Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Глава 1. Россия накануне петровских реформ.
Глава 2. Причины проведения реформ
Глава 3. Основные реформы и преобразования Петра I.
Глава 4. Реформы в бытовой жизни России.
Глава 5. Содержание, характер, методы проведения и значение
петровской реформаторский деятельности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
и предварившая собой многие социокультурные процессы в России XVIII – XIX вв., – характеризуется также явной двуликостью, двусоставностью . Это то исходное состояние русской культуры Нового времени, где берут свое начало Петровские реформы и формируется национальный менталитет русской культуры, претерпевающий очень незначительные изменения на протяжении последующих трех веков российской истории. способствуют взаимопроникновению различных диалектов, складывается единый русский язык, в основе которого диалект Москвы и примыкавших к ней с юга земель.
Изучению особенностей развития горной промышленности Урала в петровскую эпоху начинает уделяться внимание еще в XVIII веке, когда специалисты в данной области проводят оценку преобразований. Однако, постсоветская историография фактически не затрагивается тогда, как она меняет свои ориентиры на изучение более узких направления исследования развития горной промышленности Урала и в том числе в петровскую эпоху.Целью в данной работе было поставлено изучить развитие горной промышленности Урала в Петровскую эпоху в отечественной историографии.
Идеи, заполнившие ментальное пространство Петровской эпохи, были, безусловно, эволюционные, но их реализация отличалась крайней грубостью и часто носила отталкивающий характер.При всех недостатках, ошибках и деформациях эпохи реформ Петра, нередко очень серьезных, Россия при нем заметно продвинулась вперед по пути развития, сократив свою отсталость от передовых стран Западной Европы.- рассмотреть наиболее значительные петровские преобразования в культуре России;
Реформа Петра Великого была осуществлена как нельзя во время, ибо отказ от нее мог обернуться для России самыми катастрофическими последствиями, что, однако, не означает будто содержание реформы и методы ее осуществления могли быть только такими, какими они и были в реальности. И если альтернативой реформе как таковой было, возможно, превращение России в третьеразрядную, политически и экономически зависимую страну, то варианты реформы как таковой могли быть различны.показать прогресс науки и создание системы всеобщего образования в Петровскую эпоху;
Петр ввел множество изумлявших современников новшеств в придворный быт и повседневную жизнь дворян. В данной работе мы не будем заострять внимание на характеристике жизнедеятельности Петра I, а остановимся на том, как петровская эпоха рассматривается в современной историографии. Охарактеризовать финансовые реформы Петра I в современной историографии.
Цель данной работы — определить роль просветительской концепции в сфере образования петровской эпохи в культурно-исторической эволюции русской культуры.определить культурно-историческую значимость петровских реформ в образовательной сфере XVIII в.изложить основные идеи воспитания «истинного Сына Отечества» в петровскую эпоху
На тему проблемы куртуазного начала в гисториях петровского времени написано немалое количество работ, в том числе труды Николаева С.И., Гуковского Г.А., Яницкой С.С., Шункова А.В., Бухаркина П.Е. и др.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII — первой половине XIX века: История. Историк. Документ. — М.1994
2.Анисимов Е.В. Время петровских реформ. — Л.1989
3.Ковригина В.А.Немецкая слобода и ее жители конца первой четверти XVII- XVIIIвв М.1994
4.Платонов С.Ф.Полный курс лекций по истории России. Петрозаводск, 1996
5.Соловьев С.М. Об истории новой России. – М.1993
6.Павленко Н.И. Петр Великий. — М.1990
список литературы