Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические аспекты проектирования современного урока биологии 5
1.1 ФГОС как нормативная база проектирования образовательного процесса 5
1.2 Классно-урочная система — история современности 8
1.3 Урок биологии в современной школе 11
1.4 Реализация требований фгос на уроке биологии 17
Глава
2. Типология уроков биологии в соответствии с ФГОС
2.1.Типы уроков биологии в соответствии с ФГОС…………………………..23
2.2. Разработка сценариев уроков биологии разных типов и видов………… 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….… 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
Выдержка из текста
Начиная с 2010 г. в российские школы был введен Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО), принципиально новый документ, нормализующий все важнейшие стороны работы школы. ФГОС предусматривает создание условий для повышения качества российского образования, достижения новых образовательных результатов, обеспечивающих готовность современной школы к удовлетворению образовательных потребностей личности, общества и государства.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандарта на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимаются не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности. Важнейшая цель образования — это формирование современных ключевых компетенций, то есть системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, что и определяет современное качество содержания образования. Новые социальные запросы, отраженные в ФГОС, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться». Таким образом, появляются новые особенности построения и проведения современного урока в рамках ФГОС с применением системно- деятельностного подхода
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Баранов П. А., Загвязинский В. И., Кашлев С. С., Молчанова О. Н., Подласый И. П., Рязанцев С. В. и др.
Целью данной работы является раскрытие реализации требований ФГОС на уроке биологии, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть ФГОС как нормативную базу проектирования образовательного процесса;
- Исследовать классно-урочную систему;
- Раскрыть сущность и основные инструменты;
- Охарактеризовать урок биологии в современной школе;
- Определить реализацию требований фгос на уроке биологии;
Структура данной работы состоит из: введения, ХХХ глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.
Список использованной литературы
1. Баранов, П. А. Педагогика / П. А. Баранов, С. В. Шевченко. — М. : АСТ, Полиграфиздат, Сова, 2010. — 160 с.
2. Борытко, Н. М. Педагогика / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. — М. : Академия, 2009. — 496 с.
3. Загвязинский, В. И. Теория обучения и воспитания / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. — М. : Юрайт, 2012. — 314 с.
4. Кашлев, С. С. Интерактивные методы обучения / С. С. Кашлев. — М. : ТетраСистемс, 2011. — 224 с.
5. Лихачев, Б. Т. Социология воспитания и образования / Б. Т. Лихачев. — М. : Владос, 2010. — 448 с.
6. Молчанова, О. Н. Самооценка. Теоретические проблемы и эмпирические исследования / О. Н. Молчанова. — М. : Флинта, 2012. — 392 с.
7. Осмоловская, И. М. Словесные методы обучения / И. М. Осмоловская. — М. : Академия, 2008. — 176 с.
8. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. — М. : Юрайт, 2010. — 576 с.
9. Пидкасистый, П. И. Педагогика / П. И. Пидкасистый, В. И. Беляев, В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус. — М. : Академия, 2010. — 512 с.
10. Рязанцев, С. В. Педагогика / С. В. Рязанцев, М. Ф. Ткаченко. — М. : Проспект, 2010. — 432 с.
11. Комиссаров Б.Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. М.: Просвещение, 2015. – 160 с.
12. Латюшин В.В. Биология. Животные: Учебник для 7 класса / Латюшин В.В., Шапкин В.А. 13-е изд., стер. — М.: 2012. — 304 с.
13. Любимова З.В. Биология. Человек и его здоровье. 8 класс. / Любимова З.В., Маринова К.В. — М.: «Дрофа» 2012. – 255 с.
14. Организация учебной деятельности школьников на уроках биологии, А. Н. Мягкова, Е. Т. Бровкина и др. — М.: "Просвещение", 2013. – 153 с.
15. Педагогический энциклопедический словарь./ Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. — М., 2013. – 406 c.
16. Перовский, Е. И. Проверка знаний учащихся в средней школе [Текст]
/ Е.И. Перовский ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогики. — М. : Изд-во Акад. Пед. наук РСФСР, 2012. — 511 с.
17. Пономарева И.Н. Общая методика обучения биологии: учебно-методическое пособие для студентов педагогических ВУЗов/ И.Н. Пономарева, В.П. Соломин, Г.Д. Сидельникова. — М: Академия, 2013. — 272 с.
18. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов./Под ред. А.А. Радугина. — М., 2011.- 336 с.
19. Самостоятельные работы учащихся по общей биологии, Л. П. Анастасова, Москва, "Просвещение", 2012. – 172 с.
20. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенпн, И. Ф. Исаев. Е. Н. Шпянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр "Академия", 2011. — 576 с.
21. Сонин Н.И. Биология. Человек: Учебник для 8 класса / Сонин Н.И., Сапин М.Р. — М.: "Дрофа", 2012. — 288 с.
22. Сорокина Л.В. Тематические игры и праздники по биологии: методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2014. 96 с.
23. Сухорский С.Ф. Система успешности в школе. – К.: Родная школа, 2002. – 159с.
24. Тесты по биологии. 7 класс: к учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина."Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс", Воронина Г.А. — М.: "Экзамен" 2013. — 160 с.
25. Тесты по биологии. 7 класс: к учебнику Латюшина В.В. "Биология. Животные. 7 класс", Захарова Н.Ю. — М.: "Экзамен" 2016. — 128 с.
26. Трайтак Д.И. Проблемы методики обучения биологии. М.: «Мнемозина», 2012. 304 с.
27. Хрипкова А.Г. Гигиена и здоровье школьников. / Хрипкова А.Г., Колесов Д.Е. — М.: Просвещение, 2012. – 47 с.
28. http://refdb.ru/look/2826005.html
29. http://testoteka.narod.ru/ms/1/15.html
30. http://media.utmn.ru/library_view_book.php?bid=1371&chapter_num=5
