Пример готовой курсовой работы по предмету: История Мировая
Введение
Глава
1. Основные этапы эпохи Возрождения (Ренессанса)
1.1 Сущность термина «Возрождение»
1.2 Периодизация эпохи Ренессанса
Глава
2. Характеристика культуры Ренессанса
2.1 Анализ взглядов на Ренессанс как тип культуры
2.2 Положительные аспекты культуры Нового времени
2.3 Отрицательные аспекты культуры Нового времени
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Возрождение (Ренессанс) — период в истории культуры Центральной и Западной Европы 14-16 веках, главным вхождением которого было развитие новой, «земной», светской по собственной сути картины мира, кардинально отличной от средневековой. Сам термин «возрождение» появился в следствии завышенного интереса к древней культуре, которая до этого длительное время была забытой (как бы «возродилась» заново).
Из-за роста городов-республик возросло воздействие таковых сословий, как мастеровых, ремесленников, банкиров и торговцев, которым была чужда иерархическая система ценностей, навязываемая церковной культурой, и ее смиренный, аскетичный дух.
Анализ современных исследований показывает, что эти исследования не охватывают все аспекты реализации и регулирования договора пожизненного содержания с иждивением и ренты. Многие вопросы остались в них не разработанными, зачастую подходы к их разрешению являются спорными. Помимо этого, после написания указанных работ прошло определенное время, был накоплен новый практический опыт и обновлено гражданское законодательство. Следовательно, проблемы прикладного и научного характера, которые связаны в большей мере с ненадлежащим договорным и правовым регулированием отношений пожизненного содержания с иждивением и ренты, требуют последующего всестороннего анализа и разрешения с учетом новой практики применения гражданского законодательства о договоре пожизненного содержания с иждивением и ренты.
Поскольку страна не может оставаться в таком состоянии длительное время, назрела объективная необходимость переломить ход развития российской экономики, идеологии и политики, обеспечить неуклонный рост благосостояния российского общества.
В данной связи плодотворным считается дальнейшее расширение границ исследования институциональных отношений в рамках диалектической взаимосвязи основных положений политической экономии и институциональной теории, что раздвигает границы исследования современных институционалистов, опирающихся, главным образом, на методологию неоклассической теории. Более шести тысяч российских предприятий используют франчайзинг в качестве основной модели бизнеса, в том числе, и как наиболее эффективный метод выхода предприятия на региональный рынок страны.Таким образом, цель данной курсовой работы – рассмотреть положительные и отрицательные стороны франчайзинга и толлинга.
Цель работы: изучить роль положительных и отрицательных эмоций в жизнедеятельности человека.2) охарактеризовать роль положительных и отрицательных эмоций в социальном взаимодействии;Предмет исследования: значение, роль и проявление положительных и отрицательных эмоций в жизнедеятельности человека
Положительные и отрицательные эмоции и способы их отражения в современном китайском языке
Данная работа посвящена роли религии в современном обществе, ее влиянию на общество, как положительному, так и отрицательному. Кроме того, важно обратить внимание на нестабильность положения религии в современном мире, связанной с тем, что религиозный фактор порождает такое явление, как религиозный фанатизм и религиозный экстремизм, терроризм. Охарактеризовать положительные стороны роли религии в современном мире.
Список источников информации
1.Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М., 1976.
2.Античное наследие в культуре Возрождения. М., 1984.
3.Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. М., 1995.
4.Баткин Л.М. Леонардо да Винчи и проблемы ренессансного творческо-го мышления. М., 1991.
5.Булгаков М.А. Мастер и Маргарита: Роман. Соба-чье сердце: Повесть. – М.: Эксмо, 2007. – 448 с.
6.Буркхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. СПб., 19041906.
7.Вёльфлин Г. Искусство Италии и Германии эпохи Ренессанса. Л., 1934.
8.Виппер Б.Р. Итальянский Ренессанс. М., 1977. Т. 1— 2.
9.Гуревич П.С. Культурология: Учеб. пособие. М.: Проект, 2003. – 336 с.
10.Данилова И.Е. От средних веков к Возрождению. М., 1975.
11.История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения: Учеб. для вузов / Л.М. Брагина, О.И. Варьяш, В.М. Володарский и др. М.: Высшая школа, 1999. – 479 с.
12.Карелин М.С. Очерки итальянского Возрождения. М., 1910.
13.Ковтун Н.В. Культурология. История мировой художественной куль-туры: Учеб. пособие. Красноярск: КГТУ, 2000. – 102 с.
14.Кузнецов Б.Г. Современная наука и философия: Пути фундаменталь-ных исследований и перспективы философии. М: Политиздат, 1981 – 62 с.
15.Культурология. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. А.Н.Марковой. – М: ЮНИТИ, 2000. – 600 с.
16.Лосев. А.Ф. Эстетика Возрождения. М.: Мысль, 1978. – 623 с.
17.Лысак И.В. Культура эпохи Возрождения: Учебное пособие. – Таган-рог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2010. – 46 с.
18.Мастера искусств об искусстве. М., 1966. Т. 2.
19.Тэн И. Характер человека в эпоху итальянского Возрожде-ния//Искусство. Книга для чтения. Живопись, скульптура, графика, ар-хитектура. — М.: Просвещение, 1969. — 544 с.
20.Фиренцуола А. Сочинения. М.—Л., 1934.
21.Эстетика Ренессанса. Антология. М., 1981. Т. 12.
Электронный ресурс
http://ru.wikipedia.org
список литературы
