Пример готовой курсовой работы по предмету: Дошкольная педагогика
Введение 3
1. Режим дня в ДОУ – понятие и основные требования 5
2. Режим дня в разновозрастной группе 12
2.1. Понятие разновозрастной группы 12
2.2. Организация режимных моментов в разновозрастной группе 17
Заключение 27
Список литературы 29
Содержание
Выдержка из текста
В детском саду дети учатся взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в наиболее важных для их развития сферах жизни и видах деятельности. Главным помощником является воспитатель, основной задачей которого является наполнение повседневной жизни группы интересными делами, идеями. Он следит за тем, чтобы каждый ребенок включился в содержательную деятельность, способствует реализации детских интересов и жизненной активности.
Специалист должен уметь решать задачи, соответствующие его степени и квалификации:Цель практики — закрепить полученные знания в рамках отдельного теоретического курса и подготовить студентов к осознанному и углубленному изучению специальных дисциплин, а также ознакомиться с особенностями функционирования дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), своеобразием содержания воспитательно-образовательного процесса в различные возрастные периоды дошкольного детства.- изучение специфики организации условий жизни и воспитания в разных возрастных группах.
Совершенствование психологического климата коллектива – это задача развертывания социального и психологического потенциала общества и личности, создания наиболее полнокровного образа жизни людей.Цель выпускной квалификационной работы – исследовать и проанализировать характеристики социально-психологического климата в трудовом коллективе ДОУ «Аннушка».
Проблема развития процессов трудового воспитания детей в семье до сих пор представляет интерес, как для зарубежных, так и для отечественных исследователей. Изучением способности к обучению занимались такие отечественные ученые, как Б.Г. Ананьев, Н.А. Менчинская, З.И. Калмыкова, А.Я. Иванова, А.К. Маркова, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина, Ю.В. Карпов и др.
Главной особенностью памяти в данном возрасте является тот факт, что на ее развитие оказывает, главным образом, процесс обучения.В процессе обучения в начальной школе ребенку необходимо запоминать большой объем разнообразной информации, при чем делать это приходится достаточно быстро и точно. Поэтому именно в период обучения в начальной школе большое значение приобретает обучение ребенка применению эффективных способов запоминания информации.
Ради достижения этих целей в каждой отдельно взятой стране, а также общемировом масштабе, это достигается посредством социальных, экономических и политических условий, как в отдельности, так и во всемирном масштабе. И среди всех прочих атрибутов внутреннего или международного развития и общения, главным, основополагающим и связующим звеном является транспорт и его атрибуты, без которых невозможно осуществить какие-либо экономические, политические, торговые, таможенные, военные и человеческие связи. Развитие и многопрофильность транспортных услуг давно стали важным материально-техническим компонентом мощи любого государства и нередко овладение транспортными артелями становились определяющими в действиях отдельных стран к получению определенных транспортных преимуществ.
Задание № 14 (один вариант ответа ).
Поведение человека, направленное на сохранение и укрепление здоровья это: в ) здоровый образ жизни.
• если созданы технические условия для создания объемной аппликации (имеется разнообразие материалов для творчества, дидактические материалы и образцы, организованы соответствующие рабочие места с достаточным освещением);
Список источников информации
1. Аванесова В.Н. Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1979. – с. 176
2. Акперова Л.Ч., Здыбель Е.Н. Нравственное воспитание детей в разновозрастных группах // Детский сад от А до Я. № 1 – 2012.
С. 31-41
3. Буянова Е.М. Разновозрастная группа / 2013
4. Гладышева Н.Н., Сидоренко Е.В. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности. Разновозрастная группа детей 3-7 лет. Сентябрь-ноябрь //
Рабочие программы в ДОО. Издательство: Учитель, 2016
5. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. дошк. факультетов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.
6. Ефремова В.Б. Организация работы в разновозрастной группе. 2014
7. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 – с. 480
8. Патрахалина И.Н., Рыбина А.В. Рабочая образовательная программа разновозрастной группы (3-6,5 лет) на 2014-2015 учебный год. 2014
9. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – с. 208
10. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
1. мая 2013 г. № 26)
11. Стрижак Н.М. Значение режима дня в жизни дошкольника / Консультация. 2013
12. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года № 666
список литературы
