План
Введение
Глава 1. Восстановительные социальные технологии в обеспечении устойчивого развития
Глава 2. Рекреативные технологии в системе формирования здорового образа жизни современной молодежи
2.1. Характеристика здоровья нации и состояния развития физической культуры и спорта в Российской Федерации
Глава 3. Рекреативные технологии в системе формирования здорового образа жизни современной молодежи
3.1. Формирование здорового образа жизни молодежи в России
3.2. Сущность и специфика формирования здорового образа жизни средствами рекреативных технологий
3.2.1. Специфика рекреативных технологий.
3.2.2. Функции рекреативных технологий
3.2.3. Организационно-педагогические условия, способствующие формированию здорового образа жизни молодежи
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Проблеме процесса воспитания, как сложной управляемой системы уделяли внимание в своих научных исследованиях Б. Вульфов, Л. Новикова, Г. Филонова, проблеме личностно ориентированного образования и воспитания И. Бех, И. Зязюн, А. Алексюк, И. Подласый, А. Савченко, Н. Яременко, Е. Бондаревская, проблеме управления воспитательным процессом В. Сухомлинский, В. Маслов, В. Пикельна, В. Сластенин и др.. Организация досуговой деятельности рассмотрена в работах М. Кривко, В. Рачкова, А. Ариарського, В. Кирсанова, Ю. Стрельцова, Ю. Бондаревский, В Триодин.
Предмет исследования — формирование, внедрение и характеристика рекреативных технологий в организации семейной досуговой деятельности и социально-культурные условия ее организации средствами рекреативных технологий.
Сущность и классификация социально-культурных технологий Культуротворческие и культуроохранные технологии Рекреативные технологии
Именно театральное искусство является уникальным, и наиболее полным средством развития творческих способностей детей. И несмотря на то, что за последние годы число исследований, посвященных влиянию внешкольных творческих объединений на личность возросло (работы А.И.Аверьянова, И.П.Волкова, Б.З.Вульфова, И.А.Генераловой, А.Д.Жаркова, В.И.Козловского и др.), не теряет своей актуальности вопрос изучения специфики воспитательных возможностей театральной студий для детей и подростков, а также условия и способы активизации личности и развитие творческих способностей средствами театрального искусства.
…Противоречивость исследования заключается в размытости реальных представлений детей в здоровом образе жизни и, в то же время, недостаточной пропаганды здорового образа жизни в среде школьников.Объект исследования: здоровый образ жизниПредмет исследования: формирование навыков здорового образа жизни в системе дополнительного образования….
…Поэтому в данных условиях очень актуальными задачами является привитие интереса детям к спорту и физической культуре, обучение им доступным навыкам и умениям, и конечно же формирование привычки к здоровому образу жизни. От уровня физического и психического положения населения, а так же от состояния здоровья зависит благополучие всего общества в целом, поэтому так актуальна проблема о здоровом образе жизни детей.Проблема формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья детей нашла отражение во многих исследованиях …
Список используемой литературы
1.Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека //Теор. и практ. физ. культ.2000, № 1.
2.Бальсевич В.К., Л.И. Лубышева. Физическая культура: молодежь и современность//Теор. и практ. физ. культ. 2005, № 4.
3.Гиленский М.Я. Социально-педагогические детерминанты формирования здорового образа жизни//Теор. и практ. физ. культ. 1994, № 7.
4.Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. М.: Славянский диалог, 2006.
5.Йорович В. Психологическое и религиозное бытие человека: Пер. с серб. М.: Библ.-богосл. ин-т св. апостола Андрея, 2004. С. 195.
6.Калинкин Л.А., В.В. Матов. Физкультурно-рекреационная стратегия развития современного общества//Теор. и практ. физ. культ. 2000, № 1.
7.Карпушко Н.А. Журнал «Теория и практика физической культуры» о физическом воспитании школьников (1925-1994 гг.) //Теор. и практ. физ. культ., 2005, № 11.
8.Лайша Т.Н. Восстановительный подход в социальной сфере// Восстановительный подход в социальной сфере: Теория и практика. Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2001. С. 29–40.
9.Лубышева Л.И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа //Теор. и практ. физ. культ. 2006, № 1.
10.Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью//Теор. и практ. физ. культ. 2007, № 6.
11.Лукьяненко В.П. Об одной вековой дискуссии //Физическая культура в школе. 2007, № 3.
12.Опыт формирования стратегии развития Молодежного парламента на основе восстановительного подхода: Создание и развитие деятельности Молодежного парламента г. Дзержинска Нижегородской области // Молодежь. Политика. Общество / Под ред. И.Ю. Буриной, О.В. Новоковской. Дзержинск, 2004.
13.Пищик А.М. Методология восстановительного подхода.
14.Пищик А.М. Методология социального проектирования устойчивого развития России в XXI веке. Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2005.
15.Свияш В.И. Научно-методическое обеспечение физического воспитания учащихся: состояние и перспективы //Физическая культура в школе. 2002, № 11.
16.McElrea Fred. «Win-win» Solutions to School Conflict. Contemporary Issues in Education Law: Strategies for Best Practice. Sydney, Australia, 7–9 July 2007. 12 p.
список литературы