Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
1.1 Психологические особенности детей младшего школьного возраста
Учебная деятельность в начальных классах стимулирует развитие психических процессов непосредственного познания окружающего мира — ощущений и восприятий. Младшие школьники отличаются остротой и свежестью восприятия, своего рода созерцательной любознательностью. Ребенок с живым любопытством воспринимает окружающую жизнь, которая с каждым днем раскрывает перед ним все новые и новые стороны. Однако восприятие в 1 и в начале 2 класса еще весьма несовершенно и поверхностно.
Выдержка из текста
Введение
На сегодняшний день от литературного образования в начальной школе зависит то, каким мы увидим ребёнка, когда он станет взрослым. Перед литературным чтением ставится множество целей, которые определяют развитие ребёнка и формирование у него таких качеств, как доброта, честность, уважение к другим людям и многое другое. Центральное место в программе литературного чтения в начальной школе занимают эпические произведения, в которых через литературных героев и ситуации различного характера показаны всё богатство и сложность связей человека с миром, с историей, с обществом. Эпические произведения играют одну из важнейших ролей в формировании гуманистических идеалов и эстетических потребностей младшего школьника, особенно в период их становления и развития.
Важной задачей является развитие таких качеств, как патриотизм и любовь к малой родине. Воспитание этих качеств являлось бы невозможным без наличия регионального компонента на уроках литературного чтения. Ведь именно изучая произведения земляков, можно по-настоящему проникнуться любовью к малой родине, осознать её значение, начать ею гордиться и воспевать её, как делают это авторы эпических произведений родного края.
Наличие регионального компонента при изучении эпических произведений в рамках изучения учебной дисциплины «Литературное чтение» даёт учителю возможность познакомить учащихся с творческими людьми родного края, с их историей и воспитать в учащихся неподдельный интерес к чтению эпических произведений, а также развить в учащихся патриотизм.
Список использованной литературы
1 Региональный компонент и его роль на уроках литературного чтения в начальной школе
Понятие «региональный компонент» можно рассматривать как географическое понятие, так и понятие в системе образования.В базисный план общеобразовательных учреждений Курганской области входит ряд задач, одной из которых является обеспечение единства национального, регионального и федерального компонентов.
Региональный компонент обеспечивает особые потребности и интересы в области образования субъектов федерации и представляет ту часть содержания образования, в которой отражено национальное и региональное своеобразие. Необходимо учитывать, что ряд образовательных областей представлен как к национально – региональным компонентам, так и федеральным: это история, социальные дисциплины, искусство, биология, литература.
В нашей работе мы решили проследить реализацию регионального компонента через литературу, в частности, через эпические произведения авторов Курганской области.
