Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты пространственного восприятия 5
1.1 Развитие пространственного мышления в начальной школе 5
1.2 Особенности пространственного мышления младших школьников 9
Глава
2. Методическая разработка 13
2.1 Упражнения на развитие пространственного мышления 13
Заключение 23
Список литературы 25
Выдержка из текста
Введение
Актуальность. Для развития пространственного восприятия большое значение имеет изобразительная деятельность в младшем школьном возрасте, так как этот вид деятельности имеет специфическое образное познание окружающего мира. Значимость и востребованность систематических и углубленных занятий по изобразительному искусству заключается в том, что они служат средством эстетического и нравственного воспитания. В процессе занятий в художественной студии создаются благоприятные условия для развития пространственного восприятия и позитивных эмоций при виде архитектурных пейзажей, постепенно переходящих в эстетические чувства и способствующих благоприятному эмоциональному фону для восприятия окружающей действительности
Список использованной литературы
Список литературы
1. Аносова Е.С. Особенности скульптурного образа: К урокам изобразительного искусства // Начальная школа. – 2013. – № 1. – С.82-86.
2. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. – М.: Прогресс, 2014. – 198с.
3. Блонский П.П. Психология младшего школьника / П.П. Блонский. – М.: НПО «МОДЭК», 2009. – 575с.
4. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школьном кружке: Пособие для учителя / Н.С. Боголюбов. ‒ М.: Просвещение, 2010. ‒ 128с.
5. Бутырина С.Ю. Развитие пространственного мышления в процессе изучения геометрического материала. – М., 2012. – 36с.
6. Волкова И.Г. Изобразительное искусство в начальных классах / И.Г. Волкова, В.Н. Данилов. — Минск: УИЦ БГПУ, 2009. – 160с..
7. Волков Н.Н. Восприятие картины / Н.Н. Волков. – М., 2011. – 188 с.
8. Кадаяс Х.-М. X. Особенности пространственного мышления учащихся с художественными и математическими склонностями: Автореф. канд. дис. ‒ М, 2013. – 230с.
9. Лотман Ю.М. Об искусстве. ‒ СПб.: Искусство, 2000. – 560с.
10. Мацько Н. Д. Развитие пространственного мышления на уроке композиции в художественной школе. – М.: Искусство, 2010. – 90с.
11. Нафикова А.М. Особенности восприятия художественного образа младшими школьниками. – М., 2013. – 146с.
12. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования: Учебно-методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 87с.
13. Симановский А.Э. Развитие пространственного мышления ребенка. – М.,2009. – 240с.
14. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Педагогика, 2012.
15. Шадрина И. В Принципы построения системы обучения младших школьников элементам геометрии //Начальная школа. – 2011. . – № 1. . – С. 47-51.
16. Эренгросс Б.А. Искусство вокруг нас. — М.: Детская литература, 2009.- 180с.
17. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления младших школьников. – М.:2009. – 128с.
18. Якиманская И.С Тест пространственного мышления: опыт разработки и применения // Вопросы психологии. – 2011. – С.34-36.
