Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ВИЗАНТИИ 4
ГЛАВА II. ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛА В ЕВРОПЕ 10
ГЛАВА III. ВЛИЯНИЕ ИДЕЙ ХРИСТИАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЕВРОПЫ НА СТАНОВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Выдержка из текста
Любая система образования исторична, она тесно связана с эволюцией общества. Определенной стадии развития общества, как правило, соответствует и определенная система образования и воспитания. В каждом обществе существует свой образовательный механизм производства новых форм жизни.
Средние века в нашем сознании ассоциируются, прежде всего, с тремя их институтами — Церковью, Империей и Университетом. Яркой особенностью средневековой культуры является ее письменный характер. Вместо характерного для античности просвещенного досуга ("схоле") появляется ученый труд ("прагматейя"), вместо устной культуры — письменная. Это дает возможность транслировать знания в другие эпохи. Утверждается культ слова. Поэтому такое большое значение в средние века имеют проповеди и молитвы. Огромное значение приобретает Текст. Достичь цели, которую ставил перед собой средневековый человек, а именно постичь Бога, это значило всю жизнь читать и интерпретировать один и тот же текст, т.е. Библию. Подчинена педагогической цели и природа. Весь мир становится учебником, природа — наглядным пособием.
Список использованной литературы
1. Антология педагогической мысли христианского Средневековья, М., 1994
2. Безрогов В.Г., Мошкова Л.В., Огородникова И.И. Концептуальная модель историко-педагогического процесса в Средневековой Европе // Всемирный историко-педагогический процесс. Концепции, модели, историкография. – М., 1996
3. Бликштейн Л.С. Материал к изучению педагогического наследия мыслителей раннего и развитого Средневековья //Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль. Вып.1., М., 1989.
4. Боголепов В.П. Естественно-исторические основы обще-образовательной школы М., 1910
5. Веймер История педагогики. С нем. Пер., К. Тюленев. Изд. 2-е испр. И доп. Спб. – М., 1913
6. Греков Б.Д. Удар по антипатриотическим тенденциям в исторической науке// Новый мир. – 1949
7. Делорм Ж. Основные события Средневековья / Е.В. Шукшина пер.с фр. — М., 2004
8. Демков М.И. Очерки по истории русской педагогики М., 1910 Изд. 2-е испр.
9. История образования и педагогической мысли зарубежом и в России/ под ред. З.И. Васильевой М., 2002
10. История педагогики. – М., 1995. – Ч. 1.
11. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. / Под ред. А.И. Пискунова. —
2. изд., испр. и доп. — М. 2001
12. Каптерев П.Ф. История русской педагогики. – Педагогика, 1992
13. Культура Византии. XII – первая половина XVв. М., 1991
14. Культура Возрождения и Средние века/ под ред. Л.С. Чиколико М., 1992
15. Медынский Е.Н. История педагогики в связи с экономическим развитием общества. Т. 1 От первобытной родовой общины до эпохи промышленного капитализма. М., 1925
16. Педагогический словарь, М., 1960
17. Соколов В.П. История педагогических систем. Изд. 2-е испр. И доп. П. Г. Клестов, 1916
18. Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового времени. — М., 1991
19. Электронный православный педагогический журнал «Глагол», статьи Волкова А.А., Карлова Н.В.
