Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты роли медицинской сестры в социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха 8
1.1. Причины стойких нарушений слуха 8
1.2 Классификация нарушений слуха 15
Глава 2 Деятельность медицинской сестры в социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушениями слуха 18
2.1 Методы адаптации и реабилитации пациентов с нарушением слуха 18
2.2 Социальная адаптация и интегрированное обучение детей с нарушениями слуха 25
2.3 Профессиональная адаптация пациентов с нарушениями слуха 31
Заключение 35
Список литературы 38
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования – активное участие медицинской сестры позволит оптимизировать процесс социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха. Однако, в нашей стране роль медсестры в данном процессе недооценивается потенциал сестринского персонала не используется в полной мере.
Гипотеза исследования – активное участие медицинской сестры позволит оптимизировать процесс социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха. Однако, в нашей стране роль медсестры в данном процессе недооценивается потенциал сестринского персонала не используется в полной мере.
Список источников информации
1. Астахова А.В. О побочных реакциях, вызываемых антибиотиками аминогликозидной группы. // Рос вестн перинатол и педиатрии. – 1997. — № 2. – С. 54-58.
2. Базоев В.З. Человек из мира тишины. – М., 2002. – 106 с.
3. Богомильский М.Р. Детская оториноларингология: учебник для студентов мед. вузов. – М., 2007. – 307 с.
4. Вяхякуопус Е., Кантор В.З. Социальная реабилитация инвалидов с нарушениями сенсорной, двигательной и интеллектуальной сферы. Учебно-методический комплекс. – М., 2009. – 304 с.
5. Золотова Т.В. Современные подходы к диагностике и лечению сенсоневральной тугоухости: Метод. рекомендации. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 31.
6. Имплантируемые слуховые аппараты Vibrant Soundbridge первый опыт применения в России / Ю.К. Янов, И.А. Аникин, C.B. Астащенко, С.М. Мегрелишвили // Рос. оторинолар. — 2009, Прилож. № 2. — С. 85-89
7. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха: Методические рекомендации // Науч. Ред. Л.М. Шипицына, Л.П.Назарова. – М., 2001. – 64 с.
8. Кардаш Я.А. Педагогическое взаимодействие коррекционного учреждения и семьи в реабилитации детей с нарушением слуха: автореф. дисс…канд.пед.наук. – Екатеринбург, 2005.
9. Козлов М.Я. Аудиометрические параметры слуха у детей с сахарным диабетом // Труды Ленингр. педиатр. мед. ин-та. – 1976. — № 68 (а).
– С. 81-89
10. Ленхардт М. Реабилитация до и после эры кохлеарного имплантата. – Ереван, 2010. – 18 с.
11. Миронова Э.В., Шматко Н.Д. Интеграция детей с нарушенным слухом в дошкольные учреждения общего типа // Дефектология. – 1995. – № 4. – С. 10-14
12. Нейман Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений (Коррекционная педагогика) / под ред. В.И. Селиверстова. – М., 2001. – 224 с.
13. Овчинников Ю.М. Болезни уха горла и носа: Учеб. для студ. образ. учрежд. ср. проф. образ. – М., 2008. – 357 с.
14. Пашков А.В. Система мониторинга и реабилитации пациентов с нарушениями слуха: автореф. дисс…докт.мед.наук. – М., 2011. – 45 с.
15. Рау Ф.Ф. Проблема интеграции глухих. — М., 1981. – 211 с.
16. Слепушенко И. О. Сестринское дело: проблемы и пути решения // Сестринское дело.-, 2005. -№ 1. С. 4-5.
17. Социальная адаптация и интеграция детей с нарушениями слуха / Сост. Астафьева В.М. — М., 2000. – 164 с.
18. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н.М. Назаровой. — 4-е изд., стер. – М., 2005. – 400 с.
19. Староха А.В., Давыдов А.В. Кохлеарная имплантация — перспективное направление слухопротезирования // Бюллетень сибирской медицины. – 2004. — № 4. – С. 34-38
20. Степанов В.В. О состоянии научных исследований по организации работы среднего медицинского персонала // Главная медицинская сестра. – 2006. – № 2. – С. 14-15
21. Сурдопедагогика: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений / И.Г. Багрова, Т.Г. Богданова, Е.А. Большакова и др. / под ред. Е.Г. Речицкой. — М., 2004. — 655 с.
22. Сурдопедагогика: учебник для студентов высших пед. учеб. заведений / под ред. Е.Г. Речицкой – М., 2004. – 217 с.
23. Тарасов Д.И., Тарасова Т.Д. Причины приобретенной детской тугоухости.// Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 1998. – № 6. – С. 23-26
24. Чельцова А.А., Камынина Н.Н. Зарубежный опыт стандартизации сестринской деятельности // Медицинская сестра. – 2007. – № 8. — С.20-22.
25. Шипицына Л.М. Анатомия физиология и патология органов слуха речи зрения: Учеб. для студ. высш. учеб. завед. – М., 2008. – 285 с.
26. Ярошевич Н.О. Социально-трудовая адаптация лиц с нарушениями слуха: На примере создания службы «Карьера» в специальной школе: автореф. дисс…канд.пед.наук. – М., 2002. – 23 с.
27. Daniilidis J., Petropoulos P., Iliadis Th. Beitrag zum Horsturz bei parotitis epidermica. Laringol // Rhinol. – 1977. – Vol. 56, № 4. – Р. 342-345.
28. Finger Lakes Health Systems Agency // Deaf health task force report. – 2011
список литературы
