Пример готовой курсовой работы по предмету: Музыка
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты обучения детей младшего школьного возраста 5
1.1. Психологические основы развития детей младшего школьного возраста 5
1.2. Характеристика особенностей детского певческого голоса 10
Выводы по первой главе 15
Глава
2. Методические основы обучения детей младшего школьного возраста вокалу 16
2.1.Особенности развития музыкальных способностей детей младшего школьного возраста 16
2.2. Особенности развития вокальных навыков детей младшего школьного возраста в хоровом классе 21
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Содержание
Выдержка из текста
Среди всех видов искусств музыка занимает особенное место, так как она обращена конкретно к эмоциям человека и предоставляет способности для развития его эмоциональной сферы в более восприимчивом из всех возрастов — детстве. Таким образом, музыка в младшем школьном возрасте оказывает важное воздействие на развитие личности и творческих возможностей ребенка.Цель курсовой работы: охарактеризовать развитие вокальных навыков учащихся младших классов общеобразовательной школы.
Нарушения письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы
Исследование нарушения письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы
Список использованной литературы
1. Абдуллин, Э.Б. Теория и методика преподавания музыки [Текст]
/
Э.Б. Абдуллин // Музыкальное образование: методическая подготовка учителя музыки.- М.,2001г. – 345с.
2. Абдуллин, Э.Б. Музыкально-педагогические технологии учителя музыки: Учебное пособие [Текст]
/ Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. – М.: Прометей, 2005. – 232 с.
3. Алиев, Ю.Б. Пение на уроках музыки: конспекты уроков, репертуар, методика / Ю.Б. Алиев. — (Библиотека учителя музыки).
Просвещение, 2000. – 235 с.
4. Анисимов, В.П. Диагностика музыкальных способностей детей: Учебное пособие / В.П. Анисимов. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 128 с.
5. Бергер, Н.А. Современная концепция и методика обучения музыке (Голос нот).
- Спб.: КАРО, 2004. — 368 с.
6. Безбородова, Л.А., Алиев, Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях: учеб. пособ. для студ. муз. фак. педвузов – М.: изд. Центр «Академия», 2000. – 416с.
7. Венгрус, Л.А. Начальное интенсивное хоровое пение. — С-П.: Музыка, 2000. – 378 с.
8. Венгрус, Л.А. Пение и «фундамент музыкальности». Великий Новгород, 2000. – 245 с.
9. Живов, В.Л. Хоровое исполнительство. Теория. Методика. Практика. М.: Владос, 2003. – 272 с.
10. Затямина, Т.А. Современный урок музыки: методика конструирования, сценарии проведения, тестовый контроль: учебно-метод. пособие/ Т.А. Затямина. – М.: Глобус, 2007. – 170 с. – (Уроки мастерства).
11. Кабалевский, Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке [Текст]/Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1– 8 классы/под руководством Д.Б. Кабалевского. – М.: Просвещение, 2007. – 224 с. – С. 5 – 18.
12. Красильникова, М.С. Программа «К вершинам музыкального
искусства» [Текст]
/М.С.Красильникова //Искусство в школе, № 6, 2002.
13. Никольская-Береговская, К.Ф. Русская вокально-хоровая школа: От
древности до XXI в.: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2003. – 270 с.
14. Осеннева, М.С. Методы музыкального воспитания младших школьников. [Текст]/ методическое пособие, М.С. Осеннева, И.А.Безбородова. — М.: Академия, 2001. -368с.
15. Осеннева, М.С. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом. Учебное пособие / М.С. Осеннева, В.А. Самарин, Л.И. Уколова. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 223 с.
16. Сергеева, Г.П. Актуальные проблемы преподавания музыки в образовательных учреждениях [Текст]: учебное пособие/отв. ред. И.В. Пигарева/ Г.П.Сергеева. – М.: Педагогическая академия, 2010. – 176 с.
17. Осеннева, М.С., Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором. — М.: Академия, 2003. – 192 с.
18. Петрушин, В.И. Музыкальная психотерапия: теория и практика [Текст]
/ В.И. Петрушин. – М.: Гуманитарный центр ВЛАДОС, 1999 – 176 с. – С. 36.
19. Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. Начальные классы. – М.: «Просвещение», 2002
20.Усачева, В. О. Примерная программа «Музыкальное искусство». [Текст]/ В.О.Усачёва, Л. В. Школяр, В. А. Школяр., М.: «Вентана-Граф», 2009 г. – 53 с.
21.Усачева, В. О. Учебник «Музыка». [Текст]/ В. О. Усачева, Л. В. Школяр, В. А.Школяр. М.: «Вентана-Граф», 2010 г.- 127 с.
22. Усачева, В.О. Сочинение и импровизация музыки на уроках и во внеурочное время: Опыт исследования проблемы [Текст]/ В.О. Усачева. – М.: Научтехлитиздат, 2002. – 80 с.
23. Шеломов, Б.И. Детское музыкальное творчество на русской народной основе. Методическое пособие для педагогов детских музыкальных школ / Б.И. Шеломов. – СПб.: Композитор, 2008. – 256 с.
24. Школяр, Л.В. Теория и методика музыкального образования детей [Текст]
// сост. Л.В. Школяр М.С.Красильникова, Е.Д. Критская, В.О. Усачева, В.В. Медушевский, В.А. Школяр. — М.: Флинта — Наука, 2004г. -285с.
25. Intel: «Обучение для будущего». Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века [Текст]
: учеб. пособие. – М.: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2010. – 168 с.
список литературы
