Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. Место и роль высшей школы в современной экономике 6
1.1 Современные тенденции развития российской высшей школы 6
1.2 Функции высшей школы в современных условиях 7
1.3 Трансформация подходов к управлению в высшей школе 11
Глава
2. Анализ деятельности вузов в условиях современной экономики 14
2.1 Современный вуз как социально-экономическая система и методы управления 14
2.2 Анализ факторов внешней среды, влияющих на функционирование вузов 15
2.2 Оценка факторов внутренней среды, влияющих на функционирование вузов 26
Глава
3. Проблемы и перспективы развития высшей школы 28
3.1 Проблемы российской высшей школы 28
3.2 Основные пути преодоления негативных тенденций в российской высшей школе 30
Заключение 33
Список использованных источников 35
Содержание
Выдержка из текста
Многоуровневая система высшего образования была введена в России в 1992 году, когда система высшего образования была дополнена разнообразными по характеру и объёму образовательно-профессиональными программами разнообразного уровня. права россиян Она должна была обеспечивать на избрание содержания и уровня своего образования и основать ситуации для гибкого реагирования высшей школы на требования общества в обстановках рыночной экономики, гуманизации образовательной системы. Возрастание запросов к профессиональной подготовке будущих специалистов связано с повышением объема информации и улучшением социокультурных и экономических отношений. Вместе с тем обостряется противоречие между запросами к процессу обучения согласно стандартам, учебным программам и неконкретностью избрания путей наиболее эффективного обучения.
Стратегические варианты развития российских предприятий в условиях глобализации экономики
Помимо этого следует отметить то, что одной из функций любого государства является определение целей и задач финансовой политики на конкретный временной период. Составной частью такой политики является денежно-кредитная политика, которая, в свою очередь, включает в себя валютную политику, осуществляемую посредством валютного регулирования и последующего контроля за соблюдением установленного порядка совершения валютных операций. Стабильность валютного рынка каждой страны зависит от политики государственного регулирования экономики и от степени вмешательства государственных органов в валютно-кредитные и финансовые отношения.
Теоретической и методологической базой исследования послужили результаты фундаментальных и прикладных исследований в области государственного и муниципального управления, социально-экономического развития территорий. В процессе работы использовались труды: Илларионова А.Е, Лапыгина Ю.Н, Карцева Б.В. Для обоснования выдвинутых положений применялись методы логического, сравнительного подходов, научной абстракции, эмпирический, использовались приемы структурно-функционального и статистического анализа и моделирования, статистического и графического анализа.
В зависимости от субъекта и характера деятельности финансовый контроль разделяется на государственный, ведомственный и вневедомственный; в зависимости от объекта — на внутренний и внешний; в зависимости от организации осуществления — на ревизионный (ревизия) и аудиторский (аудит).
При осуществлении контрольной деятельности используются специальные приемы документального и фактического контроля, экспертные оценки, методы анализа и другой инструментарий.
При написании работы использовались такие методы как анализ источников, анализ статистических показателей и др. Для решения поставленных задач произведено изучение нормативно-правовых актов законодательной и исполнительной власти, проработаны ведомственные, отраслевые, правовые и нормативные документы, инструктивные материалы, учебные материалы, отражающие сущность рассматриваемой проблемы, периодические издания и статистические материалы, выводы и заключения экспертов.
Особенности организации коммерческой деятельности малых предприятий в условиях современной экономики
От эффективного развития предприятия зависит экономический уровень региона, а, соответственно, и качество жизни населения. Особенно проблема человеческих ресурсов актуальна в связи с закрытием многих предприятий в 1990 — 2000-е годы и необходимостью ее восстановления для создания рабочих мест и повышения уровня российской экономики.
Список использованных источников
1. Федеральный закон от
2. декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]
– URL: https:// минобрнау-ки.рф/документы/2974
2. Алпацкий Д.Г. Государственная политика Российской Федерации в сфере высшего технического образования. Автореферат канд.полит.наук. М., 2014.С. 14.
3. Андрущак Г., Юдкевич М. Высшее образование в России: заработная плата и контракты// Как платят профессорам. Глобальное сравнение систем вознаграждения и контрактов / Под ред. Ф. Альтбаха, Л. Райсберг, М. Юдкевич, Г. Андрущака, И. Пачеко. М.:Изд. дом ВШЭ, 2012.
4. Артеменко, В. Б. Оценка устойчивости функционирования организации в условиях освоения инноваций / В. Б. Артеменко, О. В. Карпова // ИнВестРегион. – 2011. – № 3. – С. 49– 54.
5. Балацкий Е.В. Как из высшего образования раздули «пузырь» .– 14.11. 2014. — [Электронный ресурс]
– Режим доступа:
- http://kapital-rus.ru/articles/article/266318/
6. Быкова, О. Н. Роль высшей школы в подготовке кадров для инновационной экономики / О. Н. Быкова, Ж. Б. Мусатова // Человеческий капитал и профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 42– 46.
7. Васин С.М., Гамидуллаева Л.А. Методический подход к оценке организационного потенциала высших учебных заведений // Региональная экономика: теория и практика. – 2013. — № 13. – С. 16-28
8. Громова, Н. М. Инновационная форма взаимодействия образовательных учреждений и работодателей – сетевой ресурсный центр [Электронный ресурс]
/ Н. М. Громова, Л. В. Ким // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6. – Режим доступа: www.science-education.ru /106-7650.
9. Гуськова Н.Д. Устойчивое развитие и образование // Стандарты и качество. – 2014. — № 6. – С. 71-72
10. Гуськова Н.Д., Хрулькова Ю.В. Процессный подход в управлении вне-учебной деятельностью высшего учебного заведения // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. — № 6. – С. 53-59
11. Гуськова Н.Д., Салимова Т.А. Стратегия образования: мы и наше будущее // Стандарты и качество. – 2014. — № 11. – С. 16-20
12. Индикаторы науки: 2015: статистич. сб. М. : НИУ «ВШЭ», 2015.
13. Климов А.А. Оптимизация сети российских вузов и повышение их конкурентоспособности. Федеральный справочник. Образование в России. − Том 10. − С. 183-184.
14. Клячко, Т. Как федеральный бюджет планирует финансировать образование / Т. Клячко. – [Электронный ресурс].
– 2013. – Режим доступа: . php/macroeconomics/2012-04-05-13-38-34/435
15. Лупанов, В. Н. Сетевая модель управления университетом в условиях глобализации и регионализации образования / В. Н. Лупанов // Университет-ское управление: практика и анализ. – 2009. – № 2. – С. 63– 68.
16. Маковеева, В. В. Сетевое взаимодействие – ключевой фактор развития интеграции образования, науки и бизнеса / В. В. Маковеева // Вестник Томского гос. ун-та. – 2012. – № 354. – С. 163– 166.
17. Минобрнауки объявило войну слабым вузам // газета «Коммерсантъ» от 27.03.2015 — http://www.kommersant.ru/doc/2696986
18. Натенадзе, Э. Д. Предпринимательский стиль управления в высших учебных заведениях: монография/ О. В. Конина, Э. Д. Натенадзе; ВолгГТУ. — Волгоград, 2014. — 160 с.
19. Резник Г.А., Пономаренко Ю.С., Курдова М.А. Функции вуза: новые возможности развития // Интернет-журнал Мир науки». – 2014. — № 4
20. Резник С.Д., Черницов А.Е. Технологии интенсивного формирования экономической самостоятельности и предпринимательских компетенций сту-дентов высших учебных заведений: монография. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 224 с.
21. Савенкова, Ю. С. Управление конкурентоспособностью вуза в современных социально-экономических условиях / Ю. С. Савенкова, А. А. Советкина // Вопросы образования. – 2009. – № 4. – С. 182– 198.
22. Сагинова, О. В. Проблемы и перспективы интернационализации высшего образования / О. В. Сагинова // Экономика образования. – 2005. – № 1. – С. 38– 48.
23. Сидорова, Н. А. Инновационный механизм современного вуза: становление и тенденции развития в условиях глобализации экономики : автореф. дис. … канд. эконом. наук / Н. А. Сидорова. – М., 2012. – 24 с.
24. Сидунова Г.И., Мельникова Г.А. Развитие системы профессионального образования России: исторические этапы становления и современное состояние // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2012. — № 16. – С. 70-74
25. Сидунова Г.И., Гамаюнова Т.М. Влияние демографического кризиса на деятельность высших учебных заведений // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2012. — № 9. – С. 111-114
26. Скоблева Э.И. Экономический механизм модернизации системы высшего профессионального образования в современной России: автореф дис. … д-ра экон. наук. Волгоград, 2011.
27. Старостин А.М. Социализирующая роль образования и ее роль в модернизации современной высшей школы // Социология образования. 2011. № 1. С. 68-86.
28. Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 года // Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р. [Электронный ресурс]
– URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=123444;fld=134;dst=100008,0;rnd=0.25293613225221634
29. Учет и мониторинг малых инновационных предприятий научно-образовательной сферы. − https://mip.extech.ru/docs/reestr_2_2015.pdf 79
30. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]
– URL: http://www.gks.ru/
список литературы
