Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Оглавление
Введение 3
Глава I. Современная система развития восприятия устной речи у глухих школьников 5
1.1 Научно-методические основы 5
1.2 Задачи и содержание организации работы по развитию и восприятию устной речи 9
Вывод по главе I 15
Глава II. Развитие восприятия устной речи у глухих учащихся старших классов 17
2.1 Развитие восприятия и воспроизведения устной речи учащихся на общеобразовательных уроках и фронтальных занятиях 17
2.2 Развитие восприятия и воспроизведения устной речи у учащихся средних и старших классов на индивидуальных занятиях 24
Выводы по главе II 29
Заключение 31
Список использованной литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Однако вместе с этим возникает необходимость изменения деятельности государственных специальных (коррекционных) учреждений, в том числе школ I вида, которые обеспечивают создание адекватных условий для оптимального развития учащихся этой категории. По окончании специальных (коррекционных) школ I вида школьники должны владеть вербальной речью в той степени, чтобы уметь общаться с окружающими.Предмет: особенности развития восприятия устной речи у учащихся старших классов в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах I вида.
В данной работе в качестве опытно-экспериментальной базы используется практическая работа с учащимися 4-го класса "Хондергейской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида.
Структура дипломной работы: настоящий исследовательский проект включает в себя введение, основную часть, состоящую из двух глав, раскрывающих теоретическую и практическую составляющие, заключение, библиографию использованных источников, приложения и размещен на 79 страницах.
Список использованной литературы
1. Зыков С. А.Методика обучения глухих детей языку. Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов. М., «Просвещение», 1977.
2. Королева И. В. Развитие слуха и речи у глухих детей раннего и дошкольного возраста после кохлеарной имплантации. — СПб.: С.-Пб. НИИ уха, горла, носа и речи, 2008.
3. Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З. Обучение глухих детей восприятию и воспроизведению устной речи. — М., 2007.
4. Кузьмичева Е.П. Методика развития слухового восприятия глухих учащихся 1-12 классы. — М., 1991.
5. Рау Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих. — М., 1981.
6. Власова Т.М., Пфафендрот А.Н. Фонетическая ритмика. М., 1996.
список литературы
