Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Уже с середины XVII в., т.е. до Петровских реформ, присущее русскому обществу противоречие между принципами стабильности и развития приняло характер противостояния самобытности Святой Руси и западничества. Православие сопротивлялось европейским влияниям в духовной жизни, представляя их как некое отступление от «чистой веры Христовой».
Церковные порядки, установленные Петром I и его преемниками (введение Синода, секуляризация церковных земель и другие меры), усилили организационную зависимость церкви от государства. Однако содержание вероисповедания остались незатронутыми, превращаясь все более в архаичное начало. Православию были чужды сколько-нибудь серьезные попытки реформации. Незыблемость церковной жизни, устарелость ее языка и обрядов, застой ортодоксии усиливали изоляцию церкви от образованной части общества.
Выдержка из текста
Актуальность темы. Переходные периоды в культуре определяются качественными изменениями в ее развитии. Именно эти периоды в культуре определяют принципиально трансформирующий фактор в ее развитии, проявляющиеся в сложном, запутанном, противоречивом протекании культурно-исторического процесса.
Эпоха Петра I явилась переломной в истории нашей страны. Два с половиной столетия историки, философы и писатели спорят о значении Петровских преобразований как одного из наиважнейших этапов истории России. Несомненно, многое из того, что ознаменовало смену эпох, было подготовлено ходом истории и давало себя знать еще в XVII в., однако качественный скачок, произведенный усилиями Петра I.
Объект исследования – историко-культурная парадигма XVIII в.
Предмет исследования – просветительские идеи Петра I в контексте развития русской культуры XVIII в.
Цель данной работы — определить роль просветительской концепции в сфере образования петровской эпохи в культурно-исторической эволюции русской культуры.
Достижения указанной цели требует выполнения некоторых задач, а именно:
рассмотреть предпосылки формирования реформатоской концепции Петра I;
охарактеризовать основные идеологические принципы построения государства Петром I;
определить культурно-историческую значимость петровских реформ в образовательной сфере XVIII в.
изложить основные идеи воспитания «истинного Сына Отечества» в петровскую эпоху
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Анисимов Е. В. Время Петровских реформ / Е.В. Анисимов. — Л., 1989.— С. 16-70.
2. Баггер Х. Реформы Петра Великого: обзор исследований / Х. Баггер ; пер. с дат. В.Е. Возгрина, вступ. ст. и общ. ред. В.И. Буганова. — М. : Прогресс, 1985. — 199 с.
3. Белковец Л. П., Белковец В. В. История государства и права России. Курс лекций / Л. П. Белковец. — Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2000. — 216 с.
4. Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б. Служение Отечеству как смысл российского патриотизма / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев. — Волгоград : НП ИПД «Авторское перо», 2005. — 112 с.
5. Гуревич П.С. Культурология : учеб. для средн. проф. учебн. заведений / П.С. Гуревич. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. — 327 с.
6. История России с древнейших времен до 1861 года / Под ред. Н. И. Павленко. — М. : Высшая школа, 1996. — 559 с.
7. История педагогики в России. Хрестоматия / сост. С.Ф. Егоров. — М. : Академия, 2000. — 396 с.
8. Каменский А. Российская империя в XVIII веке: традиция и модернизация / А. Каменский. — М., 1999. — 328 с.
9. Карамзин Н. М. Записка о древней и новой России / Н. М. Карамзин — М.,1991. — 456 с.
10. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII- начало XIX в.) / Ю. М. Лотман. — СПб : Искусство. — 758 с.
11. Новиков Н. И. Нравоучение как практическое наставление / Н. И. Новиков // Избранные сочинения. — М., 1961. — 744 с.
12. Платонов С. Ф. Лекции по русской истории : в 2 ч. / С. Ф. Платонов. — М.,1994. — Ч. II. — 480 с.
13. Павленко Н.И. Петр Первый и его время / Н.И.Павленко. — М. : Мысль,1990. — 591 с.
14. Пудина С. И. Дворянская служба в конце XVII- первой четверти XVIII вв. : Идеология и практика : автореф. дис. … канд. исторических наук : 07.00.02/ С. И. Пудина. — М., 2012. — 28 с.
15. Садохин А.П. Культурология: теория и история культуры: Учебное пособие / А. П. Садохин. — М.: Эксмо, 2007. — 624 с.
16. Сахаров А. Н., Бугаев В. И. История России : Учебник. / А. Н. Сахаров. — М. : ИНФРА-М, 2004. — 350 с.
17. Юрков С. Е. Под знаком гротеска: антиповедение в русской культуре (XI-начало ХХ вв.) / С. Е. Юрков. — СПб., 2003. — С. 81-102.
