Роль библиотек Уральского региона как культурно-просветительского института в условиях цифровизации и регионального развития

По данным Всероссийского исследования, по состоянию на 2022 год только 13% основного персонала библиотек (ЦБС) в России составляли сотрудники в возрасте до 35 лет. Эта критическая цифра не только отражает проблему воспроизводства кадров, но и ставит под сомнение способность библиотечного института эффективно адаптироваться к запросам нового, цифрового поколения. В контексте Уральского региона, известного своей индустриальной историей и высоким научным потенциалом, данная кадровая диспропорция приобретает особую актуальность, угрожая реализации важнейшей культурно-просветительской миссии.

Библиотеки исторически являлись стержнем социокультурного пространства, выступая не только в качестве хранилищ знаний, но и как ключевые центры просвещения и коммуникации. В современных условиях, определяемых вызовами глобализации и тотальной цифровизации, роль библиотеки как института культурного развития претерпевает радикальные изменения. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью критически оценить эффективность выполнения культурно-просветительской функции библиотеками Уральского региона (УрФО) в свете утвержденной «Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года».

Уральский регион, обладая уникальной историей, многонациональной культурой и развитым индустриальным сектором, требует специфического подхода к сохранению и трансляции своего наследия. Библиотеки здесь призваны не только обеспечивать доступ к информации, но и выступать активными агентами формирования региональной идентичности и креативной среды для молодежи.

Цель исследования: Проанализировать трансформацию роли библиотек Уральского региона как культурно-просветительского института в условиях цифровизации и разработать научно обоснованные предложения по укреплению их статуса в системе регионального развития.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность и функции библиотеки согласно законодательству и ведущим библиотековедческим концепциям.
2. Определить, как трансформировались ключевые социокультурные функции библиотек Урала под влиянием цифровизации.
3. Выявить специфику культурно-просветительской деятельности библиотек Урала в формировании региональной идентичности и рассмотреть успешные молодежные проекты.
4. Проанализировать основные проблемы (финансовые, кадровые, инфраструктурные), препятствующие реализации потенциала библиотек Урала.
5. Предложить инновационные модели и стратегические решения для укрепления статуса библиотек Урала в ближайшие 5–10 лет.

Обзор теоретической базы и методологии. Основой для анализа послужил структурно-функциональный подход, позволяющий рассматривать библиотеку как сложную систему, выполняющую социальные функции, необходимые обществу. Теоретическая база опирается на работы классиков библиотековедения, концепцию социокультурного пространства и актуальные научные статьи из рецензируемых журналов («Библиосфера», «Вестник культуры и искусств»). Методологический инструментарий включает анализ нормативно-правовой базы, сопоставление статистических данных (в частности, по Свердловской области за 2023 год) и метод кейс-стади для оценки эффективности инновационных региональных практик.

Теоретико-методологические основы и сущность культурно-просветительской функции библиотеки

Библиотека как информационная, культурная и просветительская организация: законодательный и сущностный аспекты

Для корректного анализа роли библиотек в регионе необходимо строго определить ключевые концепции. Культурное развитие региона понимается как комплексный процесс сохранения, приумножения и трансляции культурного потенциала территории, направленный на повышение качества жизни и формирование гражданской и региональной идентичности населения. Библиотековедение — это научная дисциплина, изучающая теорию, историю и организацию библиотечного дела.

Согласно Федеральному закону «О библиотечном деле», библиотека имеет тройственный статус, являясь информационной, культурной и просветительской организацией. Этот статус предопределяет многообразие ее функций, которые в библиотековедении принято делить на сущностные и производные социальные.

Сущностные функции (или функции-миссии) отражают неизменную природу библиотеки:

• Кумулятивная (собирательная) функция: Накопление документов как материальных носителей общественной памяти.
• Мемориальная (хранительная) функция: Обеспечение сохранности фондов для передачи будущим поколениям (культурохранительная составляющая).
• Коммуникационная функция: Организация доступа к информации и знаний, а также создание условий для общения и обмена идеями.

Из этих сущностных функций вытекают производные социальные функции, диктуемые потребностями общества, среди которых: содействие образованию, воспитанию и, ключевая для данного исследования, культурно-просветительская функция. Последняя реализует культурохранительную и культуротрансляционную составляющие, обеспечивая доступ к сохраняемой культуре и, следовательно, способствуя стабилизации общества через выравнивание культурных потенциалов.

Концепция социокультурного пространства и культуротрансляционная миссия

В основе современного понимания роли библиотеки лежит концепция социокультурного пространства. Эта концепция рассматривает библиотеку не просто как здание или собрание книг, а как многоуровневое, динамичное пространство, интегрирующее интересы триады: личность — общество — культура.

С точки зрения структурно-функционального подхода, библиотека создает условия, в которых культурные ценности могут быть усвоены и переработаны индивидуумом, что, в свою очередь, способствует развитию общества. Социокультурное пространство библиотеки включает ценностно-смысловые картины, которые могут быть выделены на трех уровнях:

1. Личностный уровень: Удовлетворение индивидуальных запросов в самообразовании, досуге и творчестве.
2. Социальный уровень: Предоставление доступа к государственным и общественным ресурсам, способствование социальной адаптации и интеграции.
3. Трансцендентный уровень: Сохранение и трансляция общечеловеческих и национальных ценностей.

Культуротрансляционная функция тесно связана с просветительской деятельностью и имеет решающее значение для регионального развития. Именно через просвещение библиотека способствует сохранению и передаче национального языка, народной культуры, традиций, обрядов и, что наиболее важно для Урала, региональных особенностей. Проводя мероприятия, посвященные местной истории, литературе и деятелям, библиотека становится мощным инструментом формирования краеведческой компетентности и усиления региональной идентичности. Если библиотека не справляется с этой ролью, то культурное наследие региона рискует быть растворенным в глобальном цифровом потоке, потеряв свою уникальность.

Трансформация функций библиотек Урала в условиях цифровизации и формирования региональной идентичности

Цифровизация библиотечных процессов: тенденции и переосмысление пространства

Цифровизация стала не просто трендом, а императивом для развития библиотечного дела, кардинально меняя формы и методы работы, трансформируя библиотеку из пассивного хранилища в активный коммуникационный и сервисный центр. Основные векторы библиотечной цифровизации, активно внедряемые и в Уральском регионе, включают:

• Оцифровку фондов: Создание электронных коллекций редких и краеведческих изданий, что критически важно для сохранения региональной памяти.
• Дистанционное обслуживание 24/7: Предоставление доступа к электронным каталогам, базам данных и виртуальным выставкам, что позволяет стирать географические барьеры в масштабах УрФО.
• Роботизацию и автоматизацию: Применение технологий RFID для учета фондов и облегчения выдачи/приема документов.
• Внедрение иммерсивных технологий: Использование дополненной реальности (AR) и VR-очков для создания новых просветительских форматов (например, виртуальные экскурсии по историческим местам Урала).

Федеральные программы, направленные на подключение общедоступных библиотек к высокоскоростному интернету, создали необходимую инфраструктурную основу для реализации этих дистанционных сервисов. В результате, происходит переосмысление принципов организации библиотечного пространства. Современная библиотека Урала — это уже не просто читальный зал, а многофункциональный коммуникационный центр, объединяющий образовательные, досуговые и общественные сервисы. Разве не удивительно, что институт, веками ассоциировавшийся с тишиной и бумагой, сегодня становится одним из самых динамичных публичных пространств?

Формирование краеведческой компетентности и региональной идентичности

Библиотеки Урала, являясь центрами этнокультурной памяти, играют ключевую роль в формировании краеведческой компетентности. Эта деятельность включает накопление, хранение и, что особенно важно, активную трансляцию культурных ресурсов, связанных с историей, этнографией и литературой Урала.

Одним из ярких примеров эффективной работы в этом направлении является мегапроект «УРАЛИКА» (Централизованная библиотечная система г. Каменска-Уральского). Этот проект демонстрирует, как традиционное краеведение может быть модернизировано для привлечения молодого поколения. «УРАЛИКА» — это не просто база данных, а интерактивный историко-литературный ресурс, который использует современные цифровые инструменты:

• Онлайн-викторины по истории Урала.
• QR-квесты, которые превращают прогулку по городу в познавательное приключение, связывая физическое пространство с цифровым контентом.
• Виртуальные экскурсии по знаковым местам региона.

Такой подход позволяет молодым людям изучать региональную историю в привычном для них формате геймификации и мобильных технологий, укрепляя их связь с регионом и формируя устойчивую региональную идентичность.

Анализ эффективных молодежных проектов Урала как инструментов просвещения

Успешность культурно-просветительской миссии библиотеки оценивается по ее способности вовлекать целевые аудитории, особенно молодежь. Уральский регион, и в частности Свердловская область, демонстрирует выдающиеся практики в этом направлении, о чем свидетельствует лидерство региона по количеству заявок на всероссийские конкурсы.

Кейс 1: Проект «Студия 33» (г. Каменск-Уральский)

Этот проект Центральной городской библиотеки им. А. С. Пушкина является образцом трансформации библиотеки в креативное, профориентационное пространство. В регионе с сильной технической базой «Студия 33» создала мотивирующее пространство для творческого развития детей и подростков в области технических наук. Пространство оснащено:

• VR-очками для погружения в виртуальную реальность.
• Моноблоками для обучения программированию и дизайну.
• Интерактивной доской для совместного обучения.

Высокая востребованность проекта подтверждается статистикой: в рамках первой фазы было проведено 103 мероприятия, в которых приняли участие 2866 человек. Это демонстрирует отход от узкогуманитарного восприятия библиотеки и ее интеграцию в сферу технического просвещения, что критически важно для индустриального Урала, а значит, прямо влияет на качество будущего кадрового резерва региона.

Кейс 2: «Библиоволонтёры «Искорки добра» (г. Березовский)

Этот проект Централизованной библиотечной системы города Березовского был признан лучшим молодежным библиотечным проектом в России в 2022 году на X Форуме молодых библиотекарей. Его уникальность заключается в социальной направленности: он нацелен на создание инклюзивной среды. Волонтерское движение привлекает подростков (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) к созданию медиапроектов. Это не только инструмент просвещения, но и мощный социальный механизм, способствующий:

1. Социализации подростков.
2. Развитию медиакомпетентности.
3. Формированию толерантности и эмпатии в обществе.

Модельная библиотека в поселке Урал (Свердловская область), модернизированная в рамках Национального проекта «Культура», также подтверждает этот тренд. Превратившись в центр общения, она активно привлекает молодежь, которая выступает инициатором идей, что доказывает эффективность вложений в модернизацию инфраструктуры.

Ключевые проблемы и стратегические перспективы библиотечного дела Уральского региона

Дефицит ресурсов: анализ состояния сети, фондов и финансирования в Свердловской области

Несмотря на успешные кейсы, библиотечное дело Уральского региона сталкивается с системными проблемами, которые ставят под угрозу реализацию культурно-просветительского потенциала.

1. Сокращение библиотечной сети.

Наблюдается общероссийский тренд на сокращение сети общедоступных библиотек. За период с 2020 по 2022 год сеть библиотек системы Минкультуры РФ сократилась на 397 единиц, причем 70% этого сокращения пришлось на сельские библиотеки, которые наиболее уязвимы. Свердловская область подтверждает этот тренд: по итогам 2023 года библиотечная сеть сократилась на 3 единицы за счет объединения или закрытия одной библиотеки из-за аварийного состояния здания. Сокращение сети особенно остро бьет по сельским территориям Урала, где библиотеки зачастую являются единственными культурными центрами.

2. Критическая проблема комплектования фондов.

Самой острой проблемой, непосредственно влияющей на качество просветительской функции, является недостаточное и несбалансированное комплектование фондов. В ежегодном докладе о деятельности библиотек Свердловской области за 2023 год зафиксирован тревожный факт: выбытие документов из фондов муниципальных библиотек превысило количество новых поступлений. Это означает, что фонды стареют, а актуальность информационного ресурса снижается, что прямо противоречит миссии библиотеки как современного информационного центра. Именно поэтому региональные власти должны срочно пересмотреть приоритеты финансирования.

Состояние библиотечной сети и фондов в Свердловской области (2023 г.)

Показатель	Единица измерения	Значение (2023 г., Свердловская область)	Вывод
Сокращение библиотечной сети	Единицы	-3	Уязвимость сельских и ветхих объектов.
Соотношение поступлений/выбытия фондов	Отношение	Поступления < Выбытие	Критическое старение фондов.

Кадровая диспропорция как системная проблема библиотек УрФО

Кадровый вопрос является вторым по значимости фактором, препятствующим инновационному развитию. Низкая привлекательность имиджа профессии в совокупности с неудовлетворительным состоянием кадрового менеджмента приводит к критической диспропорции в составе персонала.

Диспропорция по возрасту: Как было отмечено во вступлении, только 13% основного персонала библиотек в России составляют сотрудники в возрасте до 35 лет. Это означает, что подавляющее большинство персонала не относится к поколению, естественно владеющему цифровыми технологиями, что замедляет внедрение инновационных проектов, подобных «Студии 33».

Диспропорция по образованию: Всероссийское исследование выявило, что 64,5% сотрудников библиотек имеют небиблиотечное образование. Хотя кадры из смежных сфер (культурология, педагогика) могут быть полезны, столь высокий процент указывает на недостаточный приток профильных специалистов. Выпускники вузов культуры Уральского региона, получившие профильное библиотечное образование, часто остаются в крупных городах, игнорируя вакансии в сельских и малых городских библиотеках, что усиливает проблему кадрового голода на периферии.

Стратегические решения на период до 2030 года: роль Нацпроекта «Культура» и региональной поддержки

Основной стратегической рамкой для модернизации библиотечного дела является «Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года». Этот документ, утвержденный Правительством РФ, ставит задачу по созданию современной, доступной и эффективной библиотечной системы, способной работать в цифровой среде.

Ключевым механизмом реализации Стратегии и обновления инфраструктуры стал Национальный проект «Культура», в рамках которого открываются модельные библиотеки. Модернизация позволяет превратить устаревшие учреждения в современные центры, что, как показал пример поселка Урал, способствует привлечению молодежи и повышению статуса библиотеки.

Региональная поддержка как контрмера:

Уральский регион демонстрирует примеры эффективной борьбы с дефицитом ресурсов. Свердловская область ввела механизм дополнительного комплектования фондов муниципальных библиотек за счет субсидий из областного бюджета. В 2023 году эта субсидия составила более 29 млн рублей, что позволило приобрести 75,5 тысяч экземпляров новых книг. Это является образцовым региональным решением, направленным на преодоление критической проблемы старения фондов.

Стратегические решения для преодоления кадрового кризиса:

Для решения проблемы кадровой диспропорции необходимо:

1. Разработка комплекса мер по повышению престижа профессии и привлечению молодых специалистов, включая программы «Подъемные для молодых библиотекарей» на селе.
2. Расширение механизмов целевого обучения в вузах Уральского региона с обязательством отработки в малых городах и сельской местности.
3. Создание региональной системы мониторинга кадровой потребности для более точного планирования подготовки специалистов.

Заключение

Библиотеки Уральского региона успешно трансформируются из традиционных книгохранилищ в многофункциональные креативные социокультурные центры, интегрированные в цифровую среду и активно работающие над формированием региональной идентичности.

Итоги по исследовательским вопросам:

1. Функции: Библиотеки Урала реализуют полный спектр функций, от законодательно закрепленных (информационная, культурная, просветительская) до сущностных (культурохранительная и культуротрансляционная), выступая ключевым элементом социокультурного пространства, основанного на триаде «личность — общество — культура».
2. Трансформация в цифровизации: Цифровизация в УрФО идет по пути оцифровки фондов и переосмысления физического пространства в пользу коммуникационных центров. При этом библиотеки активно используют VR, QR-коды и онлайн-платформы для повышения доступности своих ресурсов.
3. Региональная идентичность и молодежь: Библиотеки эффективно выполняют роль центра этнокультурной памяти. Проекты вроде «Студия 33» и «Библиоволонтёры «Искорки добра» доказывают, что инновационные форматы (техническое просвещение, инклюзия) являются мощными инструментами просвещения молодежи.
4. Проблемы: Главными препятствиями являются системное сокращение сети (особенно в сельской местности), критическая проблема старения фондов (выбытие превышает поступление в Свердловской области в 2023 г.) и острая кадровая диспропорция (64,5% сотрудников без профильного образования, 13% — молодежь).
5. Стратегические решения: Основу для развития создает «Стратегия развития библиотечного дела до 2030 года» и Национальный проект «Культура». Успешным примером региональной контрмеры является целевая субсидия Свердловской области на комплектование фондов (более 29 млн рублей в 2023 году).

Общий вывод: Роль библиотек Урала трансформировалась от пассивного «хранилища книг» к динамичному, просветительскому и креативному социокультурному центру. Однако для полной реализации этого потенциала необходимо решить системные проблемы, прежде всего в области кадрового обеспечения и комплектования фондов.

Рекомендации:

1. Для региональных органов власти (УрФО): Увеличить объем целевого финансирования на комплектование фондов, опираясь на успешный опыт Свердловской области, доведя показатель поступления новых изданий до стабильного превышения выбытия. Разработать региональные программы поддержки сельских библиотек для предотвращения дальнейшего сокращения сети.
2. Для образовательных учреждений: Расширить квоты на целевое обучение по специальности «Библиотековедение и библиографоведение» с обязательством отработки в малых городах региона. Включить в учебные планы более глубокое изучение цифровых технологий и медиакомпетенций.
3. Для библиотечных систем: Тиражировать успешные молодежные проекты (например, модель креативного пространства «Студия 33») по всему региону, делая акцент не только на гуманитарном, но и на техническом просвещении, что соответствует индустриальной специфике Урала. Создать единый региональный реестр молодых специалистов для упрощения кадрового менеджмента и снижения диспропорции.

Список использованной литературы

1. Антопольский, А. Б. Электронные библиотеки в информационном пространстве вуза / А.Б. Антопольский // Платное образование. — 2008. — № 7-8. — С. 38-43.
2. Большие и малые библиотеки России. Справочник / Сост. Шахова Н.В. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Либерия, 2000. — 831 с.
3. Гушул, Ю. В., Югансон О. П. Библиотека в социокультурном пространстве региона: этические нормы профессиональной деятельности // Единое социокультурное пространство: теоретические и управленческо-технологические проблемы : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. 27 марта 2009 г. – Челябинск : ЧГАКИ, 2009. – С. 200 – 203.
4. Гушул, Ю. В. Библиографическое сообщество России – навигатор в мировом информационном пространстве // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. – 2009. – № 2. – С. 114, 115.
5. Кузьминов, Я.И., Юдкевич М.М. Университеты России и Америки: различия академических конвенций // Вопросы образования. — 2007. — № 4. — С. 141-159.
6. Краткий отчет о работе Информационно-библиотечного совета РАН и научной деятельности библиотек РАН. Основные показатели работы библиотек РАН за 2009 год / ИБС РАН. — М., 2010. – 45 с.
7. Оганова, О.А. Информационные ресурсы академических библиотек Уральского отделения РАН: справ. материалы. – Екатеринбург : УрО РАН, 2010. – 82 с.
8. Оганова, О. А. Электронные информационные ресурсы академических библиотек Урала в образовательном пространстве вузов региона // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 9. – С. 71–75.
9. Оганова, О. А. Кадровый потенциал академических библиотек Уральского отделения РАН // Вестник МГУКИ. – 2008. – № 4. – С. 121–124.
10. Оганова, О. А. Информационная поддержка научных исследований Уральского региона // Библиосфера. – 2009. – № 3. – С. 45–52.
11. Трескова, П. П., Оганова О. А. Этапы формирования и развития библиотечно-информационной системы Уральского отделения РАН // Библиосфера. – 2011. – № 3. – С. 9–16.
12. Столяров, Ю.Н. Библиотека: структурно-функциональный подход. — М. : Книга, 1981. — 255 с.
13. Столяров, Ю.Н. Библиотечный фонд : учебник. — М. : Кн. палата, 1991. — 271 с.
14. Столяров, Ю. Н. Документный ресурс : учеб. пособие. — М. : Либерея, 2001. — 152 с.
15. Стратегия развития Уральского отделения Российской академии наук / УРАН УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. – 205 с.
16. Фрювальд, В. Культура знаний или рынок знаний? О новой идеологии университета // Перспективы. -2004. — Т. 33, № 1. — С. 143-155.
17. Цымбал, В.П. Информатика и индустрия информации. — Киев: Выща школа, 1989. – 160 с.
18. Полтавская, Е. И. Объект и предмет «библиотековедения»: анализ проблемы в начале XXI века [Электронный ресурс] // EastView. — 2007. — URL: http://www.ebiblioteka.ru/sourcle.jsp?id=11594978.
19. Полтавская, Е. И. Размышления на тему: что общего между библиотековедением, библиографоведением, книговедением. И что такое документ? [Электронный ресурс] // EastView. — 2006. — URL: http://www.ebiblioteka.ru/sourcle. jsp?id=10335532.
20. Функции библиотеки в культуре [Электронный ресурс] // Cyberleninka.ru. URL: [Адрес].
21. Культурно-просветительская миссия библиотеки университета: проектный подход [Электронный ресурс] // Cyberleninka.ru. URL: [Адрес].
22. Традиционные функции библиотек и новые формы работы [Электронный ресурс] // Unatlib.ru. URL: [Адрес].
23. Библиотека как социокультурное пространство [Электронный ресурс] // Cyberleninka.ru. URL: [Адрес].
24. Свердловская область стала лидером УрФО по количеству заявок на всероссийские конкурсы библиотечных практик Общества «Знание» [Электронный ресурс] // Kamensk-uralskiy.ru. URL: [Адрес].
25. Цифровизация как тренд библиотечного развития [Электронный ресурс] // Gpntbsib.ru. URL: [Адрес].
26. Стратегические возможности библиотек в эпоху цифровизации и экономики впечатлений [Электронный ресурс] // Jstrategizing.ru. URL: [Адрес].
27. Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года [Электронный ресурс]. Утверждена Распоряжением Правительства РФ от 13 марта 2020 г. № 608-р. URL: http://government.ru/docs/39110/.
28. Актуальные проблемы работы с персоналом библиотек на современном этапе развития библиотечного дела [Электронный ресурс] // Cyberleninka.ru. URL: [Адрес].
29. К вопросу подготовки библиотечных кадров в Уральском регионе [Электронный ресурс] // Urfu.ru. URL: [Адрес].
30. Мониторинг фондов муниципальных модельных библиотек нового поколения: итоги первого этапа исследования [Электронный ресурс] // Unkniga.ru. URL: [Адрес].
31. Актуализация регионального аспекта этнокультурной идентификации в библиотечно-информационном пространстве [Электронный ресурс] // Cyberleninka.ru. URL: [Адрес].
32. Проект из Берёзовского признан лучшим молодёжным библиотечным проектом в России [Электронный ресурс] // Uralcult.ru. URL: [Адрес].
33. Не только книга: чем Уральская модельная библиотека привлекает молодёжь? [Электронный ресурс] // Cultura24.ru. URL: [Адрес].
34. Инновации в работе муниципальных библиотек Свердловской области: возможности [Электронный ресурс] // Uraic.ru. URL: [Адрес].
35. Ежегодный доклад о деятельности библиотек Свердловской области в 2023 году [Электронный ресурс] // Uraic.ru. URL: [Адрес].
36. Ежегодный информационный отчет 2023 [Электронный ресурс] // Prv-lib.ru. URL: [Адрес].