Пример готовой курсовой работы по предмету: Русский язык
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. РЕЧЕВАЯ НОРМА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 5
1.1 Понятие речевой нормы 5
1.2 Нормы русского языка и их значение 8
ГЛАВА
2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ НОВОСТНЫХ ЛЕНТ 12
2.1 Лексические особенности новостных публикаций 12
2.2 Грамматические особенности газетного текста 14
2.3 Особенности заголовков 15
2.4 Приемы языковой игры в новостном дискурсе 20
ГЛАВА
3. РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ В ТЕКСТАХ НОВОСТНЫХ ЛЕНТ 22
3.1 Морфологические ошибки 22
3.2 Лексические ошибки 24
3.3 Синтаксические ошибки 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время само пренебрежение языковыми нормами уже становитсянормой, и эффект такого воздействия становится с каждым днем всеменьше. Более того, СМИ «легализуют» использование нарушение лингвистических норм, выводя их из языковой периферии наобозрение многомиллионной аудитории. Тем самым эти единицы постепенно превращаются в привычное дляречевой практики общества средство номинации.В свете чего становится очевидной актуальность исследования.
По структуре данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается типология речевых ошибок современного русского языка. Во второй главе анализируются особенности типологии текстов изданий «Коммерсант» и «Комсомольская правда» и речевых ошибок в них. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Так или иначе телевизионные передачи новостные и информационные, а также радио, печатные издания, которые со временем переходят в электронный формат, «захватили» наш мир. Но все же, в работах большинства исследователей речи современных СМИ зафиксировано, что СМИ оказывают во многом разрушительное воздействие на русскую речь. Проблема культуры речи журналистов, в целом, СМИ, в которых наблюдается самое большое количество нарушений литературных норм — наиболее острая.
Структура исследования. Выпускная квалификационная работа включает в себя введение, 2 главы, в которых решаются поставленные исследовательские задачи, выводы по каждой из глав, заключение и список литературы.
Языковая деятельность носителя литературного языка, в особенности, если он является работником печатных или аудиовизуальных СМИ, должна протекать в постоянном согласовании собственных речевых действий с традиционными способами употребления языковых средств.
Над ее развитием необходимо работать с первых дней жизни ребенка и постепенно усложняя поставленные задачи, в соответствии с особенностями его психофизического развития.
В большинстве случаев данный термин употребим в словосочетании "литературная норма" и применим в отношении разновидностей языка, используемых в средствах массовой информации, а также в науке и образовании, в дипломатии, законотворчестве, в делопроизводстве, судопроизводстве и иных социально значимых областях преимущественно публичных форм общения. О норме можно рассуждать и в применении территориального диалекта, когда речь, к примеру, идет об особенностях общения жителей Пермского края или Саратовской области, а также относительно профессионального или социального жаргона (нормы речи, например, строителей или «воров в законе»).
Теоретической базой исследования послужили нормативная и законодательная база, научные публикации отечественных авторов, материалы научных и педагогических разработок в области преподавания иностранных языков.
Сегодня общепризнанным фактом является то, что средства массовой информации (далее СМИ) оказывают мощнейшее влияние на формирование речевой культуры общества. «Средства массовой коммуникации «являются одним из важнейших общественных институтов, оказывающих решающее влияние на формирование не только взглядов, представлений общества, но и норм поведения его членов, в том числе и речевого поведения» (Цит. В публикациях последнего времени, посвященных анализу языковых процессов, протекающих в сфере СМИ, подчеркивается их неоднозначность с точки зрения языковой и речевой культуры, в некоторых же влияние СМИ на языковое сознание общества оценивается как исключительно отрицательное» (20).
В некоторых случаях речевые ошибки могут искажать информацию или же она может быть неправильно понята. о., необходимо знать нормы русского языка и соблюдать их, избегая речевых ошибок (морфологических, орфографических, орфоэпических, лексических и т.Цель – изучить виды речевых ошибок и причины их возникновения.
А в современной синтаксической теории стало порой трудно разобраться, что считать «старым», а что — «новым»Объектом нашего исследования являются синтаксические ошибки, как языковое явление, а предметом — наличие их в журналистских текстах.Цель исследования — изучение различных видов синтаксических ошибок в современном русском языке и выявление их значимости в текстах СМИ.
Речевая агрессия – это и простое столкновение в бытовых отношениях и столкновение в профессиональной деятельности.Специфика речевой агрессии в СМИ реализуется через навязывание точки зрения СМИ аудитории, в результате которой все остальные позиции начинают рассматриваться как неправильные.Именно поэтому я хочу отнести к речевой агрессии не столько угрозы или оскорбления, но навязывание определённых паттернов в СМИ, информационная атака.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Васильцова Н.В. Непреднамеренные аномалии в языке средств массовой коммуникации /Васильцова Н.В. — Ростов-на-Дону: изд. РГПУ, 2004.- С. 29
2. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика, М., 1963 – С. 69
3. Виноградов С.И. Нормативный и коммуникативно-прагматический аспекты культуры речи // С.И.Виноградов; Культура русской речи и эффективность общения [Текст]; под ред. Л.К.Граудиной, Е.Н.Ширяева. — М.: Наука, 1996.- С. 123
4. Головин Б.Н. Основы культуры речи: учебное пособие/ Б.Н.Головин. — М.: Высш. шк.э 1988. — С. 20.
5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка / К.С.Горбачевич. — М.: Просвещение, 1989. — С. 45.
6. Гридина, Т.А. Принципы языковой игры и ассоциативный контекст слова в художественном тексте / Т.А.Гридина; Семантика языковых единиц: Докл. VI Междунар. конф. [редколлегия:Диброва Е.И. (отв. ред.) и др.]; М.: Альфа, 1994. — С. 239.
7. Засурский Я.Н., Алексеева М.И., Болотова Л.Д. Система средств массовой информации России. // Учебное пособие для вузов – М.: Аспект Пресс, 2003 – с. 112
8. Культура русской речи: учебник для вузов / Под ред.Л.К.Граудиной и Е.Н.Ширяева.- М., Норма-ИнфраМ, 1998. — С. 16
9. Купина Н.А., Михайлова О.А. Лингвистические проблемы толерантности / Н.А.Купина, О.А.Михайлова. — Мир русского слова, № 5 (13), 2002. — С. 24.
10. Лагута О. Н. Учебный словарь стилистических терминов. — Новосибирск: Новосибирский государственный университет.. 1999. — Электронный ресурс [http://stilistics.academic.ru/434/норма_языковая]
11. Лаптева О.А. Теория современного русского литературного языка: учебник/ О.А.Лаптева. — . М., Высш. шк., 2003. — С. 60
12. Лейчик В.М. По поводу фразеологической нормы публицистического стиля / В.М.Лейчик; Русский язык сегодня. Вып.
2. Сб. науч. статей./ РАН. Ин-т рус.яз. им В.В.Виноградова. Отв. ред. Л.П.Крысин. — М.: Азбуковник, 2003. — С. 183.
13. Майданова Л.М. Стилистические поиски современной газеты // Читатель и газета. – Свердловск, 1990 – С. 12
14. Майданова Л.М., Калганова С.О. Практическая стилистика жанров СМИ. — Екатеринбург, 2006 – С. 78
15. Ожегов СИ. Очередные вопросы культуры речи / С.И.Ожегов // Вопросы культуры речи. Вып. 1. — М.: изд. Академии наук СССР, 1955. — С. 8.
16. Сиротинина О.Б. Хорошая речь: сдвиги в представлении о ее эталоне/ О.Б.Сиротинина. — Русский язык сегодня. Вып.
2. Сб. науч. статей./ РАН. Ин-т рус.яз. им В.В.Виноградова. Отв. ред. Л.П.Крысин. — М.: Азбуковник, 2003.- С. 549.
17. Смелкова, З.С., Ассуирова, Л.В., Саввова, М.Р., Сальникова, О.А. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты:учебное пособие. — / З.С.Смелкова, Л.В .Ассуирова, М.Р.Саввова, О.А.Сальникова.- М.: Флинта: Наука, 2004. — СЛ 16.
18. Солганик Г.Я. Язык и стиль передовой статьи. М., 1973 – С.44
19. Федосюк, М.Ю. В каком направлении развивались стили русской речи XX века / М.Ю.Федосюк; Филология и журналистика в контексте культуры: (Лиманчик — 98): Материалы Всерос. науч. конф. — Вып. 4. — Ростов-на Дону, 1998. — С. 4.
20. Хорошая речь / О.Б.Сиротинина, Н.И.Кузнецова, Е.В.Дзякович и др.; под ред. М.А.Кормилицыной, О.Б.Сиротининой; головной совет по филологии Мин. обр. РФ, Ин-т русского языка и литературы при филологич. ф-те Саратовского гос. ун-та им. Н.Г.Чернышевского — Саратов: 2001. — С.18-19.
список литературы
