Роль диалога-дискуссии в обучении диалогической речи студентов ВУЗов.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

1. Теоретические основы обучения диалогической речи на ИЯ………………6

1.1. Роль говорения в процессе обучения ИЯ…………………………………6

1.2. Характеристика диалогической речи как формы говорения…………….9

1.3. Цель и содержание обучения диалогической речи……………………..13

2. Методика обучения диалогической речи на основном этапе общего образования………………………………………………………………………19

2.1. Пути обучения диалогической речи……………………………………..19

2.2. Этапы обучения диалогической речи……………………………………22

2.3. Упражнения в обучении диалогической речи…………………………..30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..37

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….39

Выдержка из текста

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе нашей жизни прогрессирующее развитие общения с зарубежными странами, крепнущие культурные связи выдвигают новые требования к уровню и методам преподавания иностранных языков.

Внимание каждого преподователя иностранного языка сейчас акцентировано на развитии навыков устной речи у студентов. Представляется, что именно умение студентов выражать своё мнение посредством монологической речи или свободно беседовать, принимая участие в диалоге, свидетельствует о профессионализме преподавателя.

Эффективной формой организации упражнений для обучения иноязычному говорению является диалогическая речь. Работа над диалогической речью студентов — это формирование и совершенствование речевых лексико-грамматических навыков, развитие умений диалогической речи.

Список использованной литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ариян М. А. Использование воспитательного потенциала речевого этикета на иностранном языке // Иностранные языки в ВУЗе. – 2015. — № 2. – С. 7-8.

2. Брагина О системе упражнений в процессе обучения диалогической речи // Иностранные языки в ВуЗе. – 2014. — № 3. – С. 22-27.

3. Вишневский Е. И. Опыт построения упражнений для работы в парах // Иностранные языки в ВУЗе. – 2016. — № 3. – С. 43-48.

4. Горская Л. Н. Начальный этап обучения диалогической речи // Иностранные языки в ВУЗе. – 2015. — № 2. – С. 51-54.

5. Евдокимова М.Г. Система обучения иностранным языкам на основе информационно-коммуникативной технологии /М.Г. Евдокимова. — М.: Юридический центр Пресс, 2014. -149 с.

С этим материалом также изучают

Формирование коммуникативной компетенции в письменной речи при обучении иностранному языку

... обучения иностранным языкам: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова- М., 2012.- С. 187. 50. Сысоева, Е.Э. Формирование коммуникативной компетенции в письменной речи ...

ПРОБЛЕМА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА РАННЕМ ЭТАПЕ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

... - 151 с. 41. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – 4-е ...

Цели. задачи обучения иностранному языку на современном этапе развития общества в различных типах учебных заведениях

... речи на основе совершенствования содержания обучения // Иностранные языки для взрослых. 1998. № 3.2.Бим И. Л. Цели обучения иностранному языку в рамках базового курса // Иностранные языки ... обучения иностранному языку на современном этапе развития ...

Цели. задачи обучения иностранному языку на современном этапе развития общества в различных типах учебных заведениях 2

... развития устной иноязычной речи на основе совершенствования содержания обучения // Иностранные языки для взрослых. 1998. № 3. 2.Бим И. Л. Цели обучения иностранному языку в рамках базового курса // Иностранные языки в средней ...

особенности использования наглядности в обучении английскому языку на начальном этапе

... И. Опыт построения упражнений для работы в парах// Иностранные языки в школе. – 2012. - № 3. – С. 43-48.8.Горская Л. Н. Начальный этап обучения диалогической речи// Иностранные языки в школе. – 2011. ...

Полимодальный подход при обучении иностранному языку в начальной школе(на примере английского языка)

... обусловлена тем, что процесс обучения устной речи – один из самых сложных в процессе обучения иностранному языку. Рассмотреть основные понятия монологической и диалогической речи в обучении иностранному языку.Теоретическая значимость работы ...

Технология преподавания иностранному языку на начальном этапе владения языком в ВУЗЕ

... на первом курсе факультета «Иностранный язык»22Глава 2. Современная технология обучения иностранному языку на начальном этапе в ВУЗе352.1.Особенности начального этапа овладения языком352.2.Система упражнений и заданий442.3.Анализ результатов ...

Курсовая работа по методике преподавания иностранных языков от А до Я – структура, примеры и ключевые термины

Узнайте все о написании курсовой работы по методике обучения языкам – от выбора актуальной темы и введения до анализа результатов и заключения. Рассматриваются основы терминологического аппарата и современные подходы к исследованию.

Особенности обучения письменной речи на занятиях иностранного языка

... обучения иностранному языку требуют все более совершенных упражнений для развития навыков письменной речи. Цели обучения иностранным языкам ... Словарный состав современного английского языка на продвинутом этапе обучения / Vocabulary Acquisition as ...

Методические приемы работы над лексикой на младшей ступени обучения иностранному языку 3

... Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с. 19. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и ...

Похожие записи