Пример готовой курсовой работы по предмету: Искусство и культура
Содержание
Введение 3
1. Историко — бытовой танец……………………………………………………………………4
1.1. Бытовые танцы эпохи Возрождения 4
2. Культурное наследие в работе балетмейстеров современности 10
3. Необходимость изучения историко-бытовых танцев в современных хореографических заведениях 12
4. Примеры элементов историко-бытовых танцев в балете 14
Заключение 18
Список литературы 19
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы. Историко-бытовой и бальный танец, наряду с классическим и народно–сценическим, является частью мировой хореографической культуры. Этому виду танца суждено было сыграть великую культурно-историческую роль, став связующим звеном между народной пляской и профессиональной сценической хореографией, заложить основу формирования классического танца.
«Историко-бытовой и бальный танец» является обязательной учебной дисциплиной в системе высшего хореографического образования, которой придается важное значение на кафедре социально-культурной деятельности в процессе подготовки будущего менеджера культуры (руководителя танцевального коллектива).
XIX век – век массовых бальных танцев, ритмически живых и естественных. Именно в это время начинается его совершенствование и подлинная слава. Он определяет структуру и характер бальных танцев, непринужденную манеру исполнения, основанную на свободном подчинении музыкальному ритму.
Историко – бытовой танец занимает важное место в хореографическом искусстве. Он присутствует в репертуаре современного классического музыкального театра, а некоторые его образцы являются золотыми эталонами мировой хореографии. В системе среднего и высшего хореографического образования историко-бытовой танец – одна из обязательных дисциплин.
Изучение ранее существовавших форм, отражающих стилевые и характерные особенности разных эпох и народностей, необходимо для будущих педагогов. Нужно понимать и осваивать стиль той эпохи, манеру исполнения. Для этого необходимо обращаться к специальной литературе, изучать скульптуру и живопись, слушать музыку прошлых эпох.
Цель работы заключается в рассмотрении роли исторического наследия в работе балетмейстеров и при обучении в хореографических училищах. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
- — разновидность историко-бытовых танцев;
- — культурное наследие историко-бытовых танцев в работе балетмейстеров;
- — необходимость изучения историко-бытовых танцев в хореографических училищах;
- — примеры элементов историко-бытовых танцев в балете.
Список использованной литературы
1.Васильева-Рождественская М.В. Историко-бытовой танец – Искусство, 1987, 382с.
2.Есаулов И. Хореодраматургия. Искусство балетмейстера. – Ижевск: Изд-ий дом «Удмурдский университет», 2000. – 320 с.
3.Ивановский, Н.П. Бальный танец XVI-XIX веков / Н.П.Ивановский.- М.:Янтарный сказ, 2004. – 255с.
4.Красовкая, В. Западноевропейский балетный театр. Очерки истории. От истоков до середины XVIII века /В.Красовкая. — Л.: Искусство, 2009. – 197с.
5.Михневич, В. Исторические этюды русской жизни / В.Михневич.- Т.2 //Пляска на Руси в хороводе, на балу и в балете.- С-Пб., 2002. — С.285
6.Мольер. Собрание сочинений / Мольер. – Т.3.- Л.:Гослитиздать, 2009.
7.Разумовская, М. У истоков нового жанра: комедии-балеты Мольера на музыку Люли / М.Разумовская // Литература и музыка. — Л., 2005.
8.Современный бальный танец. Под редакцией В.М. Стриганова и В.И. Уральской: Учебное пособие. — М., Просвещение, 2007.
9.Слонимский, Ю. Драматургия балетного театра XIX века / Ю.Слонимский.- М., 2007.
10.Фадеева С.Л., Неугасова Т.Н. Теория и методика преподавания классического и историко-бытового танцев.- 2000.
