Содержание
Введение
Глава I. Проблема эмоций в психологии обучения
Глава II. Роль чувств и эмоций в учебно-познавательной деятельности школьника
Глава III. Факторы, влияющие на изменение эмоциональной жизни школьника
Глава IV. Особенности эмоциональной жизни школьника
1 Изменения, происходящие в общем развитии личности.
2 Динамика психических переживаний в учебной деятельности детей.
3 Динамика эмоциональных реакций учащихся в жизни коллектива.
4 Эстетические и нравственные переживания детей и школьников.
Глава V. Экспериментальная часть.
Выводы.
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Воспитатели, учителя, социальные педагоги в своей воспитательной работе часто сталкиваются при общении с учащимися и при наблюдении над ними с такими факторами, которые вызывают у них затруднения и недоумение.
Некоторые из этих факторов относятся к особенностям эмоциональной сферы отдельного конкретного ученика.
Приведу пример:
Ученица, всегда дисциплинированная, жизнерадостная, подтянутая, почему-то стала часто плакать, она еле сдерживает слезы, когда ей делают замечание.
Учителя часто сталкиваются с фактами «срывов» в поведении того или иного учащегося. Бывает так, что ученика «словно подменили», изменяется его обращение, прежде спокойный, он вступает в конфликты с товарищами по классу, он может надерзить педагогу, начинает по иному относиться к школе и к учению.
Где же корни этих появившихся изменений? За всем этим, мне кажется, лежат определенные изменения в психике личности, которые проявляются очень отчетливо как раз в эмоциональной сфере ребенка.
Но серьезные размышления у педагогов возникают не только при наблюдении над отдельными учащимися, но и при наблюдении за их действиями, поступками целых групп учащихся. Педагогов беспокоит, …………………..
Список использованной литературы
1. Божович Л.И. Отношения школьника к
изучению как психологическая проблема//Вопросы психологии школьника//М,1981.
2. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве М.1990
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные процессы. Рига, 2010.
4. Безруких М. М. , Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? Изд.»Просвещение», М.1991.
5. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. M.I 996.
6. Вопрос психологии личности школьника/Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М.,1991.
7. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. М.2012
8. Запорожец А.В., Ниверович Я.3. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы психологии, 1974 ft 6
9. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М, 1985 БИБЛИОГРАФИЯ.
1. Божович Л.И. Отношения школьника к
•s
изучению как психологическая проблема//Вопросы психологии школьника//М,1981.
2. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве М.1990
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные процессы. Рига, 2010.
4. Безруких М. М. , Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? Изд.»Просвещение», М.1991.
5. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. M.I 996.
6. Вопрос психологии личности школьника/Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М.,1991.
7. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. М.2012
8. Запорожец А.В., Ниверович Я.3. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы психологии, 1974 ft 6
9. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М, 1985
10. Люблинская А.А. Детская психология. М, 1991
11. Никифоров А. С. Эмоции в нашей жизни.
S
М.1998
12. Петровский В. А. К пониманию личности в психологии//Вопросы психологии. 1981, #2
13. Психологический словарь/Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М.,1983
14. Очерки психологии детей/Под ред. Л. И. Божович, А.Н. Леонтьева, М.,1960
15. Рейковский Я.Экспериментальная психология эмоций. Изд. «Про-гресс» М.,1999
16. Симонов Л.В. Что такое эмоция. М.,2012
17. Урунтаева Г. А. , Афонькина Ю.А. Практикум по детской психоло-гии. М.,2011.
18. Шингарев Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. М.,1998
19. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.,2011
20. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М.,2012
21. Якобсон П.М. Психология. М., 2013.