Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ЗАКРЕПЛЕНИИ СФОРМИРОВАННЫХ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 5
1.1. Основные математических представлений, которые должны быть сформированы у детей начальной школы (7 лет) 5
1.2. Игровые приемы на уроках математике. Их характеристика 10
ГЛАВА
2. ПРОЕКТ «СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК: СПОРТ И МАТЕМАТИКА — ДРУЗЬЯ!» 22
2.1. Характеристика детей начальной школы (база исследования) 22
2.2. Работа с школьниками: описание проекта и анализ сформированных математических представлений у школьников после проведения эксперимента 22
2.3. Результаты использования игровых приемов при закреплении формировании элементарных математических представлений у школьников 6-8 лет 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 33
Приложение
1. Диагностика представлений и умений детей начальной школы по математике 34
Приложение
2. Проект мероприятия «Спортивный праздник: спорт и математика — друзья!» 40
Приложение
3. Игровые ситуации для начальной школы 50
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы качества начального школьного образования на современном этапе в нашей стране с каждым днем растет. Во-первых, это связано с постепенным выходом из кризиса системы начального школьного образования. Сегодня перед школьными общеобразовательными учреждениями вопрос о качестве образования стоит не так остро, однако есть некоторые аспекты, которые необходимо решать.
Перед педагогами сегодня сформулирована определенная задача, которая заключается в том, чтобы были учтены различные аспекты образования, воспитания и развития, с сохранением самооценки личности и неповторимости школьного периода. Решаемые в процессе построения образовательного процесса и его качества в начальной школе.
В рамках математики преподавателями используются различные приемы математического моделирования, которые обеспечивают развитие школьника. В работе педагог учитывает возможности информационных технологий, особенностей игровых специфик освоения и гармоничного слияния как общественного, так и семейного воспитания в процессе организации школьной деятельности.
Цель изучение и подбор игровых приемов направленных на закрепление сформированных математических представлений
Задачи:
1. Характеристика математических представлений, сформированных в начальной школьном образовательного учреждения.
2. Подобрать и охарактеризовать игровые приемы для закрепления сформированных математических представлений у школьников 7 лет.
3. Организация и проведение мероприятия «Спортивный праздник: Спорт и математика — друзья!».
Структура работы: работа включает введение, основную часть, состоящую из двух глав, заключение, список использованной литературы, приложения. Работа выполнена на 54 страницах.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа школьного образования / под ред. Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012.- 336 с.
2. Белошистая А. В. Обучение математике в ДОУ: /методическое пособие /А. В. Белошистая. – М.: Айрис – пресс, 2005. – 320с.
3. Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей школьников: Вопросы теории и практики: / учебное пособие / А. В. Белошистая. – М. : Гуманист. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 400с.
4. Веракса, Н. Е. Формирование единых временно — пространственных представлений /Н. Е. Веракса // Дошкольное воспитание. — 1976. — № 5. — с.37.
5. Воспитание детей в игре: пособие для педагога детского сада / сост.: А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. —
2. изд., доп. и перераб. — Москва: Просвещение, 1983. — 192 с.
6. Давайте поиграем: математические игры для детей 5-6 лет: книга для педагога детского сада // Под ред. А.А. Столяр – М.: Просвещение, 1991. – 84 с.
7. Макарова О. А. Планирование конспектов занятий по математике в подготовительной группе ДОУ / О. А. Макаорва. — М.: изд. АРКТИ, 2008 – 116с.
8. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для школьников. / З. А. Михайлова. — М.: Просвещение, 1990.
9. Примерная основная общеобразовательная программа школьного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 528 с.
10. Скрябикова Т. А. Использование технологий математического моделирования в работе с детьми старшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3466– 3470.
11. Сорокина А. Дидактические игры в школе. / А. Сорокина. / — М.: Просвещение, 2000.
12. Хамидулина Р. М. Математика Подготовка к школе. Сценарий занятий. / Р. М. Хамидулина. Изд. «Экзамен» 2007. – 302 с.
