Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Содержание
Введение 3
1 Роль физической культуры и спорта в обществе 5
2 Влияние физической культуры на формирование личностных свойств и качеств 9
3 Формирование духовно-нравственных ценностей средствами физической культуры и спорта 14
Заключение 18
Список использованных источников 20
Содержание
Выдержка из текста
Объектом исследования в работе является физическая культура, а предметом – ее воздействие на духовное развитие занимающегося. Методом исследования при написании данной работы является анализ литературы на указанную тему.
Необходимо проводить комплексную профилактику курения, одним из важных аспектов которой является физическая культура.
ЗОЖ помо-гал, помогает и далее будет помогать человеку учиться и трудиться, сози-дать и творить, совершенствовать и преобразовывать мир; отдыхать и вос-станавливаться, укреплять и оздоравливать свой организм; развивать и совершенствовать свои физические качества и способности.Цель данной работы изучить материал по роли физической культуры в здоровом образе жизни человека.
Поэтому в настоящее время остро стоит вопрос о здоровье студенческой молодежи и о формировании физической культуры как о ведущем его факторе. Спортивно-массовая работа становится одним из значимых направлений общественного студенческого самоуправления и действенной силой убеждения в необходимости улучшения физической подготовленности студентов для будущей профессиональной деятельности.
Здоровый образ жизни во многом зависит от системы ценностей студента, его мировоззрения, социального и нравственного опыта, основы которого закладываются в процессе семейного воспитания. В течение жизни зачастую возникает конфликт между реальным образом жизни и представлениями о том, каким он должен быть, дисгармония познавательных (научные и житейские знания), психологических (формирование интеллектуальных, эмоциональных, волевых структур), социально-психологических (социальные ориентации, система ценностей), функциональных (навыки, умения, привычки, нормы поведения, деятельность, отношения) процессов. Подобная дисгармония может стать причиной формирования асоциальных качеств личности.
Гипотеза исследования: предпологается, что физическая культура не только благоприятно влияет на здоровье человека, а так же осуществляет развитие личности в соответствии с требованиями современной культуры общества.
В настоящее время достаточно известна эффективная методика профилактики ОРВИ с помощью точечного массажа. Однако она недостаточно широко применяется в век сильной загруженности работой. Методика точечного массажа предполагает воздействие на биологически активные точки в области грудины, на лице, голове, кистях рук. Воздействие на определенные точки приводит к улучшению носового дыхания, гемодинамики в области головы и шеи, повышению общей резистентности организма и стимуляции работы центральной нервной системы.
Целью работы является изучение физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Данная цель достигается путем решения следующих задач: анализ роли физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов и изучение технологий повышения роли физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. В ходе написания работы использовались общенаучные методы исследования, в том числе методы анализа и синтеза информации, были изучены учебные пособия по данному вопросу, научные статьи и монографии по изучению физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
Современная жизнь создала мощные стимулы к активному занятию спортом. Физическая культура — часть образа жизни человека — система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие его физических и духовных сил человека. Физическая культура — это и важнейшее средство формирования человека как личности.
Современный мир прикладывает достаточно много усилий, разрабатывая различные методики организации занятий физической культурой в общеобразовательных учреждениях, стараясь найти наиболее комплексные и оптимальные для различных групп здоровья детей упражнения, направленные на выработку выносливости, ловкости, общего здоровья, трудового воспитания, знаний о здоровом образе жизни.
С позиций культурологического подхода физическая культура личности формируется исходя из закономерных итоговых результатов профессионального становления курсантов, она является целостной, включающей в себя оптимальное наличие качеств, свойств, отношений, ориентаций, позволяет индивиду развиваться в гармонии с миром, культурой, с самим собой.
Список использованных источников
1. Аль-Баттауй Г. А. Роль тренера в спортивном коллективе // Образование и саморазвитие. — 2011. — Т. 4, № 26. — С. 154-156.
2. Артамонова А. Взаимоотношения в системе тренер — спортсмен в российских и зарубежных командах / А. Артамонова, В. Р. Малкин // Спорт. психолог. — 2010. — № 2(20).
- С. 44-46.
3. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров. — М.: Академия, 2012. — 528 с.
4. Воронин А., Коломникова Т., Слепова Л. Н. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности / Успехи современного естествознания. – 2013. — № 10.
5. Гарипова А. З. Влияние физической культуры и спорта на формирование личности студента / / Образовательная среда сегодня: стратегии развития : материалы V Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары,
1. апр. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков и др. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — № 1 (5).
- С. 296– 298.
6. Журова И.А. Влияние спорта на формирование личности / ИнтерЭкспо Гео-Сибирь. – 2014. – № 2. – Т. 6.
7. Захарова А. Быть молодым – значит быть здоровым! / А. Захарова // Библиотека. – 2010. – № 12. – 67-68 с.
8. Купраш С. В. Значение спорта в развитии личности студента / Научное сообщество студентов : материалы VIII Междунар. студенч. науч.–практ. конф. (Чебоксары,
3. март 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков и др.— Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — С. 75– 77.
9. Курамшин Ю.Ф. Комплекс ГТО в системе физического воспитания студентов: история создания и развития / 0 Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 7. – С. 9.
10. Лилов А. П. Роль спортивного тренера как фактор формирования нравственного и физического здоровья подрастающего поколения // Аналитика культурологии. — 2010. — № 16. — С. 260-263.
11. Литвиненко С. Н. Спорт для всех: социально-педагогические тех-нологии./ С. Н. Литвиненко — М.: Теория и практика физической культуры, 2005. — 356 с.
12. Лотоненко А.В. Потребность в физической культуре как области деятельности. / А.В. Лотоненко Теория и практика физической культуры — 2002. — № 5. С. 23-26.
13. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта / Л.И. Лубышева. — М.: Academia, 2011. — 240 с.
14. Масияускене О. В., Муравенникова Ж. Г. Валеология: учебное пособие. — Ростов Н/Д: Феникс, 2008. — 251 с.
15. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Введение в предмет: Учеб. для высших спец. физк. учеб. завед. — 3-е изд. /Л.П. Матвеев — СПб.: Лань, 2003. — 390с.
16. Морозов М. Основы здорового образа жизни – М.: ВЕГА, 2014. – 67-68 с.
17. Морозова Е.В. Физическая культура как составная часть общей культуры личности / Е.В. Морозова // Вестник Удмуртского университета. — 2003. — № 10. — С.161.
18. Назарова Е. Н., Жилов Ю. Д. Основы здорового образа жизни – М.: Академия, 2013. – 29-33 с.
19. Неретин А. В. Компетентность тренера в создании положительного социально-психологического климата в спортивной команде // Физич. воспитание и спорт. тренировка. — 2012. — № 1(3).
- С. 162-169.
20. Николаев Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты / Ю.М. Николаев. — СПб.: СПбГАФК им П.Ф.Лесгафта, 2000. — С.456.
21. Паначев В.Д. Спорт и личность: опыт социологического анализа / В.Д. Паначев // СОЦИС. — 2007. — № 11. — С.125-128.
22. Пахутко А. Н. Организация взаимодействия подростков в спортивной команде на ценностной основе // Изв. Южного федерал. ун-та. Пед. науки. — 2012. — № 11. — С. 79-85.
23. Сиваков Ю.Л. Формирование современной индивидуальной физической культуры человека с учетом всего многообразия факторов, влияющих на его здоровье / Ю.Л. Сиваков. — Минск: Изд-во МИУ 2013. — 26 с.
24. Социальные и биологические основы физической культуры: Учебное пособие / Отв. ред. Д.Н. Давиденко. — СПб, 2001. — 208 с.
25. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 368 с.
26. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. / Под ред. Виленского М.Я. — М.: Кнорус, 2013. – 122 с.
27. Физическая культура. Основы здорового образа жизни. / Под ред. Ю.П. Кобякова. — Ростов: Феникс, 2014. – 44-46 с.
28. Хаирова Т.Н. Bоспитание навыков межличностного общения сту-дентов в процессе занятий физической культурой и спортом / Качество. Инновации. Образование. — 2012. — № 8(87).
- С.18-20.
29. Шоцкая Г. А. Ментальность тренера в рамках взаимоотношений «Тренер — спортсмен-подросток» // Социально-психол. проблемы ментальности / менталитета. — 2014. — № 11. — С. 255-258.
30. Эрдонов О. Л. Массовая физическая культура и спорт как базис здорового образа жизни учащейся молодёжи // Молодой ученый. — 2015. — № 6. — С. 753-757.
список литературы
