Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
1. Определение понятий по теме исследования 5
2. Особенности развития способности к наглядному моделированию в дошкольном возрасте 10
3. Условия формирования способности к наглядному моделированию у дошкольников 14
4. Анализ методов исследования способности к наглядному моделированию у детей дошкольного возраста 21
Заключение. 24
Список литературы. 26
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: Охарактеризовать условия развития способности к наглядному моделированию в дошкольном возрасте.2) Охарактеризовать особенности развития способности к наглядному моделированию в дошкольном возрасте;
4. Провести анализ методов исследования способности к наглядному моделированию у детей дошкольного возраста.
Такие психологи, как Н.А. Ветлугина, Л.С. Выготский, Г.Г. Григорьева, А.Н. Давидчук, О.М. Дьяченко, А.В. Запорожец, Е.И. Игнатьев, Э.В. Ильенков, Т.Г. Казакова, Т.С. Комарова, В.С. Кузин, В.А. Левин, А.В. Лилов, Е.И. Николаева, пытались создать условия, для развития математических способностей детей дошкольного возраста.
С помощью моделирования в дошкольном возрасте формируются и развиваются приемы умственной деятельности (классификация, сравнение, анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, индукция, дедукция).
Развитие таких приемов приводит с стимулированию словесно-логическое мышление, которое на последующим этапе развития будет необходим для успешного личностного развития. Т.е. моделирование активизирует математический стиль мышления.
Дипломная работа состоит из двух глав, введения, заключения и приложений. В первой главе рассматриваются понятие творческого воображения, его виды, связь с другими психическими процессами, особенности развития творческого воображения дошкольников.
Изготовление детьми различных поделок и игрушек для подарка маме, бабушке, сестре, младшему товарищу или сверстнику воспитывает заботливое и внимательное отношение к близким, к товарищам, желание сделать им что-то приятное.
Для решения поставленных задач в исследовании использован комплекс методов исследования: анализ психолого-педагогической литературы, сравнение и обобщение данных; метод тестирования, количественный и качественный анализ полученных данных.
Методы исследования: теоретический анализ психологической, педагогической и методической литературы, наблюдение, индивидуальные беседы, педагогический эксперимент, анализ и обобщение опытных данных.
Объектом исследования являются эмоции, так как эмоциональные процессы регулирует все остальные функции психического развития ребенка, и эмоциональное развитие человека признается важнейшим фактором, который обуславливает жизненный успех личности.
Список литературы.
1. Взрослые и дети в образовательном пространстве: Науч.-метод. сб. -М.: Рекламное агентство «Северный город», 2001.
2. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.
3. Гальперин П. Я. Психология мышления и учения о поэтапном формировании умственных действий. — В кн.: Исследование мышления в советской психологии. М. 1966;
4. Говорова Р. И. Развитие схематизированных пространственных представлений у детей дошкольного возраста: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1975.
5. Давыдов В.В. Возрастная и педагогическая психология. – М: Педагогика, 1979. – 287 с.
6. Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших школьников. — Дошкольное воспитание, 1972, № 4
7. Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность. — Вопр. психологии, 1967, № 1.
8. Литвинюк А. А. Сравнительный анализ деятельности детей дошкольного возраста в предметной ситуации и ее схема: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1970.
9. Новейший философский словарь. Минск: Книжный Дом. А. А. Грицанов. 1999.)
10. Психология развития. / Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2005. — 524 с.
11. Сиверио А. М. Формирование опосредствованного решения познавательных задач у дошкольников: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1980.
12. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении. М., 1984.
13. http://dou 25ugansk.narod.ru/publ/metodicheskie_razrabotki/ispolzovanie_metoda_modelirovanija/16-1-0-53
14. http://kuddetsad 27.ucoz.ru/Doc/nagljadnoe_modelirovanie.pdf
15. http://www.psyoffice.ru/
16. http://doshvozrast.ru/
17. http://mggu-sh.ru/sites/default/files/kazachenok.pdf
список литературы
