ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЧУВСТВА РАВНОВЕСИЯ У НЕСЛЫШАЩИХ (ГЛУХИХ) ДЕТЕЙ
1.1.Последствия поражений слухового анализатора у слабослышащих детей
1.2.Вальгусная деформация стопы
1.3.Особенности адаптивной физической культуры при вальгусной деформации стоп у слабослышащих детей
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Результаты исследования координационных способностей неслышащих детей младшего дошкольного возраста с вальгусной деформацией стопы
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У НЕСЛЫШАЩИХ (ГЛУХИХ) ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (3-4 ГОДА) С ВАЛЬГУСНОЙ ДЕФОРМАЦИЕЙ СТОПЫ
3.1.Содержание работы по развитию координационных способностей у детей неслышащих (глухих) младшего дошкольного возраста (3-4 года) с вальгусной деформацией стопы
3.2.Совместная работа сурдопедагога, воспитателя и родителей в процессе развития координационных способностей у неслышащих детей
3.3.Анализ эффективности проведенной работы
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что использование дидактических экологических игр в системе экологического развития воспитанников ДОУ способствует развитию положительного отношения к природе детей младшего дошкольного возраста.
Список литературы
1.Актуальные вопросы диагностики и лечения патологии уха: материалы научно-практической конференции/А.Н. Храбриков. – Киров: КГМА, 1998.
2.Богомольский М.Р. Детская отоларингология: Учебник для вузов. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2005.
3.Выявление патологии органа слуха/Володин Н.Н. // Российский вестник перинатологии педиатрии – № 5 – 2000 г.
4.Гишберг Л.С. Применение лечебной физкультуры при заболеваниях плоскостопием. — М.: СМОЛГИЗ, 1998. — 258 с.
5.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 304 с.
6.Добрынина Л.А. Адаптивное физическое воспитание глухих дошкольников на основе развития координационных способностей: Дис. … канд. пед. Наук. – Хабаровск, 2002. — 180с
7.Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. для учителя Д71 и воспитателя / Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др.; Под ред. Л.П. Носковой.— М.: Просвещение, 1993.—224 с.
8.Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина: учебник. – М.: Медицина, 2004.
9.Кашников В.С., Егорова С.А. Основы физической реабилитации при деформациях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата у детей и подростков. – Ставрополь, 2007.
10.Козырева О.В. Лечебная физкультура при заболеваниях плоскостопием. – М.: «Просвещение», 1993. — 312 с.
11.Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии: Учебное пособие. СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 1998
12.Нарушения слуха и их коррекция у детей/Богомильский М.А., Сапожников Я.П. // Медицинская газета – № 30 – 2000 г.
13.О слабослышащих детях // Семейный доктор. – 2002г. — №3. – с. 18-21
14.Основы обучения и воспитания аномальных детей/под ред. А. И. Дьячкова; Академия пед. наук. – М.: Просвещение, 1985.
15.Попов С.Н. Лечебная физкультура: учебник для студ. высш. учеб. заведений /С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасеева.- М.: «Академия», 2008. — 416 с.
16.Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста / Л. П. Носкова, Л. А. Головчиц, Н. Д. Шматко, Т. В. Пелымская, Р. Т. Есимханова, А. А. Катаева, Г. В. Короткова, Г. В. Трофимова. – М., 1991.
17.Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения/Под ред. Розановой Т. В.; НИИ дефектологии Акад. Пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1991.
18.Рау Ф.Ф., Слезина Н. Ф. Произношение: школа глухих. – М.: Просвещение, 1989.
19.Соловьев И.М. Вопросы психологии глухонемого ребенка. // Психологическая наука в СССР. – М., 1960. – т. II. – С. 512-541.
20.Специфика работы педагога с детьми, имеющими нарушение слуха. Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей — г. Новокуйбышевск, 2008 г.
21.Способы повышения уровня физической подготовленности глухих и слабослышащих старших школьников/Ю.А. Пеганов, А. Г. Спицин // Дефектология – 1998. – №2 – с. 37-48.
22.Сурдопедагогика : учебник для студ. высш. пед. учеб.заведений / [И.Г. Багрова и др.] ; под ред. Е.Г. Речицкой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 655с.
23.Сурдопедагогика Учеб. Пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов Л. В. Андреева, К.А. Волкова – М.: Просвещение, 1989.
24.Физическая реабилитация: учебник для студентов вузов / Бирюков А.А. Р.-н-Д. Феникс, 2004.
25.Хохрякова Е.В. Пространственная ориентировка при ходьбе и ее возрастные изменения. Автореф. дисс… канд.биол.наук. — М., 1963. — 24 с.
26.Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие / Под. ред. Л.Д. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2003.
27.Шанина Г.Е. Адаптивная физическая культура как фактор социального здоровья лиц и ограниченными возможностями // Теория и практика физической культуры. – 2003г. — №1. – с. 56-57
список литературы