Пример готовой курсовой работы по предмету: Мировая экономика
Введение……………………………………….с.3
1. Значимость современного образования как социального института…с.5
2. Структура и основные идеи государственных образовательных стандартов Литвы…………………………с.7
3. Основа гражданского образования в Литовской республике……с13
4. Русскоязычные школы как проблема литовской реформы школьного образования………………………………..с.17
Заключение……………………………………с.19
Список литературы…………………………с.20
Содержание
Выдержка из текста
В 1867, после создания Конфедерации колоний Онтарио, Квебек, Нью-Брансуик и Новая Шотландия, возникло новое государство Канада, в котором по сей день сосуществуют два народа, каждый со своими культурными особенностями, которые долгое время развивались обособленно. Время от времени эти культурные особенности приобретали политическое звучание, вследствие чего 1960-1970-х годов в Квебеке возникло сильное сепаратистское движение . Как ни парадоксально, но тенденция к отделению Квебека привела к тому, что обе основные этнические группы Канады, английская и французская, стали проявлять большой интерес к литературе и культурным ценностям друг друга. Однако этот взаимный интерес не привел к слиянию двух канадских культур. И постепенно канадцы пришли к осознанию того, что при всем своем внешнем несходстве английская и французская культуры в Канаде имеют мноо общего. В формировании их облика важную роль играло воздействие окружающей среды, а также общее для обеих культур стремление сохранить свою индивидуальную особенность под давлением влиятельного соседа — Соединенных Штатов Америки.
Актуальность темы работы обусловливает роль образования в жизни высокоразвитого рыночного общества. В условиях развивающейся мировой научно-технической революции все большую важность приобретает проблема воспитания и обучения подрастающего поколения. Успехи в развитии государства в XX веке в значительной мере были достигнуты благодаря росту уровня народного образования, чему в решающей степени способствовало постоянное внимание государства развитию сети образовательных учреждений.
Необходимое ее обновление, осуществляемое в гармонии со всеми остальными ее элементами, способно принести образованию неоценимую пользу, в то же время ее повреждение или необдуманная искусственная ломка могут создать для него катастрофические и необратимые последствия. Необходимое ее обновление, осуществляемое в гармонии со всеми остальными ее элементами, способно принести образованию неоценимую пользу, в то же время ее повреждение или необдуманная искусственная ломка могут создать для него катастрофические и необратимые последствия. Объект исследования: реформы образования Предмет исследования: реформы образования на примере Псковской области Задачи исследования: Рассмотреть этапы реформирования образования в РФ .
Система высшего образования Российской Федерации является важнейшим инновационным потенциалом развития экономики и повышения ее конкурентоспособности на мировом уровне. Во многих странах сформировался новый тип интеллектуальной экономики, основанной на знаниях и инновациях во всех сферах современной деятельности.
В процессе написания настоящей курсовой работы изучалась и частично использовалась в тексте нормативно — правовая база Российской Федерации в области образования, а также иные литературные источники. Существенную теоретическую основу позволили сформировать такие авторы, как В.М. Филиппов, В.А. Садовничий, И. Майбуров, А.В. Артамонова. Учитывая их разносторонний взгляд на проблему реформирования образования в нашей стране, различные точки зрения и предлагаемые пути решения поставленных задач и целей, автору удалось отразить проблему с разных сторон, и составить полную и неоднозначную картину событий.
Там, где государственная политика строится на приоритетах образования, осознается его особая динамизирующая социально-экономическая и цивилизационная роль, достаточно быстро появляются прогрессивные социальные изменения и культурные преобразования.Проблемы образования в настоящее время с принятием нового закона об «Образовании в Российской Федерации» широко обсуждаются с разных точек зрения.
Реформы образования в России носили непоследовательный, часто откровенно политизированный характер. В таких условиях само понимание сути образования требует своего переосмысления, тем более, это актуально для отечественных реалий, которые отличаются социально-экономической нестабильностью и изменчивостью.- выявить тенденции изменений в институте образования в России на современном этапе.
Целью исследования в дипломной работе является анализ сложившейся практики расходования средств на образование в Республике Беларусь, выявление проблем в этой сфере и определение путей повышения эффективности использования средств.
В этих условиях для каждой страны образование становится важным ресурсом экономического развития и способом адаптации к новым требованиям рынка труда, что определяет необходимость проведения исследований факторов, оказывающих влияние на его качество и обуславливает актуальность. Меняется организация образования, совершается переход от традиционных формальных ступеней к непрерывному образованию в течение жизни, от обучения в традиционных формальных институтах к обучению в образовательных учреждениях разных типов и разного статуса.
Инфляция в настоящее время представляет собой один из самых опасных и болезненных процессов, которые негативно сказываются и воздействуют на финансовую, денежную и экономическую систему.Поняв сущность инфляции, мы сможем говорить о ее последствиях и влиянии на социальную сферу и на экономику страны в целом.В первом разделе изучены теоретические основы инфляционных процессов: сущность инфляции, формы и виды инфляции, последствия инфляции и ее регулирование.
Список литературы
1. Виноградова Т.М. Русскоязычное население в Прибалтике. СОЦИС. № 8. 2002.
2. Вирджиния Будине, Пранас Гадунас. Реформа учебного плана в Литве. 2001.
3. Закон об образовании Республики Литва.1992.
4. Конституция республики Литва. 1994.
5. Конституционное право. Ред. Лазарев В.В. – Москва, 1998.
6. Радужкин Н.П. Демократические реформы в странах Балтии. М., 2002.
список литературы
