Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
План
Введение
1. Теоретические аспекты речи как психического процесса.
1.1 Речь как процесс психики.
1.2 Мышление в структуре психики человека
1.3. Взаимосвязь мышления и речи.
1.4. Особенности развития мышления и речи у детей младшего школьного возраста.
2. Исследование взаимосвязи мышления и речи у детей дошкольного возраста.
2.1 Организация психодиагностического исследования
2.2 Содержание психодиагностического исследования
2.3. Анализ результатов психодиагностического исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Выдержка из текста
Введение
Словом можно убить,
Словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести,
Словом можно предать, и продать и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
В. Шефнер
Речь – это одно из основных отличий человека от животных. Она отражает закономерности социального, физиологического и психического процесса развития человека. Речь – это процесс общения людей посредством языка. Человек усваивает язык, овладевает речью в результате социального опыта общения и обучения. Какой язык он усвоит как родной, зависит от среды, в которой он живет, и условий воспитания.
Речь — общественно-историческое явление, возникшее в трудовой деятельности людей. Речь — сокровищница культурной жизни; В ней закрепляются и передаются новым поколением знания, опыт, достижения культуры.
Речь — могучий фактор психического развития человека, формирования его как личности. Под влиянием речи формируется сознание, взгляды, убеждения, интеллектуальные, моральные, эстетические чувства, формируется воля и характер. Все психические процессы с помощью речи становятся управляемыми.
Речь — это психический процесс обобщенного отражения действительности, форма существования сознания человека, служащая средством общения и мышления.
Всеми этими факторами и обусловлена актуальность нашей работы.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов. Издательство «Смысл». Москва, 1998
2.Выготский Л. С. Мышление и речь // Избранные психологические исследования. М., 1956.
3.Выготский Л.С. Мышление и речь. — М., 1982.
4.Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.
5. Еникеев М.И, Общая и социальная психология. — М.,2002
6.Маклаков А. Г.М
1. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)
7.Маклаков А.Г. Общая психология. Питер, 2001.
8.Немов Р.С., Общая психология. — М., 2001
9. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. М., 1978.
10.Пенфильд В., Роберт Л. Речь и мозговые механизмы. Л., 1964.
11.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.; Л., 1932.
12.Пиаже Жан Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа и ребенка. Логика и психология. — М.: Просвещение, 1969, — 659 с.
13.Психология: учеб. / В. М. Аллахвердов, С. И. Богданова и др.; отв. ред. А. А. Крылов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2005.
14.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.
15.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1988.
16.Рубинштейн С. Л.. Основы общей психологии. СПб., 1998.
17.Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
18.Энциклопедия психологических тестов (в 2-х частях), ч. 2. — М.,2000
