Роль человека в современном производственном процессе: вызовы, компетенции и стратегии в эпоху Индустрии 4.0

В современной экономической парадигме, когда темпы технологического прогресса опережают самые смелые прогнозы, способность человека адаптироваться и интегрироваться в высокотехнологичные производственные системы становится не просто желательной, но критически важной. Согласно оценкам экспертов, к 2030 году глобальные тренды, включая цифровую трансформацию и развитие «зелёной» экономики, приведут к созданию порядка 170 миллионов новых рабочих мест, однако при этом будут сокращены около 92 миллионов старых, что суммарно даст чистый прирост в 78 миллионов рабочих мест. Эта динамика наглядно демонстрирует масштаб и необратимость изменений, требующих глубокого осмысления роли человека в производственном процессе.

Актуальность данного исследования обусловлена не только стремительными технологическими изменениями, но и возрастающим осознанием того, что человек, его знания, навыки и способность к инновациям остаются центральным, незаменимым звеном в любой, даже самой автоматизированной системе. Несмотря на то что машины берут на себя рутинные и физически тяжелые операции, именно человеческий интеллект, креативность и способность к сложным решениям определяют вектор развития и конкурентоспособность современных предприятий. В условиях, когда Индустрия 4.0 переформатирует весь ландшафт производства, глубокое понимание трансформации человеческого потенциала становится стратегической задачей для государств, бизнеса и образовательных учреждений.

Цель настоящей работы заключается в проведении комплексного анализа трансформации роли человека в современном производственном процессе, обусловленной влиянием технологических изменений, управленческих подходов и социально-экономических факторов. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

• Раскрыть основополагающие понятия, такие как «современное производство», «человеческий капитал», «цифровизация» и «автоматизация», формирующие теоретическую базу исследования.
• Проанализировать, как автоматизация и цифровизация изменяют функции, требования и взаимодействие человека с производственной средой, смещая фокус от физического труда к интеллектуальному.
• Выявить ключевые компетенции и навыки, которые становятся наиболее востребованными для работников в условиях современного производства, а также определить основные вызовы и проблемы, с которыми сталкивается человеческий потенциал.
• Рассмотреть управленческие стратегии и подходы, направленные на эффективную интеграцию и развитие человеческих ресурсов в условиях меняющегося производства.
• Оценить влияние социокультурных и экономических факторов на формирование и реализацию роли человека в производственных системах.
• Спрогнозировать дальнейшие тенденции развития роли человека в контексте концепции «Индустрия 4.0» и определить направления для будущего труда.

Структура курсовой работы логически выстроена в соответствии с поставленными задачами. В первом разделе будут изложены теоретические основы исследования, определены ключевые термины и концепции. Второй раздел посвящен анализу трансформации роли человека под влиянием технологических изменений. Третий раздел сфокусируется на востребованных компетенциях и вызовах для человеческого потенциала. Четвертый раздел рассмотрит управленческие стратегии и подходы к развитию персонала. В пятом разделе будут проанализированы социокультурные и экономические факторы влияния. Наконец, шестой раздел представит перспективы и тенденции развития роли человека в контексте Индустрии 4.0. В заключении будут подведены основные итоги исследования и сформулированы выводы.

Теоретические основы исследования роли человека в производстве

Наше путешествие в мир современного производства начинается с фундамента – с определения ключевых понятий, которые служат координатами для дальнейшего анализа. Чтобы понять, как меняется роль человека, необходимо сначала очертить контуры той среды, в которой он функционирует, а также разобраться в природе сил, трансформирующих эту среду.

Современное производство: сущность и характеристики

В эпоху глобализации и стремительного технологического прогресса термин «современное производство» обрел новые грани. Это уже не просто процесс изготовления продукта, а сложноорганизованная система, где во главу угла ставятся качество, эффективность и адаптивность. Современное производство — это процесс изготовления продукта, товара или предмета быта, осуществляемый в максимально качественных условиях с использованием современного оборудования, продуманного технологического процесса, высокого уровня контроля качества и постоянного совершенствования технологии.

Отличительной чертой современного производства является повсеместное применение высокоточного оборудования. Речь идет о станках с числовым программным управлением (ЧПУ), которые обеспечивают беспрецедентную точность и повторяемость операций, роботизированных комплексах, способных выполнять сложные манипуляции с высокой скоростью, а также аддитивных технологиях, таких как 3D-печать, позволяющих создавать детали сложной геометрии слой за слоем. Эти технологии не только повышают качество продукции, но и минимизируют участие человека в рутинных и опасных операциях. Машинный труд сегодня существенно сокращает потребность в непосредственном физическом вмешательстве человека, перенося его роль на уровень контроля за исполнением. Это, в свою очередь, способствует значительному улучшению условий труда, снижению профессиональных рисков и повышению общей безопасности на производстве. Что из этого следует?

Практическая выгода заключается в существенном повышении производительности, снижении брака и улучшении эргономики рабочего места, что трансформирует требования к персоналу от физической выносливости к интеллектуальной гибкости.

Таким образом, современное производство — это сложный, многостадийный процесс, посредством которого различные предметы труда (материалы, сырье, полуфабрикаты) превращаются в готовую продукцию, максимально удовлетворяющую потребности рынка. Вся эта система, включая все промежуточные процессы, направлена на создание и объединение компонентов конечного продукта с максимально возможной эффективностью и качеством.

Человеческий капитал в условиях изменяющейся экономики

Если оборудование является «скелетом» производства, то человеческий капитал — его «нервной системой», приводящей в движение все процессы. Изначально, в 1960-х годах, термин «человеческий капитал» был введен в научный оборот американским экономистом Теодором Шульцем, а затем развит его учеником Гэри Беккером. В то время под человеческим капиталом понимались преимущественно инвестиции в человека, повышающие его способность к труду, такие как образование и профессиональные навыки. Однако с течением времени концепция значительно расширилась, включив в себя не только инвестиции в развитие компетенций, но и потребительские расходы, а также государственные затраты на поддержание и улучшение качества жизни населения: питание, одежда, жилища, образование, здравоохранение, культура.

Сегодня человеческий капитал определяется как совокупность знаний, умений, навыков, здоровья и мотиваций, аккумулированных человеком в течение жизни и используемых для удовлетворения многообразных потребностей как самого индивида, так и общества в целом. Согласно определению Всемирного банка, человеческий капитал включает знания, навыки и здоровье, в которые люди инвестируют средства и которые они аккумулируют в течение своей жизни, что позволяет им реализовывать свой потенциал и быть полезными обществу. Это воплощенный в человеке запас, сформировавшийся на основе накопленных затрат.

Важность человеческого капитала в условиях современной экономики сложно переоценить. Он является не просто одним из факторов производства, а его основным, определяющим элементом. В современных условиях конкурентные преимущества экономики и возможности ее модернизации напрямую определяются накопленными и реализованными человеческими ресурсами. Более того, человеческий капитал определяет ныне основную долю национального богатства стран, регионов, муниципальных образований и организаций. По некоторым оценкам, в развитых странах его доля может достигать 70-80%, значительно превосходя физический капитал и природные ресурсы. Развитием человеческого капитала обусловлен успех технического прогресса и структурных трансформаций экономик, таких как индустриализация или переход к экономике услуг.

Цифровизация и автоматизация: основные понятия и влияние на производственные процессы

Двумя мощными силами, формирующими облик современного производства и, как следствие, роль человека в нем, являются цифровизация и автоматизация. Эти термины часто используются взаимозаменяемо, но они имеют свои уникальные смысловые оттенки.

Цифровизация — это внедрение современных цифровых технологий в различные сферы жизни и производства. Это не просто перевод информации в цифровой формат (что является дигитализацией), а использование оцифрованной информации и цифровых технологий для внесения глубинных изменений в бизнес-процессы и бизнес-модели. Примерами таких технологий являются:

• Интернет вещей (IoT): сеть физических объектов, оснащенных датчиками, программным обеспечением и другими технологиями для подключения и обмена данными с другими устройствами и системами через интернет.
• Облачные вычисления: предоставление вычислительных услуг (серверов, хранения, баз данных, сетей, программного обеспечения, аналитики и интеллекта) через интернет.
• Искусственный интеллект (ИИ): способность машин имитировать человеческие когнитивные функции, такие как обучение, рассуждение и самокоррекция.
• Блокчейн: децентрализованная, распределенная база данных, которая позволяет безопасно хранить и передавать информацию без центрального сервера.

Целью цифровизации производства является адаптация предприятия под меняющиеся реалии, делая его более гибким и конкурентоспособным. Это достигается за счет увеличения скорости принятия решений, повышения производительности труда, рационального использования ресурсов, снижения себестоимости продукции и повышения общей эффективности производства. Внедрение цифровизации на предприятиях может привести к сокращению затрат на производство на 10-30%, повышению производительности труда на 15-20% и уменьшению сроков вывода новой продукции на рынок на 25-50%.

Автоматизация же заключается в том, что техническое и технологическое оснащение передает многие, а иногда и все трудовые функции человека по управлению технологическим оборудованием и контролю результатами технологических процессов автоматическим устройствам. Основная цель автоматизации производства — освобождение человека от однообразного монотонного труда, повышение его производительности и качества выпускаемой продукции. Автоматизация может увеличить производительность труда на 40-70% за счет сокращения времени на выполнение операций и минимизации ошибок.

Различают несколько уровней автоматизации производства:

• Частичная автоматизация: затрагивает отдельные операции или участки производства, например, автоматизированный станок в цехе с ручной подачей заготовок.
• Комплексная автоматизация: охватывает все технологические процессы в пределах цеха или предприятия, создавая единую систему управления.
• Полная автоматизация: предполагает создание производств, способных работать без прямого участия человека, где все функции управления и контроля выполняются автоматическими системами. Примером может служить полностью автоматизированный склад или завод-робот, работающий в режиме 24/7.

Взаимодействие цифровизации и автоматизации создает синергетический эффект, который трансформирует не только производственные процессы, но и роль каждого человека, вовлеченного в них.

Трансформация роли человека под влиянием технологических изменений

Эволюция технологий на производстве неизбежно влечет за собой переосмысление роли человека. От эпохи ручного труда до сегодняшней Индустрии 4.0, вектор изменений всегда был направлен на повышение эффективности, но при этом радикально менял требования к работнику.

Смещение фокуса от физического труда к интеллектуальному

Исторически, в производственных процессах доминировал физический труд. Человек был непосредственным исполнителем, используя силу и ловкость для выполнения операций. Однако автоматизация и цифровизация кардинально изменили этот ландшафт. Современное производство, с его высокоточным оборудованием и роботизированными комплексами, сокращает потребность предприятий в среднеквалифицированных и низкоквалифицированных кадрах, так как рутинные и повторяющиеся операции успешно передаются машинам. Одновременно с этим, наблюдается резкое увеличение спроса на высококвалифицированных сотрудников.

Роль человека в автоматизированных системах управления (АСУ) становится все более важной, но качественно иной. Фокус смещается от непосредственного участия в физическом производстве к функциям контроля, анализа и принятия решений. В условиях АСУ человек теперь занимается:

• Мониторингом: наблюдением за работой автоматизированных систем, отслеживанием показателей и выявлением отклонений.
• Принятием решений в нестандартных ситуациях: машины хорошо справляются с запрограммированными задачами, но не могут эффективно реагировать на непредвиденные сбои или нештатные ситуации без человеческого вмешательства.
• Программированием и обслуживанием сложного оборудования: для эффективной работы автоматизированных систем необходимы специалисты, способные их настраивать, программировать и проводить техническое обслуживание.
• Обеспечением кибербезопасности: с ростом цифровизации производство становится более уязвимым для кибератак, что требует высококвалифицированных специалистов по защите данных и систем.

Это смещение физической нагрузки на умственную означает, что от работника требуется не столько выполнение ручных операций, сколько аналитические способности, умение быстро обрабатывать информацию, принимать решения и работать с программным обеспечением. Человек все больше переходит от физического труда к умственному, при этом его участие в производстве постепенно уменьшается из-за так называемого человеческого фактора – склонности к ошибкам, что недопустимо для современного высокоточного производства. По оценкам экспертов, до 2030 года в России может произойти сокращение рабочих мест в традиционных отраслях, таких как производство и розничная торговля, затронув до 20% работников. Одновременно с этим ожидается значительный рост спроса на специалистов в сфере ИТ, инженерии и аналитики данных, что подчеркивает необходимость переориентации трудовых ресурсов.

Влияние Индустрии 4.0 на взаимодействие человека и машины

Концепция Индустрии 4.0 представляет собой не просто очередную ступень автоматизации, а фундаментальное изменение парадигмы производства. Это переход от централизованно контролируемых процессов к децентрализованным, основанным на концепции интеллектуальных продуктов и Интернета вещей, где машины общаются друг с другом, создавая «умные фабрики». В этой среде роль человека заключается в новом взаимодействии с системой, где технологические инструменты становятся его расширением.

Новое взаимодействие человека и системы в Индустрии 4.0 проявляется в ряде инновационных решений:

• Дополненная реальность (AR) для обслуживания оборудования: работники используют AR-очки для получения в реальном времени информации о состоянии машин, пошаговых инструкций по ремонту или обслуживанию, что повышает эффективность и снижает вероятность ошибок.
• Системы поддержки принятия решений на основе больших данных: человек получает обработанную и проанализированную информацию, позволяющую ему принимать более обоснованные и быстрые решения в сложных ситуациях.
• Коллаборативные роботы (коботы): это роботы, спроектированные для безопасного и эффективного взаимодействия с людьми в общем рабочем пространстве, без необходимости физических барьеров. Они помогают человеку в выполнении повторяющихся, тяжелых или опасных задач, выступая в роли ассистентов.

В контексте Индустрии 4.0 особое значение приобретают концепции «цифровых двойников» и блокчейна. Цифровые двойники (Digital Twins) — это виртуальные копии физических объектов, процессов или систем, которые в реальном времени собирают данные от датчиков, моделируют поведение и позволяют оптимизировать производственные процессы, прогнозировать сбои и тестировать изменения без вмешательства в реальное производство. Блокчейн же обеспечивает прозрачность и неизменность данных во всей цепочке поставок, что критически важно для отслеживания происхождения материалов, контроля качества и оптимизац��и логистики. Все эти технологические инструменты призваны не вытеснить человека, а расширить его возможности, освободив от рутины и позволив сосредоточиться на задачах, требующих креативности, анализа и стратегического мышления.

Психологические аспекты деятельности человека в автоматизированном производстве

Бурное развитие техники и переход к автоматизированным системам управления не только изменяет физическую нагрузку на умственную, но и резко повышает значимость человеческого фактора, выступающего прежде всего как фактор психологический. В условиях высокотехнологичного производства человек сталкивается с рядом специфических психологических вызовов.

Оператор автоматизированной системы управления (АСУ) должен быть не только технически подкован, но и обладать высокой психологической устойчивостью. Ему приходится:

• Анализировать большое количество информации: постоянный поток данных с датчиков, систем мониторинга, отчетов требует способности к быстрому и точному анализу, выделению главного и отсеиванию второстепенного. Это приводит к значительному увеличению информационной нагрузки.
• Поддерживать высокую концентрацию внимания: несмотря на то что многие процессы автоматизированы, оператор должен сохранять бдительность, чтобы своевременно заметить любые отклонения или сбои. Длительная концентрация внимания в монотонных условиях может быть чрезвычайно утомительной.
• Быстро реагировать на любые отклонения: в случае возникновения нештатной ситуации требуется мгновенная и адекватная реакция, часто в условиях дефицита времени и высокой ответственности.
• Принимать решения в условиях неопределенности: не все ситуации имеют четко определенные алгоритмы решения, что требует от оператора способности к прогнозированию, оценке рисков и принятию решений на основе неполной информации.

Человеческий фактор, проявляющийся в склонности к ошибкам, становится критически важным в высокоточном производстве. В то время как машины способны выполнять операции с минимальным отклонением, человек, даже будучи высококвалифицированным, подвержен усталости, стрессу, отвлечениям. Человеческий фактор является причиной до 80% всех аварий и инцидентов на производстве. В полностью автоматизированных производствах, где случайное вмешательство или ошибка человека могут привести к серьезным авариям (например, экологически вредные производства, гидро-, тепловые и атомные электростанции), участие человека сводится к минимуму. Здесь, его роль трансформируется в «последнюю линию обороны», где он должен быть готов к экстренному вмешательству и принятию критически важных решений. Таким образом, психологическая подготовка и стрессоустойчивость становятся такими же важными компетенциями, как и технические знания.

Востребованные компетенции и вызовы для человеческого потенциала

В быстро меняющемся мире, где технологический прогресс не стоит на месте, список необходимых компетенций постоянно обновляется. Работники, желающие оставаться конкурентоспособными на рынке труда, должны быть готовы к непрерывному обучению и развитию, а также к встрече с новыми вызовами.

Новые компетенции для Индустрии 4.0

Эпоха Индустрии 4.0 диктует новые требования к квалификации персонала, смещая акцент с рутинных и операционных навыков на более комплексные и интеллектуальные. Для успешного функционирования в условиях цифровизованного производства становятся востребованными следующие цифровые компетенции:

• Цифровая грамотность: базовое понимание принципов работы цифровых систем, умение использовать стандартные офисные программы, интернет-сервисы.
• Коммуникации и сотрудничество на основе цифровых технологий: способность эффективно взаимодействовать с коллегами, партнерами и клиентами через цифровые каналы, использовать платформы для совместной работы.
• Умение создавать цифровой контент: навыки работы с различными форматами данных, их обработка и представление в цифровом виде.
• Безопасность в цифровой среде: понимание угроз кибербезопасности, умение защищать личные и корпоративные данные.
• Умение решать проблемы в цифровой среде: способность диагностировать и устранять неполадки в работе цифровых систем, адаптироваться к новым программным решениям.

Помимо базовой цифровой грамотности, ключевыми для Индустрии 4.0 являются более продвинутые компетенции в области работы с данными (анализ, интерпретация), кибербезопасности, а также знание основ искусственного интеллекта и машинного обучения. Отчет Всемирного экономического форума «Будущее рабочих мест» 2023 года однозначно указывает на то, что креативное и аналитическое мышление входят в число самых быстрорастущих и востребованных навыков в ближайшие пять лет. Возрастет спрос на креативность, критическое мышление, обработку сложной информации и умение принимать ответственные решения.

Однако не только «твердые» (технические) навыки будут определять успех. «Мягкие навыки» (soft skills) также приобретают колоссальное значение. Социальные навыки, такие как убеждение, эмоциональный интеллект и обучение других, будут более востребованы во всех отраслях, чем узкие технические навыки, например, программирование или эксплуатация и контроль оборудования. Исследования показывают, что по мере автоматизации рутинных задач, навыки межличностного взаимодействия становятся критически важными, поскольку они менее подвержены автоматизации и необходимы для эффективной работы в гибридных командах «человек-машина». По данным российского исследования, компании, активно развивающие «мягкие навыки» у своих сотрудников, демонстрируют на 20-30% более высокую производительность и на 15-25% лучшую адаптивность к изменениям рынка. Цифровые компетенции персонала включают цифровое мышление, которое влияет на эффективное развитие предприятия. Цифровое мышление включает в себя способность адаптироваться к новым технологиям, анализировать информацию в цифровой среде, использовать цифровые инструменты для решения задач и постоянно обучаться новым цифровым навыкам.

Для специалистов крупных компаний необходим расширенный перечень цифровых компетенций, позволяющих выполнять многозадачные управленческие и производственные функции в цифровой среде. Это включает работу с системами MES (Manufacturing Execution Systems) и ERP (Enterprise Resource Planning), цифровыми двойниками, предиктивной аналитикой, а также навыки управления данными и облачными решениями. Способность критически мыслить и решать комплексные проблемы, умение анализировать информацию, ставить под вопрос устоявшиеся предположения и находить нестандартные пути решения являются фундаментальными качествами эффективного специалиста в эпоху Индустрии 4.0.

Вызовы и проблемы для работника в высокотехнологичной среде

Наряду с новыми возможностями, технологический прогресс порождает и серьезные вызовы для человеческого потенциала. Смещение человека роботами и программами в производственном процессе, инфляция дипломов, общий упадок человеческих ценностей и фундаментальные изменения в понимании человеческой природы — это неполный список проблем, спровоцированных четвертой промышленной революцией.

Одним из наиболее острых вызовов является угроза замещения рабочих мест. Прогнозируется, что к 2030 году автоматизация может заместить до 15% текущих рабочих мест в России, особенно в секторах с высокой долей рутинного труда, таких как производство, логистика и административная деятельность. В глобальном масштабе до 375 миллионов работников во всем мире могут столкнуться с необходимостью сменить профессию из-за автоматизации в течение ближайшего десятилетия. Согласно исследованию McKinsey Global Institute, к 2030 году в 46 странах мира, на которые приходится около 80% мировой рабочей силы, от 75 до 375 миллионов человек (3-14% от общей численности рабочей силы) могут быть вынуждены сменить профессию из-за автоматизации.

Автоматизация, скорее всего, окажет давление на среднюю заработную плату в странах с развитой экономикой, так как многие нынешние профессии со средней заработной платой, в таких сферах как производство или бухгалтерский учет, будут вытеснены высокопроизводительными видами деятельности. В России, по прогнозам, автоматизация может привести к снижению заработной платы в секторах с высоким уровнем рутинного труда, так как конкуренция за оставшиеся рабочие места усилится, а спрос на низкоквалифицированный труд сократится.

Еще одной серьезной проблемой является дефицит квалифицированного персонала. В результате автоматизации и цифровизации рабочих процессов до 35% мировых работодателей сталкиваются с трудностями в поиске квалифицированного персонала. По данным исследования ManpowerGroup за 2023 год, 77% работодателей в мире испытывают трудности с поиском квалифицированных кадров, что является самым высоким показателем за 17 лет, при этом 35% российских компаний также сообщают о дефиците необходимых навыков. Это создает «разрыв в компетенциях», когда рынок труда не может оперативно предоставить специалистов с нужными знаниями и умениями.

Важный нюанс здесь упускается: помимо чисто технического дефицита, существует проблема несоответствия образовательных программ реальным потребностям рынка, что усугубляет «разрыв» и требует системных изменений в подходах к обучению и переподготовке.

Кроме того, для человека характерен так называемый человеческий фактор — человек часто совершает ошибки, что недопустимо для современного производства с высокими требованиями к точности и скорости. Частота ошибок, связанных с человеческим фактором, может варьироваться от 1 на 10 операций для простых задач до 1 на 1000 и менее для сложных, что в высокоточном производстве (например, в микроэлектронике или фармацевтике) может приводить к значительным потерям и браку.

Оператор автоматизированной системы управления должен быть психологически устойчив, уметь анализировать большое количество информации, а также резко реагировать на любые отклонения, поскольку физическая нагрузка сменилась умственной. От оператора АСУ требуется не только психологическая устойчивость, но и развитые когнитивные способности: избирательность внимания, объем и распределение внимания, скорость реакции на изменение ситуации, способность к прогнозированию и быстрому принятию решений. Разве это не ставит под вопрос традиционные методы оценки производительности и требует пересмотра подходов к подбору и обучению персонала, акцентируя внимание на психологической устойчивости и когнитивных функциях?

В свете этих вызовов существует необходимость прогнозирования социальных последствий внедрения новых технологий для управления рисками, компетентного экспертного реагирования на современные вызовы и скоординированной работы общества и государства для блага человека в быстро кибернетизирующемся мире.

Управленческие стратегии и подходы к развитию человеческого потенциала

В условиях непрерывной трансформации производства успех предприятия во многом определяется его способностью эффективно управлять человеческим капиталом. Разработка и внедрение адекватных управленческих стратегий становится критически важным для адаптации к новым реалиям.

Активизация человеческого фактора и повышение эффективности персонала

Эффективная и продуманная система использования человеческого фактора сотрудников предприятия способна принести значительный экономический эффект. Она позволяет снизить текучесть кадров, повысить эффективность работы персонала, создать благоприятный психологический климат в трудовых коллективах и повысить заинтересованность работников в своей работе. Среди наиболее эффективных стратегий использования человеческого фактора выделяются:

• Программы адаптации новых сотрудников: позволяют новичкам быстро освоиться в коллективе и на рабочем месте, понять корпоративную культуру и требования.
• Системы наставничества: опытные сотрудники передают знания и навыки молодым специалистам, обеспечивая преемственность и ускоренное развитие.
• Регулярное обучение и повышение квалификации: непрерывное обновление знаний и навыков сотрудников в соответствии с меняющимися технологиями и требованиями рынка.
• Внедрение систем мотивации: помимо материальных поощрений, включающих нематериальные стимулы, такие как признание заслуг, возможности карьерного роста, интересные проекты и благоприятная рабочая атмосфера.

Комплексное применение этих подходов, по данным исследований, может снизить текучесть кадров на 15-20%, что напрямую влияет на сокращение затрат на подбор и обучение нового персонала. Активизация человеческого фактора представляет собой многогранную проблему, охватывающую не только профессиональные, но и социально-психологические аспекты. К ней относятся сложные процессы формирования нравственных ценностей персонала, проблемы семьи, физического здоровья кадров, сохранения культурных традиций, кадровой и социальной политики, образования и профессионализма персонала.

Стратегии развития компетенций и обучения

Осознавая скорость изменений, компании по всему миру активно инвестируют в развитие компетенций своих сотрудников. По данным Всемирного экономического форума 2023 года, 65% компаний планируют инвестировать в переподготовку и повышение квалификации своих сотрудников в ближайшие пять лет для адаптации к изменениям на рынке труда. Это не просто реакция на вызовы, а стратегический шаг к формированию устойчивого и конкурентоспособного кадрового потенциала.

Приоритетом в развитии компетенций является индивидуализация обучения, которая позволяет адаптировать получаемые навыки работы в цифровой среде к стратегическим и тактическим потребностям бизнеса. Индивидуализация обучения может реализовываться через:

• Адаптивные образовательные платформы: системы, которые подстраивают учебную программу под индивидуальные потребности и темп обучения каждого сотрудника.
• Персонализированные учебные планы: учитывающие специфику должности, текущий уровень подготовки и карьерные цели сотрудника.
• Менторство и коучинг: индивидуальная поддержка и развитие со стороны опытных наставников и профессиональных коучей.

Эффективной моделью взаимодействия сотрудника и компании становится гибкость учета взаимных требований и возможностей, работа на результат, постоянный процесс развития и обмен новыми знаниями, навыками и предложениями по улучшению трудовых функций. Это создает культуру непрерывного обучения и развития, где каждый сотрудник является активным участником процесса совершенствования.

Особенности внедрения Индустрии 4.0 и роль управления

Внедрение концепции Индустрии 4.0 требует не только технологических инвестиций, но и продуманных управленческих решений. Разработка рамочных условий и формирование (повышение) осведомленности являются наиболее важными рекомендациями для действий в этом контексте. Однако в этом вопросе существует заметное различие в восприятии и готовности к изменениям между разными типами предприятий.

Большинство крупных компаний видят Индустрию 4.0 как возможность для повышения конкурентоспособности, оптимизации процессов и выхода на новые рынки. Опрос российских промышленных предприятий показал, что около 70% крупных компаний активно инвестируют в цифровизацию. В то же время, субъекты малого и среднего бизнеса часто рассматривают Индустрию 4.0 как угрозу. Более 50% малых и средних предприятий отмечают высокие барьеры для внедрения, такие как значительные инвестиции, отсутствие квалифицированных специалистов, а также опасения роста затрат и сокращения рабочих мест. Это подчеркивает необходимость разработки дифференцированных стратегий поддержки и стимулирования цифровой трансформации, учитывающих специфику каждого сегмента бизнеса.

Дальнейшее развитие модели цифровых компетенций с учетом этих оснований позволит предприятиям формировать высококвалифицированный персонал, подготавливать кадровый резерв и развивать технологическую безопасность предприятия. Управленческие команды должны быть готовы к пересмотру традиционных подходов к управлению персоналом, создавая условия для развития гибридных компетенций, где сочетаются технические знания, «мягкие навыки» и цифровая грамотность.

Социокультурные и экономические факторы влияния на роль человека

Роль человека в производственном процессе неразрывно связана с более широким контекстом — социокультурными и экономическими условиями, которые формируют человеческий капитал и определяют его реализацию.

Человеческие ресурсы как главная производительная сила общества

На протяжении истории экономическая наука по-разному определяла факторы производства, но с развитием постиндустриального общества стало очевидно, что человеческие ресурсы являются не просто одним из факторов, а главной производительной силой общества. В современной экономике человеческие ресурсы признаются одним из ключевых факторов производства наряду с землей, капиталом и предпринимательской способностью, играя определяющую роль в формировании добавленной стоимости и инноваций.

В современных условиях конкурентные преимущества экономики и возможности ее модернизации напрямую определяются накопленными в стране и задействованными (реализованными) человеческими ресурсами. Это подтверждается таким показателем, как Индекс человеческого капитала (Human Capital Index) Всемирного банка, который измеряет потенциал производительности труда будущего поколения и демонстрирует прямую корреляцию между инвестициями в образование и здравоохранение и экономическим ростом стран. Страны с высоким уровнем человеческого капитала, как правило, демонстрируют более высокие темпы роста ВВП и лучшую адаптивность к глобальным вызовам.

Человеческий капитал определяет ныне основную долю национального богатства стран, регионов, муниципальных образований и организаций. По некоторым оценкам, человеческий капитал составляет до 70-80% национального богатства развитых стран, значительно превосходя долю физического капитала и природных ресурсов. Это подчеркивает его фундаментальное значение не только для отдельных предприятий, но и для благосостояния нации в целом. Развитием человеческого капитала обусловлен успех технического прогресса и структурных трансформаций экономик, таких как индустриализация или переход к экономике услуг.

Влияние социально-экономических условий на развитие человеческого капитала

Качество человеческого капитала является динамической величиной, которая может как улучшаться, так и обесцениваться под воздействием различных факторов. Оно улучшается за счет использования, то есть когда знания и навыки применяются на практике, развиваются и совершенствуются. И, напротив, человеческий капитал может обесцениваться из-за неиспользования, например, в условиях длительной безработицы. Исследования показывают, что длительная безработица (более 6 месяцев) может привести к обесцениванию человеческого капитала на 15-20% из-за потери профессиональных навыков, снижения мотивации и психологического дискомфорта. Это создает серьезную угрозу для индивидов и общества, поскольку восстановить утраченный капитал значительно сложнее, чем его развивать.

Инвестиции в людей путем улучшения качества питания, медицинской помощи, обеспечения качественного образования, создания рабочих мест и обучения профессиональным навыкам являются ключевыми факторами, способствующими развитию человеческого капитала. Эти инвестиции могут быть как государственными (через социальные программы, финансирование образования и здравоохранения), так и частными (собственные инвестиции индивидов в свое образование и развитие, а также инвестиции компаний в обучение и переподготовку персонала).

Социокультурные факторы также играют важную роль. Уровень образования в обществе, престижность определенных профессий, культурные традиции обучения и развития, а также социальная мобильность — все это влияет на готовность индивидов инвестировать в свой человеческий капитал и на возможности его реализации. Например, в обществах, где ценится непрерывное образование и саморазвитие, работники более склонны осваивать новые технологии и компетенции, что напрямую влияет на адаптивность производственных систем к изменениям. Таким образом, развитие человеческого потенциала — это комплексная задача, требующая скоординированных усилий со стороны государства, бизнеса, образовательных учреждений и самого человека.

Перспективы и тенденции развития роли человека в контексте Индустрии 4.0

Индустрия 4.0 — это не просто новый этап технологического развития, это смена парадигмы, которая фундаментально переопределяет взаимоотношения между человеком, машиной и производственным процессом. В этом контексте понимание будущих тенденций становится ключевым для формирования эффективных стратегий.

Индустрия 4.0 как эпоха инноваций и трансформация рынка труда

Индустрия 4.0 представляет собой эпоху инноваций, характеризующуюся переходом на полностью автоматизированное цифровое производство, управляемое интеллектуальными системами в режиме онлайн. Это новый уровень организации производства и управления цепочкой создания стоимости на протяжении всего жизненного цикла выпускаемой продукции. Центральным элементом концепции Индустрии 4.0 является интеллектуальное производство, где каждый компонент, от сырья до готового продукта, может общаться с другими элементами системы, обеспечивая максимальную эффективность и гибкость.

Эти глубокие трансформации неизбежно влияют на рынок труда. Глобальные тренды — от технологического прогресса до «зелёной» экономики — создадут около 170 миллионов новых рабочих мест к 2030 году. При этом, как мы уже отмечали, часть старых рабочих мест (около 92 миллионов) будет сокращена, что даст чистый прирост в 78 миллионов рабочих мест. Эта статистика, по данным Всемирного экономического форума, подчеркивает не столько сокращение, сколько перераспределение рабочих мест и изменение их характера. Исчезают профессии, связанные с рутинным и повторяющимся трудом, и появляются новые, требующие уникальных человеческих качеств.

Какой важный нюанс здесь упускается? Наряду с созданием новых рабочих мест, Индустрия 4.0 также требует от сотрудников непрерывного переобучения и развития новых навыков, что возлагает значительную ответственность на систему образования и корпоративные программы повышения квалификации.

Совместная работа человека и машины: гибридные рабочие места

Одной из главных тенденций, определяющих будущее труда, является трансформация рабочих мест в гибридные, где человек и машина не конкурируют, а дополняют друг друга. Рабочие места и рабочие процессы будут меняться по мере того, как люди будут работать совместно с машинами. В условиях Индустрии 4.0 человек выполняет функции надзора, анализа и креативного решения проблем, а машины — рутинные и высокоточные операции.

Ярким примером совместной работы человека и машины является трансформация роли кассиров в магазинах самообслуживания. Вместо того чтобы непосредственно сканировать товары, кассиры превращаются в помощников при оформлении заказа, способных отвечать на вопросы, устранять неисправности машин или консультировать клиентов по сложным вопросам. По мере того как интеллектуальные машины и программное обеспечение будут глубже интегрированы в рабочие процессы, рабочие процессы и рабочие пространства будут продолжать развиваться для совместной работы людей и машин, что приведет к появлению новых типов команд — «человек-машина».

Важность качественной рабочей силы и человеческих навыков как ускорителей во вселенной Индустрии 4.0 наглядно демонстрируется с помощью таких методологических концепций, как модель «песчаного конуса» (Sand Cone Model) и «цикла Деминга» (PDCA). Модель «песчаного конуса» в контексте Индустрии 4.0 подчеркивает, что устойчивые конкурентные преимущества строятся не на отдельных, а на комплексе взаимосвязанных навыков, где качество и гибкость персонала являются фундаментом для инноваций. Она показывает, что наращивание производственных возможностей (например, скорости или гибкости) должно опираться на прочный фундамент качества и надежности, которые, в свою очередь, обеспечиваются высококвалифицированным и обученным персоналом. Цикл Деминга (PDCA — Plan-Do-Check-Act) показывает важность постоянного совершенствования процессов и обучения персонала для достижения высокого качества и эффективности, что критично в условиях быстро меняющихся технологий Индустрии 4.0. Этот цикл непрерывного улучшения применим не только к производственным процессам, но и к развитию человеческого капитала, подчеркивая необходимость постоянного обучения и адаптации.

Будущее труда: адаптация и непрерывное развитие

Индустрия 4.0 обещает новые цифровые решения для оптимизации всего потока создания ценности в производственных системах. К таким решениям относятся внедрение цифровых двойников (Digital Twins) для моделирования и оптимизации производственных процессов, блокчейн для повышения прозрачности цепочек поставок и использование ИИ для предиктивного обслуживания оборудования. Эти технологии создают совершенно новые возможности для эффективности, но также требуют от человека постоянного развития и адаптации.

Концепция Индустрии 4.0 изменяет стандарты предлагаемых продуктов и услуг путем внедрения технологических инструментов в интегрированные системы для развития взаимодействия человека и машины. Интегрированные системы в Индустрии 4.0, такие как киберфизические системы, позволяют создавать персонализированные продукты и услуги, предлагая потребителям более высокий уровень кастомизации и взаимодействия на протяжении всего жизненного цикла продукта. Это, в свою очередь, требует от работников способности к гибкости, креативности и глубокому пониманию потребностей клиента.

В конечном итоге, будущее труда в эпоху Индустрии 4.0 будет определяться необходимостью постоянного развития цифровых компетенций и гибкости для сохранения конкурентоспособности на меняющемся рынке труда. Это означает переход к парадигме непрерывного обучения (lifelong learning), где образование не заканчивается получением диплома, а становится постоянным процессом обновления и расширения знаний и навыков. Только таким образом человек сможет не только выстоять перед вызовами автоматизации, но и реализовать свой потенциал в условиях новой промышленной революции.

Заключение

Современный производственный процесс переживает беспрецедентные трансформации, вызванные стремительным развитием цифровых технологий и автоматизации, что получило название Индустрия 4.0. В результате этого исследования был проведен комплексный анализ роли человека в условиях этих изменений, выявлены ключевые компетенции, обозначены вызовы и рассмотрены стратегические подходы к развитию человеческого потенциала.

Основные выводы исследования сводятся к следующему:

1. Фундаментальные изменения в определении производства: Современное производство — это высокотехнологичный, автоматизированный процесс, минимизирующий прямое физическое участие человека и ориентированный на максимальное качество и эффективность через применение ЧПУ, робототехники и аддитивных технологий.
2. Центральная роль человеческого капитала: Несмотря на растущую автоматизацию, человеческий капитал, понимаемый как совокупность знаний, умений, навыков, здоровья и мотивации, остается основным фактором производственной деятельности и ключевым компонентом национального богатства, определяющим конкурентные преимущества и успех экономических трансформаций.
3. Смещение фокуса от физического к интеллектуальному труду: Автоматизация и цифровизация сокращают потребность в низко- и среднеквалифицированных кадрах, резко увеличивая спрос на высококвалифицированных сотрудников, чья роль смещается к мониторингу, программированию, обслуживанию сложных систем, принятию решений в нестандартных ситуациях и обеспечению кибербезопасности.
4. Новое взаимодействие человека и машины: Индустрия 4.0 ведет к появлению гибридных рабочих мест и децентрализованных производственных систем, где человек работает совместно с коллаборативными роботами (коботами), использует дополненную реальность (AR) и системы поддержки принятия решений на основе больших данных, а также осваивает концепции цифровых двойников и блокчейна.
5. Психологические вызовы и значение «человеческого фактора»: Увеличение информационной нагрузки, необходимость поддержания высокой концентрации и принятия решений в условиях неопределенности создают значительные психологические вызовы для операторов АСУ. Человеческий фактор, как причина до 80% аварий, подчеркивает критическую важность психологической устойчивости и когнитивных способностей.
6. Востребованность комплексных компетенций: Для Индустрии 4.0 ключевыми становятся цифровые компетенции (грамотность, кибербезопасность, работа с данными, ИИ), а также «мягкие навыки» (креативность, критическое мышление, эмоциональный интеллект, убеждение, умение работать в команде), которые менее подвержены автоматизации и повышают производительность и адаптивность компаний.
7. Проблемы трансформации рынка труда: Автоматизация создает угрозу замещения рабочих мест (до 375 млн человек в мире могут сменить профессию к 2030 году), оказывает давление на среднюю заработную плату и вызывает дефицит квалифицированных кадров (77% работодателей в мире испытывают трудности).
8. Стратегическая роль управленческих подходов: Эффективные управленческие стратегии, включающие программы адаптации, наставничества, индивидуализированное обучение, системы мотивации, инвестиции в переподготовку (65% компаний планируют инвестировать), а также гибкие модели взаимодействия, имеют решающее значение для развития человеческого потенциала. Отмечено различие в восприятии Индустрии 4.0 крупными (возможность) и малыми/средними (угроза) предприятиями.
9. Макроэкономическое влияние на человеческий капитал: Качество человеческого капитала напрямую зависит от инвестиций в образование, здравоохранение и создание рабочих мест, а его обесценивание из-за неиспользования (например, длительной безработицы) представляет серьезную социально-экономическую проблему.
10. Будущее труда: непрерывное развитие: Перспективы развития роли человека в Индустрии 4.0 связаны с дальнейшим формированием гибридных рабочих мест, где человек и машина дополняют друг друга, а также с необходимостью непрерывного обучения и адаптации для сохранения конкурентоспособности. Концепции «песчаного конуса» и «цикла Деминга» подчеркивают, что качество и гибкость персонала являются фундаментом для устойчивых инноваций и совершенствования.

В заключение, можно констатировать, что роль человека в современном производственном процессе претерпевает глубокие качественные изменения. От исполнителя физического труда он эволюционирует в оператора, аналитика, программиста, дизайнера и стратега, работающего в тесном взаимодействии с интеллектуальными машинами. Вызовы, такие как замещение рабочих мест и дефицит компетенций, требуют скоординированных усилий со стороны государства, бизнеса и системы образования для формирования гибкого, адаптивного и высококвалифицированного человеческого капитала. Будущее труда принадлежит тем, кто способен к постоянному развитию, креативному мышлению и эффективному взаимодействию в условиях киберфизических систем. Дальнейшие исследования должны быть сосредоточены на разработке конкретных моделей обучения и переподготовки, а также на изучении долгосрочных социоэкономических последствий повсеместной цифровизации и автоматизации.

Список использованной литературы

1. Беликов С.Р. Организация управленческого труда. М.: АСТ, 2011. 360 с.
2. В 2009 году объем рынка составил 128,31 млрд. рублей // Cyber Security. 2010. 11 января.
3. Василевская Т.А. Менеджмент. М.: Альянс, 2010. 519 с.
4. Василёнок М.А., Хорошко Н.О., Микша В.С. Человек в автоматизированных системах управления. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.bsuir.by/m/12_100228_1_96281.pdf (дата обращения: 26.10.2025).
5. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. 3-е изд. М.: Гардарики, 2008. 409 с.
6. Государственная политика на рынке труда // Человек и Труд. 2010. № 5.
7. Греков М.Д. Менеджмент. М.: Дело, 2011. 509 с.
8. Гурин С.В. Технологическая фирма: менеджмент и маркетинг. Киев: Илиада, 2010. 394 с.
9. Дихтль Е., Хершген Х. Практический маркетинг. М.: ИНФРА-М, Высшая школа, 2009. 512 с.
10. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Цыренова Е.Д. Человеческий капитал: понятие, структура и основные характеристики // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chelovecheskiy-kapital-ponyatie-struktura-i-osnovnye-harakteristiki (дата обращения: 26.10.2025).
11. Дубина А.С. Маркетинг. М.: ИНФРА-М, 2010. 421 с.
12. Завьялова А.Ю. Технологический маркетинг. М.: Астрель-М, 2011. 319 с.
13. Зиновьев С.С. Управление предприятием // Uptrading. 2009. 21 марта.
14. Зудина Л.Н. Организация управленческого труда. М.: ИНФРА-М, 2010. 514 с.
15. Ивашковский С.Н. Факторы экономического роста // Эллитариум. 2008.
16. Игнатов В.Г. Основы управления. М.: АСТ, 2010. 379 с.
17. Индустрия 4.0: перспективы и вызовы для общества // Publications.hse.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://publications.hse.ru/articles/233088927 (дата обращения: 26.10.2025).
18. Какие навыки будут важны для работников в 2030 году // Forbes.kz. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://forbes.kz/process/kakie_navyiki_budut_vajnyi_dlya_rabotnikov_v_2030_godu (дата обращения: 26.10.2025).
19. Кириллова А. Возможности франчайзингового бизнеса // Монитор-механик. 2008. № 67 (356).
20. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления: Учебник для вузов. М.: АСТ, 2011. 359 с.
21. Кондратюк Е.Ю. Четвертая промышленная революция: какие компетенции необходимы сотрудникам? // Elibrary.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38507851 (дата обращения: 26.10.2025).
22. Кризис реальный и кризис вымышленный // Частный Корреспондент. 2008. 22 ноября.
23. Ключевые навыки для будущего труда // Hh.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://hh.ru/employer/blog/klyuchevye-navyki-dlya-budushchego-truda (дата обращения: 26.10.2025).
24. Кудрявцева Т.Ю., Кожина К.С. Основные понятия цифровизации // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-ponyatiya-tsifrovizatsii (дата обращения: 26.10.2025).
25. Кузнецова В.В., Рязанцева О.С. Влияние автоматизации производства на условия труда рабочих. Оренбургский государственный университет // Universum: экономика и юриспруденция. 2017. № 6 (39). URL: http://7universum.com/ru/economy/archive/item/4862 (дата обращения: 26.10.2025).
26. Лабузевич С.С. Маркетинг. Кн. 1. СПб: СП-Б Свет, 2010. 317 с.
27. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. Т. 2. Гл. 27, 34. М.: Проспект-М, 2008. 478 с.
28. Мамин С.Д. Экономический кризис // Перспектива. 2009. 5 марта. № 26.
29. Международный студенческий научный вестник. Роль человека в интегрированной АСУ. Оперативный персонал АСУ и эксплуатационный персонал АСУ ТП, обеспечивающий функционирование системы // Edu.snauka.ru. 2019. Ноябрь. URL: https://edu.snauka.ru/2019/11/20498 (дата обращения: 26.10.2025).
30. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 2008. 702 с.
31. Морозова И.А. Конкуренция на российском рынке. М.: Слово-МБ, 2011. 172 с.
32. Николаев И.С., Воронов В.В., Шиляев С.А. Роль человека в Индустрии 4.0 и ее перспективы // Elibrary.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45731608 (дата обращения: 26.10.2025).
33. Никольский Ю. Конкуренция // Технология и практика. 2009. Январь.
34. Обзор российской экономики и политики — апрель 2010 года // E-port. 2010. 8 мая.
35. Основания модели развития цифровых компетенций персонала сферы промышленности в условиях формирования технологической безопасности // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovaniya-modeli-razvitiya-tsifrovyh-kompetentsiy-personala-sfery-promyshlennosti-v-usloviyah-formirovaniya-tehnologicheskoy (дата обращения: 26.10.2025).
36. Печерский А. Пять стратегий для средних российских компаний, рвущихся в лидеры // Бизнес. 2009. 27 декабря.
37. Потенциал кластеров по формированию востребованных компетенций и развитию гибкости компаний // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/potentsial-klasterov-po-formirovaniyu-vostrebovannyh-kompetentsiy-i-razvitiyu-gibkosti-kompaniy (дата обращения: 26.10.2025).
38. Производство будущего: какие навыки послужат фундаментом? // Manpowergroup.by. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.manpowergroup.by/blog/proizvodstvo-budushchego-kakie-navyki-posluzhat-fundamentom (дата обращения: 26.10.2025).
39. Промышленное производство // Wikipedia.org. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE (дата обращения: 26.10.2025).
40. Промышленное производство что это такое — отрасли. Общие тенденции развития промышленности. Полезная информация PromKuban // Promkuban.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://promkuban.ru/articles/promyshlennoe-proizvodstvo/ (дата обращения: 26.10.2025).
41. Проект развития человеческого капитала: Часто задаваемые вопросы // Vsemirnyjbank.org. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.vsemirnyjbank.org/ru/news/press-release/2019/03/19/human-capital-project-faqs (дата обращения: 26.10.2025).
42. Роль цифровых компетенций персонала в формировании человеческого капитала промышленного предприятия // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-tsifrovyh-kompetentsiy-personala-v-formirovanii-chelovecheskogo-kapitala-promyshlennogo-predpriyatiya (дата обращения: 26.10.2025).
43. Салихов Б.В., Зинягина Н.Г. Industry 4.0 — a revolution requiring technology and national industrial development strategies // Глобальные проблемы модернизации национальной экономики. Материалы IX Международной научно-практической конференции. [Б. м.], [б. г.]. С. 147-152. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37016584 (дата обращения: 26.10.2025).
44. Скобелев П. Кабинет министров одобрил три сценария развития экономики на ближайшие три года // Российская газета — Центральный выпуск. 2009. 14 июля. № 4951 (127).
45. Соколов О.А. Влияние автоматизации на работу человека // Moluch.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/513/18424/ (дата обращения: 26.10.2025).
46. Старостина В.А. Индустрия 4.0: компетенции сотрудников // Elibrary.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44634458 (дата обращения: 26.10.2025).
47. Степаненко А.С. Роль человеческого фактора в общественном производстве // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-chelovecheskogo-faktora-v-obschestvennom-proizvodstve (дата обращения: 26.10.2025).
48. Стратегия роста: быстро бежать и не падать // Финансы. 2008. № 11.
49. Сухарева О.В., Кудрявцева Т.Ю., Кожина К.С. Индустрия 4.0: перспективы и вызовы для общества // Мир экономики и управления. 2021. № 1. С. 138-147. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/industriya-4-0-perspektivy-i-vyzovy-dlya-obschestva (дата обращения: 26.10.2025).
50. Ташкинов А.Г. Формирование цифровых компетенций персонала в контексте цифровой трансформации предприятия // Elibrary.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=61213495 (дата обращения: 26.10.2025).
51. Усова Н.В., Баурина С.Б. Современный процесс производства: понятие, разновидности, управление с позиций качества // Наука. Общество. Государство. 2014. № 1 (5). URL: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/1070860/sovremennyy-protsess-proizvodstva-ponyatie-raznovidnosti-upravlenie-s-pozitsiy-kachestva (дата обращения: 26.10.2025).
52. Факторы производства // Sravni.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.sravni.ru/enciklopediya/faktory-proizvodstva/ (дата обращения: 26.10.2025).
53. Факторы производства // Wikipedia.org. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 (дата обращения: 26.10.2025).
54. Харитонова С.Д. Менеджмент на предприятии. М.: Мысль-М, 2011. 358 с.
55. Человеческий капитал // Wikipedia.org. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB (дата обращения: 26.10.2025).
56. Человеческий капитал: самый ценный экономический ресурс // Econs.online. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://econs.online/articles/opinions/chelovecheskiy-kapital-samyy-tsennyy-ekonomicheskiy-resurs/ (дата обращения: 26.10.2025).
57. Что такое человеческий капитал и как его развивать // Goodt.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://goodt.ru/blog/chto-takoe-chelovecheskiy-kapital/ (дата обращения: 26.10.2025).
58. Что такое цифровизация и зачем она нужна — простыми словами | Центр2М // Center2m.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://center2m.ru/blog/chto-takoe-tsifrovizatsiya-i-zachem-ona-nuzhna-prostymi-slovami (дата обращения: 26.10.2025).
59. Шевякова А.Л., Петренко Е.С., Набиев Е.Н., Мамбетова С.Ш., Ескерова З.А. Формирование компетенций для Индустрии 4.0: рекомендации к действию // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kompetentsiy-dlya-industrii-4-0-rekomendatsii-k-deystviyu (дата обращения: 26.10.2025).
60. Шевякова А.Л., Петренко Е.С., Уразбеков А.К. Развитие компетенций для Индустрии 4.0: квалификационные требования и решения // Cyberleninka.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kompetentsiy-dlya-industrii-4-0-kvalifikatsionnye-trebovaniya-i-resheniya (дата обращения: 26.10.2025).
61. § 12. Экономика и её роль в жизни человека и общества: Экономические субъекты и их взаимосвязи // Yaklass.ru. [Б. м.], [б. г.]. URL: https://www.yaklass.ru/p/obschestvoznanie/10-klass/ekonomicheskaia-sfera-obschestva-11270/ekonomika-i-ee-rol-v-zhizni-cheloveka-i-obschestva-11271/re-6b2a093e-2521-4d33-9118-e6b360f15c7e (дата обращения: 26.10.2025).