Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1. Режим дня в ДОУ – понятие и основные требования 5
2. Режим дня в разновозрастной группе 12
2.1. Понятие разновозрастной группы 12
2.2. Организация режимных моментов в разновозрастной группе 17
Заключение 27
Список литературы 29
Выдержка из текста
Воспитание детей в детском саду очень сильно отличается от домашнего воспитания. Одним из значительных отличительных признаков является соблюдение в детском саду режима – заранее установленного распорядка.
Правильно организованный режим дня имеет большое значение для развития детей и укрепления их здоровья. Благодаря ему у детей вырабатываются полезные привычки, укрепляется воля, развивается организованность и другие важные черты личности.
Цель данной курсовой работы – изучение особенностей режима дня в разновозрастной группе.
Объект исследования – режим дня в ДОУ.
Предмет исследования – режим дня в разновозрастной группе.
Задачи исследования:
1. дать общее понятие режима дня, основные предъявляемые требования к нему.
2. рассмотреть особенности организации режима дня в разновозрастных группах;
3. выявить и определить, как влияет режим дня на ребенка.
В детском саду дети учатся взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в наиболее важных для их развития сферах жизни и видах деятельности. Главным помощником является воспитатель, основной задачей которого является наполнение повседневной жизни группы интересными делами, идеями. Он следит за тем, чтобы каждый ребенок включился в содержательную деятельность, способствует реализации детских интересов и жизненной активности.
Особо остро эта задача стоит для воспитателя разновозрастной группы детского сада.
Изучением вопросов касающихся разновозрастной группы занимались Тимофеева Л.Л., Лямина Г.М., Пилюгина Э.Г., Казакова Т.Г., Григорьева Г.Г., Смирнова О.Е. и др. В литературе также хорошо освящены вопросы планирования и проведения непосредственно образовательной деятельности в разновозрастной группе: труды Аванесовой В.Н, Буре Р.С., Щербакова и др.
При написании работы использовались книги, методические руководства и авторские программы по педагогике, законодательные акты РФ и пр.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Список использованной литературы
1. Аванесова В.Н. Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1979. – с. 176
2. Акперова Л.Ч., Здыбель Е.Н. Нравственное воспитание детей в разновозрастных группах // Детский сад от А до Я. № 1 – 2012.
С. 31-41
3. Буянова Е.М. Разновозрастная группа / 2013
4. Гладышева Н.Н., Сидоренко Е.В. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности. Разновозрастная группа детей 3-7 лет. Сентябрь-ноябрь //
Рабочие программы в ДОО. Издательство: Учитель, 2016
5. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. дошк. факультетов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.
6. Ефремова В.Б. Организация работы в разновозрастной группе. 2014
7. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 – с. 480
8. Патрахалина И.Н., Рыбина А.В. Рабочая образовательная программа разновозрастной группы (3-6,5 лет) на 2014-2015 учебный год. 2014
9. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – с. 208
10. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
1. мая 2013 г. № 26)
11. Стрижак Н.М. Значение режима дня в жизни дошкольника / Консультация. 2013
12. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 года № 666
