Роль эмоций в жизни человека 6

Пример готовой курсовой работы по предмету: Общая психология

Введение

Глава

1. Общая характеристика эмоций и их значение в жизни человека

1.1.Понятие об эмоциях и их функции

1.2.Классификация эмоциональных явлений

1.3.Влияние эмоций на жизнь и деятельность человека

Глава

2. Психодиагностика эмоциональной сферы человека

2.1.Методологические основы диагностики эмоциональных явлений

2.2.Психодиагностические методики исследования

эмоциональной сферы

Заключение

Список литературы

Приложения

Содержание

Выдержка из текста

Целью работы является исследование видов и роли эмоций в жизни человека. Определить роль эмоций в жизни человека.Предмет исследования – изучение роли эмоций в жизни человека.

Эмоции в жизни человека, играют  ключевую роль в общении и познании окружающего мира. Эмоции в жизни человека – это неизведанная область человеческих отношений. Цель исследования: рассмотреть роль эмоций в жизни человека.

Конечно же, в первую очередь, под психической организацией человека понимаются его потребности, мотивы, деятельность, поведение и образ жизни, от которых зависят эмоции, и, которые их как бы зарождают. Им принадлежит главная роль в образовании эмоций. Без эмоций невозможно восприятие окружающего мира. Они имеют особую роль. Эмоции составляют часть нашей «внутренней» и «внешней» жизни, проявляющиеся, когда мы злимся, радуемся, грустим.

Гипотеза, которую мы будем доказывать в данной работе – эмоции человека имеют прямое влияние на самочувствие и продуктивность человека. Практическая роль работы заключается в анализе различных эмоций на основные функции человека.

Для о‬существлени‬я по‬ста‬вленно‬й цели‬ нео‬бхо‬ди‬мо‬ выпо‬лни‬ть следующи‬е за‬да‬чи‬: и‬зучи‬ть тео‬рети‬чески‬е а‬спекты и‬зучени‬я о‬щущени‬й в пси‬хо‬ло‬ги‬и‬, по‬няти‬е о‬щущени‬й и‬ и‬х сущно‬сть, кла‬сси‬фи‬ка‬ци‬и‬, функци‬и‬, тео‬ри‬и‬ о‬щущени‬й, сво‬йства‬ и‬ за‬ко‬но‬мерно‬сти‬ о‬щущени‬й, и‬зучи‬ть ро‬ль о‬щущени‬й на‬ пси‬хо‬ло‬ги‬ю деятельно‬сти‬ и‬ на‬ по‬зна‬ва‬тельные про‬цессы в жи‬зни‬ людей, ра‬ссмо‬треть цвето‬во‬й тест Люшера‬ и‬ мето‬ди‬ку «Ведущи‬й о‬рга‬н чувств».

Жизнь с ее сложной паутиной коллизий, наука и культура в целом (которая охватывает все науки, виды искусства, религию и, разумеется, философию) с их гигантскими достижениями требуют от нас, и, прежде всего, от молодежи, совершенствования, энергичной любознательности, творческого воображения, пытливой мысли, утонченной интуиции, широкого кругозора и мудрости.

Роль внимания в жизни человека.

Ф.Энгельс подчеркивает, что всякая религия является фантастическим отражением в головах людей тех внешних сил, которые господствуют над ними в их повседневной жизни, — отражением, в котором земные силы принимают форму неземных. [1, с.131]

Они возникают при фактическом или предполагаемом изменении состояния самой системы (теория Джеймса-Ланге) – его улучшением (позитивные эмоции), ухудшением (негативные) или стагнацией (нейтральные).

Одно и то же воздействие может возбудить различные эмоции у разных систем, в зависимости от их характера и темперамента.

Эмоции касаются многих аспектов жизни: в профессии, в отношениях между людьми, в социализации эмоции играют значимую роль.Цель работы: изучить роль положительных и отрицательных эмоций в жизнедеятельности человека.Предмет исследования: значение, роль и проявление положительных и отрицательных эмоций в жизнедеятельности человека

Понятие об эмоциях и классификация эмоций……………….Роль эмоции и эмоциональные состояния….Внешнее выражение эмоций, эмоциональные реакции и

Список источников информации

1.Анисимов В.П. Арт-педагогика нравственности. Тверь: ТГУ, 2010.- 320с.

2.Бойко В. В. Энергия эмоций. СПб: Питер, 2004. — 474 с.

3.Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Академия, 2008.- 544 с.

4.Велиева С.В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. СПб.: Речь, 2005. — 240 с.

5.Вилюнас В.К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2007. – 496 с.

6.Вундт В. Аффекты // Психология эмоций/ под ред. Вилюнаса В.К. СПб.: Питер, 2007. – 496 с. – с.76-80.

7.Выготский Л.С. Учение об эмоциях. М.: Педагогика, 2006. — 222с.

8.Данилова Н. Н. Психофизиология. М.: Аспект Пресс, 2004. — 368 с.

9.Додонов Б.И. Эмоции в системе ценностей // Психология эмоций/ под ред. Вилюнаса В.К. СПб.: Питер, 2007. – 496 с. – с.303-312.

10.Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли. М.: Сфера, 2007.-96с.

11.Иванова Е.С. Методология и методы исследования эмоциональной сферы личности./ Психол. вестник Урал. гос. ун-та им. А.М. Горького. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2005. – с.215-219.

12.Изард К. Эмоции человека. М.: Директ-Медиа, 2008. — 954с.

13.Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка. М.: Академия, 2004. – 288с.

14.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб: Питер, 2008. – 783 с.

15.Исаев Д.Н. Эмоциональный стресс. СПб: Речь, 2005. — 400 с.

16.Кепелайте А.Г. Экспериментальное изучение положительных и отрицательных эмоций // Вопросы психологии. – 2001.- № 2. – с.62-71.

17.Косякова О.О. Развитие эмоциональной устойчивости педагога. Тверь: ЧуДо, 2005.- 173с.

18.Лук А.Н. Очерки эвристической психологии. М.: Бином, 2011.- 228 с.

19.Носенко Э.Л. О возможности оценки эмоциональной устойчивости человека по характеристикам его речи // Вопросы психологии. — 1997. — № 3. — С. 46- 56.

20.Общая и прикладная психология / под ред. А.В. Карпова. – М.–Ярославль: РПО, 2008.- 278с.

21.Психология мотивации и эмоций / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М.: ЧеРо, 2002.

22.Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М.: Флинта, 2008.- 320с.

23.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2009. — 712 с.

24.Симонов В.П. Информационная теория эмоций // Психология эмоций/ под ред. Вилюнаса В.К. СПб.: Питер, 2007. – 496 с. – с.276-280.

25.Хомская Е.Д. Нейропсихология эмоций: гипотезы и факты // Вопросы психологии. — 2002. — № 4. с.50— 62.

список литературы