Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
1.1 Историческое развитие гражданско-патриотического воспитания в России XIX-XXI в.в
1.2 Понятия патриотизма, гражданственности, гражданско-патриотического воспитания
1.3 Цели и задачи гражданско-патриотического развития и воспитания
2.1 Изучение программы по гражданско-патриотическому воспитанию гимназистов
2.2 Диагностика личностного роста и опрос учащихся 10ых классов
2.3 Рекомендации по совершенствованию системы гражданско-патриотического воспитания в гимназии
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования обусловлена непростой политической и социально-экономической ситуацией в России в новейшее время, стремительными реформами в сфере образования и гражданско-патриотического воспитания школьников, а также тем, что организация жизнедеятельности учащихся направлена на выполнение социального заказа общества . За последние сто лет наша страна пережила всплески как антипатриотизма (Первая мировая и Гражданская войны), так и патриотизма (Великая Отечественная война).
Институты социализации и всё российское общество в этот период испытали переход в новое состояние посредством «шоковой терапии», что вызвало кризисные явления не только в социально-экономической сфере, но и в духовной. Они заметно сказались на формировании патриотических чувств, гражданского самосознания, установок и поведении россиян, особенно молодых граждан.
Список использованной литературы
— Письмо Минобразования России // О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении. от 02.04.2002 г. — № 13-51-28/13.
- Постановление Правительства РФ // О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы" от
3. декабря 2015 г. — № 1493.
- Кузнецова, Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике XX в. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2006. – № 9.- С.18-19.
- Методический сборник.
Понятие и сущность патриотизма. Патриотизм и гражданственность // Основные подходы и цели гражданско-патриотического образования обучающихся.- г. Салехард: 2012.-С.4, 6-7,11-12.
- Филонов, Г. Н. Гражданское воспитание: реальность и тенденции развития // Педагогика.- 2011.-№ 10.-С. 45-47.
- Философский словарь / ред.
И.Т. Фролов. – Издание 6-е, переработанное и дополненное. – Москва : Издательство политической литературы, 2011. – 560 с
