2000. — 712 с.
43. Сидоров П. И., Парняков А. В. Введение в клиническую психологию: [учеб. для студ. мед. вузов]: в 2-х тт.. — М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — Т. 1.:
- 416 с.
44. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. — Мн.: Харвест, 1998. — 800 с.
45. Современная психология: справочное руководство / Отв. ред. В. Н. Дружинин. — М.: ИНФРА-М, 1999. — 688 с.
46. Степанов С. С. Популярная психологическая энциклопедия. — М.: Эксмо 2005. — 672 с.
47. Столяренко Л. Д. Основы психологии. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. — 672 с.
48. Страхов В. И. Внимание школьников в процессе труда. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1961. — 122 с.
49. Страхов В. И. Психология внимания: [учеб. пособ.].
- Вып. II. — Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1992. — 128 с.
50. Страхов И. В. Классификация видов внимания // Вопросы психологии внимания. — Саратов: Изд-во Саратовского гос. пед. ин-та. — 1975. — Вып.7. — С. 3-12.
51. Тертель А. Л. Психология. Курс лекций: [учеб. пособ.].
- М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2006. — 248 с.
52. Титченер Э. Учебник психологии: в 2 ч. — Ч. 1-2. — М.: Издание т-ва «Мир», 1914. — 514 с.
53. Учебное пособие по общей психологии / Сост. Е. Ю. Черкашина. — Красноярск, 1999. — 83 с.
54. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова.- М.: Политиздат, 1981. — 445 с.
55. Фрэнкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты. — СПб.: Питер, 2003. — 651 с.
56. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психолопчний словник. — Харюв: Прапор, 2007. — 640 с.
57. Шапарь В. Б. Словарь практического психолога. — М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. — 734 с.
58. Щербатых Ю. В. Общая психология. Завтра экзамен. — СПб.: Питер, 2008. — 272 с.
59. Easterbrook J. A. The effect of emotion on cue utilization and the organization of behavior // Psychological Review.- 1959.- Vol. 66.- P.183-201.
60. Hodgson T. L. Muller H. J. Attentional Orienting in Two-dimensional Space // The Quarterly Journal of Experimental Psychology. — 1999. — Vol. 52 (3).
- P. 615.
61. Kahneman D. Attention and effort. — N. J.: Prentice Hall, 1973. — 245 p.
62. Neural networks underlying endogenous and exogenous visual-spatial orienting / A. R. Mayer, J. M. Dorflinger, S. M. Rao, M. Seidenberg // Neurolmage. — 2004. — Vol. 23 (2).
- P. 534-541.
63. Posner M. I. Orienting of attention // Quarterly Journal of Experimental Psychology. — 1980. — Vol. 32. — P. 3-25.
64. Psihologijas vardnica / [G. Breslava redakcija].
- Riga: Macibu gramata, 1999. — 157 lpp.
65. Theeuwes J. Exogenous and endogenous control of attention — the effect of visual onsets and offsets // Perception & Psychophysics. — 1991. — Vol. 49(1).
- P. 83-90.
