Введение
Глава 1. Научные подходы в изучении интонации
Глава 2. Интонация как атрибут речи
2.1. Мелодика
2.2. Громкость
2.3. Темп
2.4. Паузы
Глава 3. Интонация и функциональные стили
3.1. Публицистический стиль
3.2. Научный стиль
3.3. Официально-деловой стиль
3.4. Художественный стиль
3.5. Разговорный стиль
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Основными методами, использованными в данной работе, являются сравнительно-сопоставительный метод и аудиторский (слуховой) анализ звучащих текстов. Выбор данного метода обусловлен практической ориентированностью настоящего исследования, в центре которого – интонационные ошибки, обусловленные интерференцией, которые легко различимы на слух без использования специального оборудования, а следовательно, могут быть как продемонстрированы, так и исправлены в реальной аудиторной ситуации. Сопутствующими методами являются: анализ теоретической литературы по проблемы исследования, описательный метод, сравнительно-сопоставительный метод.
В теоретической части рассматриваются теоретические основы взаимодействия интонации с различными уровнями языка, в частности, грамматическим и лексическим, понятие интонации, ее свойства, приводятся точки зрения различных авторов, определяются особенности, характерные признаки. Отдельной главой рассматривается актуализация интонации в русском и английском языках.
В теоретической части рассматриваются теоретические основы взаимодействия интонации с различными уровнями языка, в частности, грамматическим и лексическим, понятие интонации, ее свойства, приводятся точки зрения различных авторов, определяются особенности, характерные признаки. Отдельной главой рассматривается актуализация интонации в русском и английском языках.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введниея, 3-х глав, которые в свою очередь делятся на 4 подглавы, заключения и списка используемой литературы
Проблема эффективной речи особенно важна сегодня, когда растёт значение правильного, убедительного слова. Современная школа должна подготовить человека думающего и чувствующего, который не только имеет знания, но и умеет использовать эти знания в жизни, который умеет общаться и обладает внутренней культурой.
Теоретической базой для исследования стали труды отечественных лингвистов, среди которых можно отметить М.В. Архипецкую, З.М. Базарбаеву, Р.К. Боженкову, Ю.В. Гордееву, С.П. Дудину, В.В. Потапова и других. Для написания работы используется исключительно научная литература, опубликованная в XXI веке. Это неудивительно, так как во времена формирования классической лингвистики ученые уделяли внимание лексическими и грамматическим единицам и связям между ними, не рассматривая интонацию в качестве важного аспекта речи.
Теоретической базой для исследования стали труды отечественных лингвистов, среди которых можно отметить М.В. Архипецкую, З.М. Базарбаеву, Р.К. Боженкову, Ю.В. Гордееву, С.П. Дудину, В.В. Потапова и других. Для написания работы используется исключительно научная литература, опубликованная в XXI веке. Это неудивительно, так как во времена формирования классической лингвистики ученые уделяли внимание лексическими и грамматическим единицам и связям между ними, не рассматривая интонацию в качестве важного аспекта речи.
Литература
1.Брызгунова Е.А. Интонация // Русская грамматика. Том 1. — М., 1980.
2.Буяльский Б.А. Искусство выразительного чтения: Кн. для учи-теля. – М.: Просвещение, 1986. – 176 с.
3.Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 272 с.
4.Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Айрис Пресс, 1999.
5.Горшков А. И. Русская словесность: От слова к словесности: Учеб. пособие для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1996. – 336 с.
6.Ермолинский С. Драматические сочинения. М., 1982, с. 587
7.Львов М.Р. Основы теории речи. — М., 2000. — 248 с.
8.Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учеб. для филол. спец. вузов. – 3-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 1998. – 272 с.
9.Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. – Изд. 2-е, испр. и доп. / Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской; сост. А.А. Князьков. – М.: Флинта, Наука, 1998. – 312 с.
10.Плещенко Т.П. и др. Основы стилистики и культуры речи: Учеб. пособие для студентов вызов / Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чечет; Под ред. П.П. Шубы. – Мн.: ТетраСистемс, 1999. – 240 с.
11.Станиславский К.С. Собр. соч., т. 3, с. 326
12.Черемисина-Ениколопова Н.В. Законы и правила русской ин-тонации: Учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 1999. – 520 с.
список литературы